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第5课时青春时光【考试要求】1.悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。2.了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。3.自尊、自爱,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。4.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一青春的邀约知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[经典概括]外形、器官、性机能1.青春期身体变化有哪些表现?(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?(1)积极影响:给我们带来旺盛的生命力,使我们的身体充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。(2)消极影响:一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。3.对待青春期生理变化的正确态度是什么?(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(2)相互尊重各自的生理变化,不自卑,不嘲弄。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.怎样正确认识青春期的矛盾心理?(1)这是一种正常的心理现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?(1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)可以向他人求助,学习化解烦恼的方法。(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。[经典概括]四个可以:参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学习自我调节。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.怎样看待思维的独立性和批判性?(1)独立性:思维的独立并不等同于一味地追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。(2)批判性:对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。[易错警示]批判性思维就是要“全盘否定他人的意见”的说法是错误的。批判不是一味地全盘否定他人的观点,而是对他人的观点提出自己合理性的质疑。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.培养批判性思维有何重要意义?(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。8.怎样培养批判性思维?(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被接受,更有利于解决问题。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究9.青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力?(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二青春的心弦1.怎样看待青春期男生女生的生理性别特征?(1)明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。(3)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。2.对性别角色的认识有什么影响?(1)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。(2)性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.如何正确认识和对待男生女生的性别优势?(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。(2)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。(3)我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因某一方面的欠缺而自卑。(4)男生女生之间应相互理解,相互学习,相互帮助,共同进步。【一目了然】面对性别优势→取长补短面对性别差异→互帮共进知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.与异性交往、相处有什么积极意义?(1)有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方的优秀品质。(2)是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。5.与异性交往应注意哪些?(原则)与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。6.我们应怎样正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感?(1)这是青春成长中的正常现象。(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦,甚至误解为爱情。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点三青春的证明1.自信有哪些作用?(1)有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。2.自强的作用是什么?(1)自强可以让我们更自信。(2)自强让青春奋进的步伐永不停息。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.自强的重要内容及要求各是什么?(1)重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(2)要求:坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。4.什么是“行己有耻”?一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.“行己有耻”需要我们怎么做?(1)我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。(3)树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。(4)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。[经典概况](1)总体;(2)分述:有羞耻心、树底线意识、磨砺意志。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.“止于至善”的内涵是什么?是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。[经典概括]三个“一种”:精神境界、实践过程、精神状态。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.怎样做到“止于至善”?(1)从点滴小事做起。(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。(3)养成自我省察的习惯,端正自身行为。(4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。[经典概括]从小事做起、寻找榜样、自我省察、行走路上知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.为什么要树立好的榜样?(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。[易错警示]榜样有好的也有坏的。只有好的榜样才昭示着做人、做事的基本态度,才会给予我们自我完善的力量。探究一青春的邀约知识思维导图核心考点梳理中考考向探究例1[2019·咸宁]伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理,我们应该()①正确认识,坦然对待②以积极的心态去接纳和调适③增强自控能力,想方设法压抑④学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题考查如何正确对待青春期的烦恼。青春期往往心里充满了矛盾,青少年需要通过各种方式,借助各种力量调控心理矛盾,否则会阻碍自我发展。我们应该正确认识,坦然对待,以积极的心态去接纳和调适,学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”,主动与老师、朋友沟通,寻求他们的帮助,①②④观点正确;③观点错误,想方设法压抑是不对的,要想办法克服,增强自控能力。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】对下图《指驴为马》的寓意理解正确的是()A.随大流,别人怎么说自己就怎么说B.我们要形成独立意识,学会独立思考C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】著名文学家高尔基曾经说过:“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来,我们要()A.把时间都用在学习上B.使生理与心理协调发展C.时刻关注自己的身体成长D.不断地创造和挖掘自身潜力D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二青春的心弦例2[2019·广元]小茜和同桌小明互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有同学议论他俩“早恋”,小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点,你认为正确的是()A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展C.容易引起早恋现象,应坚决制止D.有助于学习对方的长处知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题考查对异性同学交往的认识。男女同学之间的正常交往,可以扩大我们的交往范围,有助于学习对方的长处,D符合题意;异性同学纯真的友谊,有利于个性特长的发展,B说法错误,不符合题意;C说法错误,应该慎重对待,理智处理,防止早恋的发生;A说法错误,有利于形成竞争和合作的意识。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】某中学为了让学生健康成长,特意请来了教育专家和同学一起交流,解答同学们青春期的困惑,这位专家一共说了以下几点,请你分析正确的观点有()①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[答案]B[解析]男女生理和心理都是不同的,对男女性别的认识是有必要的。故选B。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】在道德与法治课上,同学们就男女生交往问题进行讨论,形成不同观点。下列观点中不正确的是()A.男女生交往应相互尊重,平等待人B.男女有别,禁止交往,防止招惹是非C.男女生正常交往有益于我们身心健康发展D.男女生应该相互学习,共同进步B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究三青春的证明例3[2019·鄂州]“天行健,君子以自强不息。”以下对“自强”理解错误的是()A.自强需要树立远大目标B.自强需要脚踏实地C.自强需要超越自我D.自强不需要他人帮助知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题考查对自强的认识和理解。自强可以让我们更自信。自强,让青春奋进的步伐永不停息。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。自强需要树立远大目标,需要脚踏实地,需要超越自我。A、B、C说法正确;自强也需要他人的帮助,D说法错误。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善”()①是人的一种精神境界②束缚着人的思想发展③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程④是一种向往美好、永不言弃的精神状态A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[答案]C[解析]“止于至善”没有束缚人的思想发展。故选C。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】2018年感动中国人物马旭老人向家乡木兰县教育局捐赠1000万元,引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴,住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。马旭老人的行动感召着更多的人投身公益活动,这彰显着榜样的力量()①激发我们