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历史Ⅰ第四单元古代希腊、罗马与近代西方政治文明的发展古希腊民主政治的利弊得失活动主题2(1)通过对古希腊民主政治的相关资料的阅读，多方位理解古希腊人政治生活的状况和民主政治制度的内容。(2)理解古希腊民主政治是小国寡民的产物；雅典的直接民主存在着极大的弊端，古希腊的直接民主制度是不完善的政治制度。(3)理解雅典民主政治只是雅典男性公民的民主，是少数人的民主，多数人不能享有民主权力。活动目标材料一民主最本质的优点，也许在于能够在既有的经济社会条件下，最大限度地发挥个人的能动性，使共同体的大量人口能够亲身参与国家政治生活，对国家产生一种强烈的亲和感和认同感，不仅使每一个个人而且使共同体本身焕发出强大的生命力。——阮炜《“苏格拉底问题”背后的政治》类型生活情境材料活动内容问题1材料一认为古希腊民主政治具有什么优点？其运行的主要机构有哪些？提示优点：直接民主(多数人参与国家政治)；增强国家认同感，发挥每个人的积极性。机构：公民大会、五百人议事会和民众法庭材料二因为如果有价值之人发言并且担任议事会成员，这对于和他们同样的人会有好处，但对大众却没有好处。现在任何人只要愿意就可站出来发言，当穷人发言时，他就会寻求他本人以及和他相同之人的利益。……他们(雅典人)认识到尽管穷人无知而贫穷，而有价值之人出色而智慧，但前者的好意要比后者的恶意带来更多的益处。这样的方式也许不能建成理想的城邦，但却非常有利于维护民主政治。——摘引自《世界历史资料汇编》类型学术情境材料问题2材料二对古雅典民主政治的作用持什么态度？试结合材料二扼要说明。提示态度：肯定其积极作用。说明：允许穷人参政，体现了直接民主制的开放性；让穷人和有价值之人都能够直接参政，有利于不同利益阶层的人表达各自的利益需求，有利于维护城邦民主政治。材料三按照雅典的法律，一切公职皆由民主选举产生，都要受公民大会的监督，只要公民大会认为他不称职，随时可以罢免。法律还规定，公职人员在卸任时要报告工作并接受检查，如有渎职或犯罪行为，要受到追究，直至被判处死刑。著名的政治家和军事统帅米尔提阿德斯、特米斯托克列斯和客蒙的盛衰荣辱，雄辩地说明，在雅典人心的向背有多么巨大的作用。再者，任何公民都有权向公民大会或民众法庭提出申诉……诸如和平与战争、祭祀、节庆、公民权、青少年教育等。这些问题大多要求全体公民积极参与。例如，由于实行公民兵制，一有战争，出多少兵，由谁上前线，便是刻不容缓需要讨论解决的问题。在那一切装备、给养由自己负责的时代，每个公民对这种问题的关心不言而喻。因此，广大公民群众对这类问题有无发言权和表决权，情况是大不一样的。——《世界通简史》类型社会情境材料问题3如果你是古雅典的一位公民，会积极参加公民大会吗？据材料三说明其原因。提示会积极参加。原因：任何担任公职的人都会尊重民意，一般公民不会遭遇其随意欺凌；公民大会中所讨论的问题通常与每个公民切身利害相关，公民可利用发言权和表决权维护自身利益。材料四多数决民主的古代实践，最发达的还数雅典。在那里，一般实行举手表决，在一些特殊情形下，实行票决。有名的“贝壳放逐法”就属于票决。……苏格拉底的死刑判决，是由古希腊雅典人通过多数决的民主形式作出的。……要实行多数决民主，还得先解决其范围或边界的问题，即先要界定单位集体的边界，确定哪些人有权参与表决。——华东政法大学助理研究员张卓明《多数决民主及其局限性》类型学术情境材料问题4材料四反映出多数决民主的实践有何弊端？提示多数决可能导致“多数人的暴政”，蜕变成暴政的民主(或答：在雅典城邦制下的直接民主制，由于政事由全体公民集体议决，这就容易出现多数公民针对少数公民做出错误的处罚)；雅典的公民大会排斥了数量众多的奴隶和妇女。材料五(生活情境)伯里克利时期，公民大会成为名副其实的国家最高权力机关，所有公民都是大会成员，都有参加讨论发言和投票表决之权，它实行的是直接民主制即所有公民都可直接参加掌握国家最高权力的公民大会……公民大会还曾允许任何公民就任何问题自由发言(无论违法与否)，只要他在祭坛上放一橄榄枝表示请愿即可。——吴于廑、齐世荣主编《世界史》类型情境材料材料六(社会情境)公元前415年，雅典公民大会商讨是否远征西西里，尽管多数公民不了解西西里的情况，但苏格拉底的学生亚西比德富有煽动性的演说激动了许多人，最后公民大会批准了远征计划。亚西比德出征后，反对派在公民大会上宣扬亚西比德毁坏神像，在证据不充分的情况下，利用公众对神灵的敬畏之情，让公民大会通过决议，追查亚西比德的渎神和阴谋反对人民罪，结果导致了亚西比德的叛逃和雅典远征军的全军覆没，雅典由此走向衰落。——《西西里之战》归纳整理问题5材料五和材料六反映出什么实质性的历史问题？试结合材料扼要说明。提示问题：雅典民主制存在着弊端。分析：直接民主制意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，可能会导致国家权力的滥用和误用；也可能会导致社会的混乱和政局的动荡不安；直接民主容易使公民受到野心家的蛊惑而左右政局，使民主沦为个人争权夺利的工具，导致内耗和混乱，危及国家前途。材料七[卖香肠的人]请告诉我，像我，一个卖香肠的人，怎样才能成为那样的大人物？[将军]这是世界上最容易的事。你已经具备一切应有的条件：卑微的出身，受过在市场中买卖的锻炼，蛮横无理。[卖香肠的人]我想我还不够格。[将军]不够格？看来你似乎有一颗太好的良心。你的父亲是一位绅士吗？[卖香肠的人]老天作证，不是的！全家老小都是无赖。[将军]幸运儿！你要担任公职的话，已有一个多么好的开端啊！[卖香肠的人]可我几乎不识字啊。类型生活情境材料[将军]唯一麻烦的就在于你什么都知道。适于做人民领袖的不是那些有学问的人，或是诚实的人，而是那些无知而卑鄙的人。千万不要错过这个绝好的机会。——阿里斯托芬《吕西斯特拉忒》注：阿里斯托芬(约前446年～前385年)，古希腊早期喜剧代表作家，雅典公民。问题6通过《吕西斯特拉忒》里的这段对话，作者旨在说明什么道理？提示道理：雅典民主是一种颇为原始的直接民主；抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，会导致国家权力的滥用和误用。(雅典直接民主制度鼓励素质低下的人参政，必定会给国家和社会带来危害。)材料八伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中，完全有理由自豪地宣称：我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体的确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。……柏拉图认为“极端的自由结果只能变为极端的奴役”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》类型社会情境材料问题7材料八有关伯里克利和柏拉图对雅典民主政治的认识，你赞同谁的观点，试结合材料说明理由。提示(1)赞同伯里克利的观点。雅典民主政治具有其优越性，表现在城邦权力属于全体公民；法律面前一律平等。(2)赞同柏拉图的观点。柏拉图对雅典民主制持批判态度，其着眼点是：颇为原始的直接民主使素养不同的人享有同等的国家管理权，容易导致权力的滥用和误用。(3)认同二人观点的合理之处：赞同伯里克利对雅典民主制优越性的认识和柏拉图对其弊端的批判。(理由综合上述两点)对古代雅典民主政治应采取一分为二的方法来评价。理解雅典民主制的优越性，可以从三个方面思考：第一，雅典民主政治的基础是公民政治。政府官职向全体公民开放，取消财产和等级的限制；公民大会构成城邦的权力核心，公民政治得到充分的体现；国家公职实行薪金制，进而为公民参政议政提供了经济保证。第二，为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出许多具体的民主运作方式，如差额选举、任期制、议会制、比例代表制等，对近代以来的资产阶级民主产生了极大影响。指导总结第三，充分调动了公民的积极性，发挥了公民的聪明才智，促进了本国政治、经济、文化的发展。另一方面，雅典民主政治属于古代政治的范畴，存在一定的弊端。表现为：第一，只有成年男性的雅典自由人具有公民的资格，妇女和非自由人被排斥于公民政治和民主政治之外，所谓的公民权只是成年男性的雅典自由人的特权，所谓的民主政治只是存在于一定的范围之内。第二，对外奴役统治其盟邦，通过军事暴力统治对入盟各邦进行残酷掠夺，推行霸权政策。第三，所谓“轮番而治”使一切公职都由抽签与选举产生，这并不能保证德才兼备的人稳固执政，反而极有可能导致极端民主化，无政府主义，最终导致民主制的衰落与夭折。