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基础·自主学习核心·互动探究第46讲戊戌变法1.了解戊戌变法产生的历史根源。2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。基础·自主学习核心·互动探究马关条约知识点一戊戌变法的背景1.甲午战争后民族危机加深(1)经济上：《》签订后，日本、欧美帝国主义列强对中国的经济侵略开始以资本输出为主。(2)政治上：强占租借地和划分“”，掀起瓜分中国的狂潮。势力范围基础·自主学习核心·互动探究2.清政府统治危机进一步加剧(1)原因：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮；偿还外债本息；自然灾害。(2)清政府的应对措施①增收：增加等旧税征收额度，增加商税，扩大纳官。②节支：降低官员薪俸；裁减军队，节省军费开支。(3)结果：遭到官员的抵制，使阶级矛盾、社会矛盾更加激化。地丁银基础·自主学习核心·互动探究3.民族资本主义的初步发展(1)原因①帝国主义侵略的加剧，中国的______________进一步瓦解，客观上有利于民族资本主义发展。②清政府放宽了对______________的限制，一些爱国工商人士，发出“______________”的呼声。(2)影响①新兴的民族资产阶级迫切要求实行______________，为发展资本主义开辟道路。②民族资本主义的初步发展为维新变法运动奠定了基础。自然经济民间设厂实业救国政治变革基础·自主学习核心·互动探究4.维新思潮的兴起与传播(1)早期改良思潮①代表：王韬、薛福成、等。②主张：经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过“”同外国资本主义进行竞争；政治上：学习西方先进的制度，设立议院，实行。③影响：反映了民族资产阶级的利益和要求，成为甲午战争后维新变法运动兴起的先声。郑观应商战君主立宪制基础·自主学习核心·互动探究(2)康梁变法思想①康有为：提出人类社会进化过程的三个发展阶段理论，即“据乱世”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”。代表作是《新学伪经考》和《》。②梁启超：创办《》，发表《变法通议》，主张变法图强；伸民权、设议院，实行君主立宪制；改革科举制度，培养人才；发展近代工业。③谭嗣同：发表《》，反对君主专制、反对封建思想观念。④严复：创办《国闻报》，翻译《》，用进化论理论阐述维新变法主张。(3)康梁实践活动①联合会试举人，发起，使维新思潮发展为爱国救亡的。②创办《》等报刊，宣传变法主张。③成立政治团体，研习西学，交流变法思想。孔子改制考时务报仁学天演论公车上书政治运动中外纪闻强学会基础·自主学习核心·互动探究知识点二百日维新1.准备(1)康有为《上清帝第五书》，在天津、上海的报刊上刊行，产生了重大影响。(2)康有为呈递《上清帝第六书》，重申了国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革。(3)康有为向光绪帝进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》等书籍，帮助光绪帝坚定维新变法的决心。(4)1898年春，康有为在北京发起组织了，在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。2.开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《》，宣布变法。保国会定国是诏基础·自主学习核心·互动探究3.内容(1)政治：鼓励官绅士民上书言事；精简机构，取消特权。(2)经济：设立，鼓励发展农工商业；提倡私人开办工厂；设立铁路、矿务总局等；改革财政，创办国家银行；兴办邮政等。(3)文化教育：改革科举制度，废除制度；各地成立中小学堂，在京师设立；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；准许民间创办报馆、学会；设立译书局。(4)军事：建立新式军队，按新法练兵；添造兵船，增强海军实力。旗人农工商总局科举京师大学堂基础·自主学习核心·互动探究4.局限：光绪帝没有采纳资产阶级维新派提出的“”、设立制度局等主张。5.意义：基本反映了维新派的愿望与要求(1)政治：使资产阶级知识分子有机会参与政权。(2)经济：有利于中国民族资本主义的发展。(3)文教：有利于先进科学文化的传播。(4)军事：有利于增强国防力量。行宪法，大开国会基础·自主学习核心·互动探究知识点三戊戌变法失败及认识1.性质：是一次自上而下的资产阶级改良运动，是一场爱国救亡运动，也是一次思想解放潮流。2.失败原因(1)根本原因：资产阶级势力过于弱小，而封建顽固势力过于强大。(2)主观原因①资产阶级维新派缺乏坚强的组织领导，又脱离广大人民群众，依靠一个没有实权的皇帝。②对帝国主义列强抱有幻想。维新派基础·自主学习核心·互动探究3.教训：在当时的中国，的道路是走不通的，中国近代化的道路是漫长而又坎坷的。4.历史意义(1)是一场运动。维新派以变法图强、救亡图存为目标，希望通过改革实现中国独立、民主和富强，表现出强烈的爱国热情。(2)是资产阶级变革社会制度的初步尝试。他们试图实行，在经济上发展资本主义工商业，符合历史发展趋势。(3)是近代中国一次的潮流，促进了中国人民的觉醒。改良主义政治改革君主立宪制思想解放基础·自主学习核心·互动探究【漫画解史】瓜分中国的狂潮信息提取：这是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时列强对中国的瓜分和争夺。基础·自主学习核心·互动探究【图解历史】宏观掌握戊戌变法信息提取：在严重的民族危机和西方思想的传入之下，中国掀起了变法运动，其内容包含政治、经济、军事、文化等各方面，虽然最终以失败告终，但却大大推动了中国的近代化进程，也是一次爱国救亡运动，意义深远。基础·自主学习核心·互动探究【图解历史】《新学伪经考》和《孔子改制考》信息提取：康有为把西方资本主义政治学说同中国传统的儒家思想相结合，将孔子塑造成为托古改制的“素王”，为变法活动制造历史依据，动摇了守旧势力恪守祖训、反对变法的理论基础，减少了变法的阻力。基础·自主学习核心·互动探究【漫画解史】戊戌六君子信息提取：戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。基础·自主学习核心·互动探究探究1重要“历史概念”解读1.维新思潮维新思潮是民族资本主义发展的产物，早期维新思想从洋务运动中逐渐分离出来，针对具体问题提出变革并涉及到政治制度领域。在甲午战争后蓬勃发展，并掀起了一场变法维新政治运动，但在清末民初，转向保守而渐趋沉默。基础·自主学习核心·互动探究2.资产阶级改良派、立宪派与革命派(1)改良派：是诞生于维新变法时期，以康有为、梁启超为代表人物的，以建立君主立宪制为目的的政治派别。(2)立宪派：是指20世纪初期随着“新政”和“预备立宪”而崛起的资产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别。代表人物有国内为从事实业的大资本家和绅士(如张謇)，国外为已沦为保皇派的康有为，梁启超。其基本主张是既反对清朝统治的现状，要求改革，也反对革命，主张实行“君主立宪”。(3)革命派：以孙中山、黄兴等为代表的资产阶级革命派，主张以暴力手段推翻清政府的封建统治，建立一个资产阶级民主共和国。基础·自主学习核心·互动探究1.(2019·山东滨州模拟)康有为在《上清帝第六书》中写道：“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政。”此言论旨在()A.否定洋务运动的成果B.批判保守的传统文化C.变革封建的政治体制D.传播西方的启蒙思想解析题干引用的康有为的言论，购置西方的物质、开办企业称不上是变革政治。表明康有为认识到洋务运动只是学习西方器物、兴办企业，没有触及中国的政体，意在强调变革中国政治体制的必要性，故C正确。答案C基础·自主学习核心·互动探究2.(2019·湖南怀化模拟)维新变法时期，以倭仁为代表的保守派，顽固坚持传统，反对变法。以张之洞为代表的洋务派，也不赞成国家制度转变为西洋模式。各省督抚大多采取消极观望态度。这反映()A.缙绅士大夫观念都很保守B.维新缺乏有力的政治支持C.民族资产阶级政治上软弱D.制度变革不符合各方利益解析“以倭仁为代表的保守派，顽固坚持传统，反对变法。以张之洞为代表的洋务派，也不赞成国家制度转变为西洋模式。各省督抚大多采取消极观望态度”表明维新缺乏有力的政治支持，故B正确。答案B基础·自主学习核心·互动探究探究2从“家国情怀”角度认识维新变法的时代背景1.变法的时代背景甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，救亡图存运动空前高涨，在此情形下康有为连续三次向光绪帝上书，请求变法。基础·自主学习核心·互动探究2.维新变法时的国际国内形势(1)国际：政治方面，主要资本主义国家通过革命、改革等措施纷纷确立起代议制民主，并逐步向帝国主义过渡，在全世界范围内建立殖民地；经济方面正进行第二次工业革命，逐步向垄断资本主义过渡，对外进行资本输出。(2)国内：政治方面，甲午战败，民族危机空前严重，资产阶级革命团体开始建立，清政府面临统治危机；经济方面，洋务运动破产，民族资本主义经济产生并得到初步发展。基础·自主学习核心·互动探究(2018·重庆高三适应性考试)光绪三年(1877)，清政府向日本派出近代中国第一个驻日外交使团，黄遵宪为参赞随团赴日。十年后创作完成《日本国志》，该书刊行后更多地是受到日本人的关注，至甲午战败，该书的价值才广为国人所知，从而名满海内。这反映了()A.国人真正意识到了落后B.民族危机的加深C.国人认同君主立宪制D.洋务运动的破产解析根据材料“甲午战败，该书的价值才广为国人所知”表明，随着列强的不断侵略，中华民族的危机不断加深，人们的思想不断发生变化，故B项正确。答案B基础·自主学习核心·互动探究探究3从“史料实证”角度解读戊戌变法失败的原因维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱失去了本意。百日维新期间，光绪帝还屡次下诏，要求设立农工商分局并裁汰府、州、县的冗员。但各省认真办理者极少……有的根本没有变动。核心论点：戊戌变法的措施触动了众多既得利益者，而维新派又没有找到变法可以依靠的力量，内容贪大求全，急于求成，这一切让变法法令从中央到地方都成了一纸空文。基础·自主学习核心·互动探究(2018·枣庄市期末考)晚清官员陈夔龙在《梦蕉亭杂记》中写道：“戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。”对这段材料认识正确的是()A.披露了百日维新失败的根本原因B.变法触动了广大中下层市民的利益C.变法阻力主要来自清廷冗滥官员D.一些变法措施客观上阻碍变法推进解析材料“戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚”反映的是戊戌变法裁汰冗官冗员的措施增加了维新变法的阻力，阻碍了变法的推进，所以D符合题意。答案D基础·自主学习核心·互动探究考法1维新变法的特点【考题1】(2016·海南单科，16)1898年6月11日清廷颁布《明定国是诏》，其中说：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法()A.侧重提倡务实之风B.兼具改良与革命的色彩C.试图通过妥协减少变革阻力D.与洋务运动的宗旨并无不同答案C基础·自主学习核心·互动探究★明立意从维新变法的手段这一角度考查史料实证和唯物史观。★抓关键戊戌变法为了变革坚持“圣贤义理之学”为其根本，这就减少了变革的阻力。★清误区本题属于史料主旨型选择题，难度较大。考生对维新变法时面临的挑战不太清楚，当时顽固派势力强大，封建思想在社会上占统治地位，借助传统文化可以减少变法的阻力。『方法突破』基础·自主学习核心·互动探究考法2综合认识戊戌变法【考题2】(2018·江苏单科，24A)戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料：材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立