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第十三章探究简单电路【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析探究简单电路1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2.会看、会画简单的电路图；3.会连接简单的串联电路和并联电路；19年：实物电路故障分析；（3分）18年：简单电路；（3分）17年：识别电路；（3分）17年：并联电路中的电压关系；（3分）16年：家庭电路电压；（3分）16年：作图，连接并联电路、开关控制问题；（2分）【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析探究简单电路4.说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；5.了解串、并联电路电流和电压的特点；6.会使用电流表和电压表16年：并联电路电流电压关系；（3分）15年：电路连接；（2分）15年：并联电路电流规律；（3分）15年：自制电池的正、负极判断；（3分）14年：电荷间的相互作用；（1分）重难考向突破中考考点解读1.电荷：摩擦过的物体有吸引物体的性质，我们就说物体带了电，或者说有了。一般情况下，轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等，如图13-1所示。2.（1）用摩擦的方法使物体带电，叫。（2）知识补充，使物体带电的方法：①摩擦起电：电荷从一个物体转移到另一个物体；②接触带电：不带电的物体和带电体接触带了电；③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。考点一电荷轻小电荷摩擦起电图13-1重难考向突破中考考点解读3.两种电荷（1）正电荷：与丝绸摩擦过的棒（失去电子）所带的电荷；丝绸带电。（2）负电荷：与摩擦过的橡胶棒（电子）所带的电荷；毛皮带电。4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互，如图13-2所示。图13-2玻璃负毛坯正得到排斥吸引重难考向突破中考考点解读5.验电器作用：。工作原理：同种电荷相互，如图13-3所示。6.实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫。7.静电现象的应用和防护：（1）应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等。（2）防护：利用尖端放电现象，在建筑物的高处安装，可以避免雷电直接袭击建筑物。检验物体是否带电排斥尖端放电避雷针图13-3重难考向突破中考考点解读1.基本电路的组成：、、、。2.（1）电源是的装置。（2）用电器是的装置。（3）导线是的元件。（4）开关的作用是。电源提供电源消耗电能考点二电路的组成和连接方式图13-4输送电能控制电路的通断用电器导线开关重难考向突破中考考点解读3.电路的三种状态：、、。（1）短路的特征是电路中的电流，被短路的用电器（选填“有”或“没有”）电流通过。（2）如图13-5所示的电路，当开关S1、S2断开时，电路处于状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于状态。（3）两种最常见的电路故障：、。4.电路图（1）定义：用规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。（2）必须熟悉各种常见电路元件的符号。通路没有很大图13-5断路通路短路短路断路短路断路连接方式串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作电路中的电流路径至少有条，各支路中的元件独立工作，互不影响开关作用控制整个电路干路中的开关控制电路。支路中的开关控制所在支路电路图重难考向突破中考考点解读5.两种电路连接方式的比较一两整个重难考向突破中考考点解读1.电流形成的原因：导体中的自由电荷在电压的作用下发生就形成了电流。2.电流的方向：人们把电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流方向是从电源的流向。3.电流通常用字母表示，电流的国际单位是，用符号表示；电流单位换算：1A=mA=μA。定向移动正正极负极考点三电流及其测量I106安培A103重难考向突破中考考点解读4.（1）电流的测量工具是，符号。（2）电流表使用注意事项：①电流表使用前应；②电流表应接入电路，使电流从电流表的流入，从流出；③电流表有“”“”两个量程，用大量程的方法选择量程；④绝不允许不经过用电器而将电流表的两个接线柱直接连到，否则会烧坏电流表，因为电流表的电阻，在电路中相当于。电流表A校零串联“+”接线柱“-”接线柱0~3A0~0.6A试触电源的两极很小导线1.串联电路：串联电路中各处的电流，关系式：。2.并联电路：并联电路中干路中的电流等于各并联支路中电流之和，关系式：。重难考向突破中考考点解读相等I=I1=I2=…=In考点四串、并联电路中的电流规律I=I1+I2+…+In1.电压是使电路中产生的原因，是提供电压的装置。2.电压的单位：电压用字母表示，电压的国际单位是，用符号表示。3.常见电压：一节干电池的电压是，家庭电路（照明电路、生活用电）的电压是；对人体安全的电压是。4.换算关系：1kV=V，1V=mV，1mV=μV。考点五电压及电压的测量重难考向突破中考考点解读电流电源U伏特V1.5V220V不高于36V1031031035.（1）电压的测量工具是，符号。（2）电压表使用注意事项：①电压表使用前应；②电压表应接入电路，使电流从电压表的接线柱流入，从接线柱流出；③电压表有“”和“”两个量程，用大量程的方法选择量程；④可以将电压表的两个接线柱直接连到。重难考向突破中考考点解读电压表V校零并联“+”“-”0~3V0~15V试触电源的两极1.串联电路：串联电路两端的总电压各部分电路两端的电压之和，关系式：。串联电池组的总电压等于各单节电池的电压。2.并联电路：并联电路中各支路两端的电压，关系式：。并联电池组的电压单节电池的电压。考点六串、并联电路中的电压规律重难考向突破中考考点解读等于U=U1+U2+…+Un之和相等U=U1=U2=…=Un等于1.如图13-6所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用细丝悬挂着的轻质小球靠近。（1）如果小球被吸引，则这个小球带电或；（2）如果小球被排斥，则这个小球一定带电。2.如图13-7所示，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是因为铁链是（选填“导体”或“绝缘体”），可以把油罐车在行驶过程中产生的导入大地，防止发生火灾。考点七课本重要图片重难考向突破中考考点解读负不带电正导体静电图13-6图13-7重难考向突破中考考点解读突破一静电现象【突破金钥匙】（1）带电体具有吸引轻小物体的性质。（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（3）带电体甲与轻小物体乙靠近时，如出现排斥现象，则乙一定与甲带同种电荷；如出现吸引现象，则乙与甲带异种电荷或不带电。例１【2019·鄂州】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂着，相互作用情况如图13-8所示，如果丙带正电荷，则甲（）图13-8A.一定带正电荷B.一定带负电荷C.可能带负电荷D.可能带正电荷重难考向突破中考考点解读C重难考向突破中考考点解读突破二电路连接情况的判断【突破金钥匙】（1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联。（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上。例2【2019·潍坊】某款自动售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。图13-9中的简化电路符合要求的是（）重难考向突破中考考点解读B图13-9重难考向突破中考考点解读突破三电流表、电压表测量对象的判断【突破金钥匙】把电流表断开后，哪个元件不工作，那个元件就是电流表测量的对象；把电压表短路后，哪个元件不工作了，那个元件就是电压表测量的对象。（1）电流表测量对象的判断：将电流表断开，分析哪些用电器不能正常工作，则断开的电流表测量的就是通过这些用电器的电流。（2）电压表测量对象的判断：①直接判断法：对于规范的电路图，直接观察电压表是否与电源或某个（或某几个）用电器并联，则电压表测量的就是电源电压或这个（或这几个）用电器两端的电压。重难考向突破中考考点解读②滑移法和去源法：滑移法是把电压表两引线沿导线向用电器两端或向电源两端滑动（开关、电流表均可看作导线），看电压表是与哪部分并联，从而确定测量对象；去源法是“去掉”电源（用手捂住电源），再看电压表与哪部分构成闭合回路，那么电压表测的就是该部分电路的电压。例3如图13-10所示电路中，闭合开关，请判断各个电流表测量的是通过哪些灯泡的电流。重难考向突破中考考点解读电流表A3测L3支路电流,电流表A2测L2和L3并联后的总电流,电流表A1测L1、L2和L3并联后的总电流。图13-10例4【2019·宿迁】如图13-11所示，电源电压为3V且保持不变，闭合开关S，电压表示数为2V。下列说法符合题意的是（）图13-11A.电压表测R2两端的电压B.R1、R2组成并联电路C.若开关S断开，则电压表示数为0D.R1、R2的电阻之比为2∶1重难考向突破中考考点解读D重难考向突破中考考点解读突破四串、并联电路的电流和电压规律【突破金钥匙】（1）串联电路中各处的电流相等，总电压等于各部分电路两端电压之和，可以简单记为“串联等流分压”。（2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端的电压相等，可以简单记为“并联等压分流”。例5如图13-12所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。则下列说法中正确的是（）图13-12A.IAIBICB.IAIBICC.UAB=UBC=UACD.UAC=UAB+UBC重难考向突破中考考点解读D【解析】由题图知两个灯泡串联,根据串联电路电流特点知电流处处相等,则IA=IB=IC；UAB测的是灯泡L1两端电压,UBC测的是灯泡L2两端电压,UAC测的是电源电压,根据串联电路电压特点知电源电压等于各部分电压之和,所以UAB+UBC=UAC。高效课堂训练常考实验突破1.2020中考命题点预测（1）连接电路时的注意事项（如开关断开等）。（2）电流表、电压表的使用与读数。（3）电流表、电压表在电路中常见问题分析：①指针反向偏转，说明正、负接线柱接反；②正向偏转过小，说明电表量程选择过大；③正向偏转过大，说明电表量程选择过小。（4）更换不同规格灯泡多次测量的目的：得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。（5）实验评价和改进：如在实验时使用一个电流表（或电压表）分别进行三次测量改成用三个相同的电流表（或电压表）同时进行测量，简化实验操作。突破探究串、并联电路中电流和电压的规律高效课堂训练常考实验突破2.实验电路图：串联电路如图13-13甲所示，并联电路如图乙所示。3.实验设计思路（1）探究电流规律：分别测量a、b、c三点的电流。更换不同规格的灯泡再测量两次；比较两种电路中a、b、c三点的电流大小，即可得出两种电路的电流规律。（2）探究电压规律：分别测出两个小灯泡两端的电压U1、U2和电源电压U，更换不同型号的灯泡再测量两次，比较两种电路中的U1、U2和U的大小，即可得出两种电路的电压规律。图13-13高效课堂训练常考实验突破4.实验结论：串联电路中各处的电流，电路两端的总电压各部分电路两端的电压之和；并联电路干路中的电流等于各支路电流，电路中各支路两端的电压。相等相等等于之和高效课堂训练常考实验突破5.考题速递如图所示例小明利用如图13-14所示的电路探究“串、并联电路中电流的关系”。（1）探究串联电路中电流的关系。①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联）图13-14②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。高效课堂训练常考实验突破R2断路例小明利用如图13-14所示的电路探究“串、并联电路中电流的关系”。图13-14高效课堂训练常考实