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第九章浮力与升力【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析浮力与升力1.通过实验，认识浮力；2.探究浮力大小与哪些因素有关；3.知道阿基米德原理；4.运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象19年：浮力结合压强、杠杆的计算；（4分）18年：油水分层液体中浮力的计算；（2分）18年：注水、排水式浮力的计算；（5分）17年：压强、浮力综合；（11分）16年：压强、浮力综合应用、表达式推导；（7分）16年：流体压强与流速的关系；（1分）15年：压强、浮力综合；（6分）15年：浮力定义、浮力产生原因；（2分）14年：压强、浮力、功的综合应用；（10分）重难考向突破中考考点解读1.浮力的定义：一切浸在液体（或气体）中的物体都会受到液体（或气体）的托力，这个托力就叫浮力。2.浮力的施力物体是，浮力的方向是。3.浮力的产生原因：浮力是由于液体（或气体）对物体和的压力差产生的。4.浮力的测量：F浮=。5.物体受到浮力的大小与物体浸在液体中的有关，与液体的有关，与物体浸没在液体中的无关。考点一认识浮力竖直向上液体（或气体）竖直向上向上向下深度G-F体积密度重难考向突破中考考点解读1.内容：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于。2.公式：F浮=。液体竖直向上被物体排开的液体所受的重力G排=ρ液gV排考点二阿基米德原理重难考向突破中考考点解读1.物体的浮沉条件：（通过二力大小来判断）（1）当物体停留在液面上，有一部分体积露出液面时，F浮G，此时物体处于状态。（2）当物体完全浸没时：（均选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）①F浮G，物体；②F浮=G，物体；③F浮G，物体。=漂浮下沉悬浮考点三物体的浮沉条件上浮重难考向突破中考考点解读2.物体的浮沉条件：（针对实心物体，通过物体的密度与液体的密度大小来判断）（1）当物体停留在液面上，有一部分体积露出液面时，ρ物ρ液，此时物体处于状态。（2）当物体完全浸没时：（均选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）①ρ物ρ液，物体；②ρ物=ρ液，物体；③ρ物ρ液，物体。漂浮上浮下沉悬浮1.密度计、轮船：物体漂浮条件的应用，F浮G。2.潜水艇：通过改变自身的实现浮沉；上浮：F浮G；下沉：F浮G。3.气象探测气球：靠向球内充密度比空气小得多的氢气实现上浮；靠释放部分氢气，缩小自身体积实现下沉。4.盐水选种：调配适当浓度的盐水，将种子浸泡其中，良种颗粒饱满，沉于水底；坏种干瘪，漂浮在液面上。重难考向突破中考考点解读=重力考点四浮力的应用分析思路：先分析物体的浮沉状态及满足哪种浮力计算条件。1.二力平衡原理：（1）悬浮时：F浮=。（2）漂浮时：F浮=。2.称量法：F浮=。3.阿基米德原理：F浮=。4.压力差法：F浮=。重难考向突破中考考点解读G物G物考点五浮力计算方法归纳G-FG排=ρ液gV排F向上-F向下1.液体和气体具有，称为。2.流体压强的规律：流速大的地方压强，流速小的地方压强。3.流体压强的应用举例：、。重难考向突破中考考点解读流动性流体考点六神奇的升力小大飞机机翼水翼船2.在如图9-2所示的大鱼和小鱼的争论中，（选填“大鱼”或“小鱼”）的说法是正确的，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到浮力的大小与有关，而与无关。1.如图9-1所示，用钢铁制成的万吨巨轮能漂浮在水面上，它采用的结构增大排水量，从而增大了可利用的浮力。重难考向突破中考考点解读空心大鱼考点七课本重要图片图9-1图9-2浸没的深度浸入液体中的体积4.如图9-4甲所示，向两张下垂的纸片中间吹气，可观察到两纸片靠拢，此实验现象说明：气体流速越大的地方压强越（选填“大”或“小”）。小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置，当他向水平饮料管中吹气时，竖直饮料管中的液面会（选填“上升”“不变”或“下降”）。3.如图9-3所示，冰山露出水面的部分只是冰山的一小部分，故有“冰山一角”之说。若海水的密度是1.0×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3，则该冰山露出水面的体积与总体积之比是。重难考向突破中考考点解读1∶10小图9-3图9-4上升重难考向突破中考考点解读突破一浮力大小的判断【突破金钥匙】（1）判断浮力大小的核心是阿基米德原理，根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排可知：①当ρ液一定时，V排越大，F浮越大；②当V排一定时，ρ液越大，F浮越大。（2）若物体的质量或重力相同，则可根据物体的浮沉条件来判断浮力的大小。例１如图9-5所示，把体积相等的实心球甲、乙放入水中，甲漂浮、乙沉底。两球所受浮力分别为F甲、F乙，密度分别为ρ甲、ρ乙。下列判断正确的是（）图9-5A.F甲F乙B.F甲=F乙C.ρ甲ρ乙D.ρ甲=ρ乙重难考向突破中考考点解读C例2质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图9-6所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（）图9-6A.甲B.乙C.丙D.丁重难考向突破中考考点解读D重难考向突破中考考点解读突破二有关浮力的计算【突破金钥匙】（1）理解阿基米德原理是计算浮力的关键。（2）熟练掌握浮力的四种计算方法。（3）能灵活运用物体的浮沉条件解决浮力问题。例3如图9-7甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形容器，容器中装有质量为0.5kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10-5m3。（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）求物块受到的浮力大小。（2）求物块的密度。（3）用力F缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出），如图乙所示，求此时水对容器底的压强。重难考向突破中考考点解读图9-7解：（1）物块受到的浮力大小F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4.0×10-5m3=0.4N。例3如图9-7甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形容器，容器中装有质量为0.5kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10-5m3。（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（2）求物块的密度。重难考向突破中考考点解读图9-7解：（2）物块漂浮,受到的重力与浮力是一对平衡力,F浮=G物=ρ物gV物,物块的密度ρ物=𝐅浮𝐠𝐕物=𝟎.𝟒𝐍𝟏𝟎𝐍/𝐤𝐠×𝟓.𝟎×𝟏𝟎-𝟓𝐦𝟑=0.8×103kg/m3。重难考向突破中考考点解读图9-7例3如图9-7甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形容器，容器中装有质量为0.5kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10-5m3。（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（3）用力F缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出），如图乙所示，求此时水对容器底的压强。重难考向突破中考考点解读解：（3）设未放入物块时,容器中水的深度为h,m水=ρ水V水=ρ水Sh,所以h=𝐦水𝛒水𝐒=𝟎.𝟓𝐤𝐠𝟏.𝟎×𝟏𝟎𝟑𝐤𝐠/𝐦𝟑×𝟓.𝟎×𝟏𝟎-𝟑𝐦𝟐=0.1m,设物块完全浸没在水中时,水位上升Δh,V物=S·Δh,Δh=𝐕物𝐒=𝟓.𝟎×𝟏𝟎-𝟓𝐦𝟑𝟓.𝟎×𝟏𝟎-𝟑𝐦𝟐=0.01m,水对容器底的压强p=ρ水g（h+Δh）=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.1m+0.01m）=1.1×103Pa。重难考向突破中考考点解读突破三F浮-h图像的分析及相关计算【突破金钥匙】（1）弹簧测力计示数的最大值即是物体的重力G。（2）弹簧测力计示数的最大值与最小值之差即是物体完全浸没时受到的浮力。（3）本类型题目用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图像对所学知识进行综合分析的能力，有一定的难度。例4【2019·巴中】将一实心圆柱体悬挂于弹簧测力计下，物体下表面刚好与水面接触，如图9-8甲所示，从此处匀速下放物体，直至浸没（物体未与容器底接触）的过程中，弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中深度h的关系如图乙所示，则下列说法正确的是（g取10N/kg）（）A.物体重力为40NB.物体浸没时受到的浮力为15NC.物体的密度为2.5×103kg/m3D.物体刚好浸没时下表面受到的液体压强为800Pa重难考向突破中考考点解读图9-8重难考向突破中考考点解读【解析】结合图像可知,物体下表面刚好与水面接触时,G=F=25N,所以A错误。物体浸没时受到的浮力F浮=G-F1=25N-15N=10N,所以B错误。物体体积V物=V排=F浮ρ水g,物体质量m=Gg；物体的密度ρ物=mV物=GgF浮ρ水g=GF浮ρ水=25N10N×1×103kg/m3=2.5×103kg/m3,所以C正确。物体刚好浸没时下表面受到的液体压强p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa,所以D错误。【答案】C高效课堂训练常考实验突破1.2020中考命题点预测（1）用称量法测量浮力。（2）控制变量法的应用：①探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，控制液体的密度相同，改变物体浸入液体中的体积；②探究浮力的大小与液体密度的关系，控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度。（3）物体的体积和密度的计算。（4）如图9-9所示，F浮-h图像的分析及相关计算。（5）实验数据的分析和实验结论的表述。突破探究浮力的大小跟什么因素有关图9-9高效课堂训练常考实验突破2.实验设计和实验装置如图9-10所示。图9-103.实验结论：浸在液体中的物体受到的浮力大小与和有关，与物体的密度、物体浸没在液体中的深度等因素均无关。液体的密度物体排开液体的体积高效课堂训练常考实验突破4.考题速递例在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们提出了如下的猜想：A.可能与物体浸没在液体中的深度有关；B.可能与物体的密度有关；C.可能与液体的密度有关；D.可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相同但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图9-11所示的实验。图9-11高效课堂训练常考实验突破（1）分析比较实验①⑤，可以知道甲浸没在水中时受到的浮力是N。2【解析】由实验①得到甲的重力,实验⑤得到甲浸没在水中时受到的拉力,可以知道甲浸没在水中时受到的浮力是F浮=G-F示=3N-1N=2N。图9-11高效课堂训练常考实验突破例在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们提出了如下的猜想：A.可能与物体浸没在液体中的深度有关；B.可能与物体的密度有关；C.可能与液体的密度有关；D.可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相同但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图9-11所示的实验。（2）分析比较实验，可以验证猜想A是错误的。图9-11①④⑤高效课堂训练常考实验突破【解析】由实验①④可以计算得到刚刚浸没在水中的甲受到的浮力为2N,由实验①⑤可以计算得到甲浸没更深时,受到的浮力仍为2N,可见浸没在液体中的物体受到的浮力与浸没的深度无关,可以验证猜想A是错误的。高效课堂训练常考实验突破例在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们提出了如下的猜想：A.可能与物体浸没在液体中的深度有关；B.可能与物体的密度有关；C.可能与液体的密度有关；D.可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相同但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图9-11所示的实验。（3）分析比较实验，可以验证猜想B是错误的。①⑤与②⑥图9-11高效课堂训练常考实验突破【解析】（3）由实验①⑤可以计算得到甲浸没