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第一章走进物理世界【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析走进物理世界1.会根据生活经验估测长度和时间；2.会选用适当的工具测量时间和长度；3.了解科学探究的方法18年：科学探究方法；（3分）17年：估测身高；（3分）17年：用刻度尺测长度；（1分）17年：用停表测时间；（3分）14年：时间测量仪器（3分）重难考向突破中考考点解读高效课堂训练物理学是研究、、、、、等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。考点一初步认识物理学声光热力电重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.和的测量是两种最基本的测量。2.长度的测量（1）①长度的测量工具是；长度的国际单位是（），常应用单位有千米，（），分米（），厘米（），毫米（），微米（），纳米（）等（括号内填写单位符号）②长度单位的换算：1km=m；1mm=μm；1μm=nm；1m=mm=μm=nm。长度时间刻度尺米mkmdmcmmmμmnm考点二长度、时间和体积的测量及应用103103103103106109重难考向突破中考考点解读高效课堂训练（2）常用的测量工具有：直尺、盒尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）。（3）用刻度尺测长度的方法：①认识刻度尺，弄清、和。②正确使用刻度尺测长度应做到：零刻度线要与被测物体的一端，刻度尺要被测物体；读数时视线要与尺面；要估读到的下一位；对测量结果，既要记录，又要记录，还要注明。（4）多次测量物体的长度取平均值，可以减小。注：误差只能减小，不能避免。零度刻线量程分度值对齐紧贴垂直分度值准确值估计值单位误差重难考向突破中考考点解读高效课堂训练3.时间的测量（1）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是。1h=min；1min=s；1h=s。（2）时间的测量工具：等。（3）古代人的计时方法：在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。秒60603600手表,钟（机械钟、石英钟等）,停表重难考向突破中考考点解读高效课堂训练4.长度和体积的特殊测量（1）长度的间接测量：累积法、变曲为直法、化整为零法、滚轮法等。（2）测量形状不规则石块的体积：测量方法如图1-1所示，石块的体积为V=。V2-V1图1-1重难考向突破中考考点解读高效课堂训练科学探究的基本过程：→猜想与假设→→→分析与论证→评估，在探究的过程中，都要注意。提出问题设计实验与制订计划进行实验与收集证据交流与合作考点三尝试科学探究重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.如图1-2和图1-3所示的表盘式游标卡尺和螺旋测微器是较为精密的测量的工具。长短考点四课本重要图片图1-2图1-32.如图1-4所示是测量铅笔长度的方法，图中视线正确的是，刻度尺的分度值是，铅笔的长度是cm。重难考向突破中考考点解读高效课堂训练B0.1cm9.50图1-4重难考向突破中考考点解读高效课堂训练突破一正确记录长度测量结果【突破金钥匙】测量结果包括数值和单位，数值包括准确值和估计值，估计值指的是估读到分度值的下一位，没有估计值的测量结果是错误的。注：初中阶段，刻度尺是唯一一个需要估读两测量的工具。例１如图1-5所示，物体的长度是cm。图1-52.64（2.61~2.65均可）重难考向突破中考考点解读高效课堂训练重难考向突破中考考点解读高效课堂训练突破二停表的读数【突破金钥匙】如图1-6所示，首先明确机械停表小表盘的短针是分针，转一周是15min；大表盘的长针是秒针，转一周是30s。然后根据小表盘短针的位置读停表长针的第一圈或第二圈，当分针在前0.5min内时，秒针在0~30s内读数；当分针在后0.5min内时，秒针在30~60s内读数。不用估读到分度值的下一位。图1-6例2如图1-7所示，停表的读数为mins。图1-71重难考向突破中考考点解读高效课堂训练40.6突破三减小误差的方法——多次测量求平均值重难考向突破中考考点解读高效课堂训练【突破金钥匙】①对比多次测量值中的准确值判断有无错误数据，若有则舍去；②求出多次正确测量值的平均值。注意：实际求解平均值的小数位数通常会比测量值的位数多，此时计算平均值时，其有效数字的位数要比测量值的位数多取一位，然后用“四舍五入法”去掉它。例3【2018·柳州模拟】小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cmA重难考向突破中考考点解读高效课堂训练例4要测量一枚1元硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的选项是()A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值C.用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度,求平均值D.用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一枚1元硬币的厚度D[解析]由于一枚1元硬币的厚度很小,不易直接测量,若直接测量则误差会很大；同理可知,也不能多次测量一枚硬币的厚度,再求平均值。为使测量结果的误差较小,需要用累积法,即用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一枚1元硬币的厚度,故D正确。重难考向突破中考考点解读高效课堂训练重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.[2018·广州]如图1-8所示是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，则该型号电池高度为（）A.14mmB.145mmC.500mmD.50.0mm图1-8[解析]前两位数“14”表示直径，故A、B错误；表示高度的后三位数是“500”，根据日常生活经验可知，应为5cm=50.0mm，故C错误，D正确。D重难考向突破中考考点解读高效课堂训练2.如图1-9所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A.3.15cmB.3.150cmC.2.15cmD.2.150cm图1-9C重难考向突破中考考点解读高效课堂训练3.小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（）A.cmB.kmC.mD.mmA4.下列说法中不正确的是（）A.测量需要达到的准确度，跟测量的要求有关，跟测量的人和工具无关B.在记录测量结果时，只写数字不写单位是毫无意义的C.在记录测量结果时，小数点后面数字的位数越多，说明测量结果越准确D.在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系C重难考向突破中考考点解读高效课堂训练5.[2018·柳南区二模]如图1-10所示的刻度尺的分度值是cm；眼睛读刻度尺示数时，A、B、C中正确的是。图1-100.1B重难考向突破中考考点解读高效课堂训练6.[2019·武威]如图1-11所示，小木块的长度是cm。图1-112.50重难考向突破中考考点解读高效课堂训练7.[2019·湘潭]图1-12中纽扣的直径是cm。图1-121.15重难考向突破中考考点解读高效课堂训练8.[2019·江西]亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。（1）如图1-13Ⅰ所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺，所测物块的长度为cm。图1-13[解析]刻度尺的分度值越小,精确度越高,所以选择乙。为提高测量精确度,读数时要估读到分度值的下一位,读数为2.80cm。乙2.80重难考向突破中考考点解读高效课堂训练（2）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的停表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图Ⅱ所示，停表外圈示数的单位为，分度值为s。图1-13[解析]此停表外圈表示“秒”,内圈表示“分”。从20s到25s之间有25个刻度,所以它的分度值为0.2s。s0.2重难考向突破中考考点解读高效课堂训练9.如图1-14所示，圆筒的直径为cm，停表的读数为s。图1-141.00229重难考向突破中考考点解读高效课堂训练10.如图1-15所示，停表的读数是s。图1-15337.5