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第二部分专题复习高分保障专题6中外历史上的重大改革年份考点及题型分值2017日本明治维新（选择题）2分2016罗斯福新政、新经济政策（材料题）6分2015中国对外开放影响（选择题）；洋务运动的内容（简答题）；罗斯福新政（简答题）9分2014俄国1861年改革（材料题）6分2013俄国1861年改革（选择题）2分2012明治维新（选择题）；新经济政策（选择题）4分考情速递概览本专题是中考的重点，考点集中在俄国1861年改革、日本明治维新、列宁新经济政策和罗斯福新政等内容。从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳改革。中考常见的题型为选择题、材料解析题。复习本专题时，要注意知识的多向联系和整合。中外历史上的重大变革中外封建地主阶级的改革中国——商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动外国——伯里克利改革、查理·马特改革、日本大化改新中外资产阶级性质的改革中国——戊戌变法外国——俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政中外社会主义性质的改革失败的改革——赫鲁晓夫改革、匈牙利改革、戈尔巴乔夫改革成功的改革——新经济政策、中国特色社会主义改革知识网络导航知识梳理整合一、中外古代改革名称内容作用商鞅变法编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；建立县制；统一度量衡使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础北魏孝文帝改革迁都洛阳；说汉语，穿汉服，改用汉姓，提倡与汉族通婚促进了北方民族大融合雅典的伯里克利改革除十将军外，各级官职向所有公民开放；公民大会是最高权力机构；公民有机会通过抽签的形式成为陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职的公民发放津贴使雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰名称内容作用查理·马特改革将土地有条件地分封给贵族产生了西欧的封建制度日本大化改新实行“班田收授法”；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制使日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础二、中外资产阶级性质的改革名称时间/领导人内容作用戊戌变法1898年光绪帝颁布法令发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才最终失败，但在社会上起到了思想启蒙的作用俄国农奴制改革1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令农奴在法律上是“自由人”，农奴在“解放”时可通过赎买获得一块份地废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命发生，走上了资本主义的道路日本明治维新1868年，日本明治天皇领导政治上：大力加强中央集权，废藩置县；经济上：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业，允许土地私有和买卖，实行地税改革；军事上：实行征兵制，建立常备军和警察制度；社会生活和文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育使日本摆脱了民族危机，逐渐富强起来，走上了资本主义道路美国罗斯福新政1933年，美国罗斯福总统实行核心措施是颁布《全国工业复兴法》开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑，使美国渡过了危机三、中外社会主义性质的改革名称时间/地点内容影响新经济政策1921年苏俄实行粮食税，允许国外资本经营部分国有企业，恢复自由贸易允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展赫鲁晓夫改革1954年苏联1953年至1964年期间，赫鲁晓夫进行一系列改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治、经济体制戈尔巴乔夫改革20世纪80年代苏联1985年戈尔巴乔夫上台后，进行改革，使苏联由一党制转变为多党制，国家权力分散激化了各种矛盾，加剧了苏联的动荡，1991年苏联解体名称时间/地点内容影响卡达尔改革1968年匈牙利取得了一定成就一度被称为“东欧消费的天堂”经济稳步发展，人民生活有了明显提高，国家政局稳定，但最终也以失败而告终中国改革开放1978年后中国1.改革：在农村实行家庭联产承包责任制，在城市对国有企业进行改革，建立社会主义市场经济体制2.开放：形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地开放格局发展了生产力，使中国的综合国力得到大幅度增强，人民生活水平大大提高，走上了建设有中国特色社会主义的道路关联拓展►比较苏俄新经济政策、中国改革开放、美国罗斯福新政的相同点，谈谈给我们的启示。相同点：（1）背景相同：都是在国家面临经济困难或危机、政局不稳定的情况下改革。（2）前提相同：都不改变原来的社会制度，局部调整了生产关系。（3）影响相同：都使国家经济恢复发展、政局稳定，对社会发展产生了重大影响。启示：学习列宁、罗斯福、邓小平三位历史伟人从国情出发、不断探索、勇于创新的精神：改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则，符合基本国情，符合历史发展的潮流。【例】[2017·聊城，23题]观察下面的图示。方框内的文字应是（）A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.美国南北战争D.法国大革命思路点拨►本题考查日本明治维新，考查对知识的理解和读图能力。图中的有效信息是“幕府”“富国强兵”，可知这是日本明治维新，故A项正确。答案►A1.《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明（D）A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B.社会改革必须顺应历史潮流C.太子即位后顺应民心处死商鞅D.改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价2.一个国家发展与崛起的重要因素之一就是不断进行改革与创新。阅读下列材料，回答问题。材料一1868年4月，日本天皇率领群臣宣读了“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。——摘自霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二美国第32任总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧的民主秩序的新应用。”材料三（1）根据所学知识回答，材料一中日本改革的名称是什么？材料反映了这次改革中的哪些内容？明治维新；经济、军事、法制、教育。（2）阅读材料二，结合所学知识分析，“为了永远纠正经济制度中的严重缺点”，罗斯福采取的措施是什么？简要说明其作用。加强国家对经济的干预；使美国经济得到了恢复和发展，逐步走出了经济危机，资本主义制度得到调整、巩固与发展。（3）阅读材料三，请将图一A处空白补充完整。图二邓小平南方讲话的意义是什么？结合所学知识，请你用一句话简要评价邓小平在改革开放中的地位。经济特区。进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响；邓小平是改革开放的总设计师。（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。（写出两条）改革是社会发展的动力，改革应符合本国国情等。（言之有理即可）