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8窦娥冤必修4第一单元中外剧本文学阅读与写作1.初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点。2.使学生领会戏剧如何通过唱词、科、白刻画人物形象，展开矛盾冲突的写作技巧。3.理解窦娥的反抗精神，把握本文的主题思想。【学习目标】预读先学多读厚积品读研析内容索引预读先学一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1)单音字①看觑()②斟酌()③隅头()④绣闼()⑤鳏寡()Ⅰ语言知识强化⑥痊济()⑦盗跖()⑧罪愆()⑨荒阡()⑩忤逆()qùzhēnzhuóyútàɡuānquánzhíqiānqiānwǔ(2)多音字①禁禁受()禁止()②埋缥缃()缥缈()③缥埋怨()埋藏()④拾拾荒()拾级而上()jīnjìnmánmáipiǎopiāoshíshè眷()誊()誉()祗()扺()抵()嗟()蹉()磋()2.给下列形似字组词(1)(2)(3)偃()揠()堰()(4)家眷誊写名誉祗候扺掌而谈抵达嗟怨蹉跎磋商前合后偃揠苗助长堤堰二、词语积累1.理解运用(1)举案齐眉：__________________(2)前合后偃：__________________(3)燕侣莺俦：______________________________________(4)浪荡乾坤：__________________________________________(5)苌弘化碧：____________________________________________形容夫妻互敬互爱。错点提醒：只能用于夫妻之间，不能用于其他亲人及朋友、同学之间。跌跌撞撞，站不稳。比喻年轻的女伴，也比喻相爱的青年男女。错点提醒：注意使用对象，用于年轻人之间。本义指天下太平，文中是光天化日之下的意思。形容为正义事业流血牺牲，精诚感天动地而不灭。判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)每个女子都希望自己能嫁个良人，自此举案齐眉，厮守一生。()(2)毕业20周年同学聚会上，齐玉华回顾了当年和同桌之间的一件趣事，把大家逗得前合后偃，哈哈大笑。()对点小测√×答案不能用于欢乐场面(3)尽管已到中年，但他们二人最终结束了多年的单身生活，燕侣莺俦，终成眷属。()(4)1937年12月13日，日寇占领南京后，禽兽般地吞噬了30多万中国人的生命，浪荡乾坤，人性何在？()×答案该词只能用于形容年轻情侣×答案与“占领”“吞噬”矛盾2.辨词填空(1)姻缘·因缘姻缘：婚姻的缘分。因缘：a.佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；b.缘分。①他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好________。②诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详，至于他与东南大学的一段________，却知者甚少。姻缘因缘(2)顺水推船·见风使舵顺水推船：比喻顺应趋势办事。见风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。①怕硬欺软，__________，不分好歹，错勘贤愚，是那个时代封建官僚的基本特点。②我想要保持自己的独立性，不随波逐流，不__________，不失去自己的品格和操守。顺水推船见风使舵三、名言警句1.课文名句(1)天若是知我情由，怕不待和天瘦。(2)有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！(3)地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！(4)你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。2.课外名句——关汉卿名句(1)花有重开日，人无再少年。(2)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。(3)着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。(4)我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。(5)晚烟宿雾冥冥，迢迢古岸水澄澄，野渡无人舟自横。不忍听，不美听，听得孤鸿天外两三声。Ⅱ文本常识积累一、作者简介关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(今北京)人。元代戏曲家。生卒年不详。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，并位于“元曲四大家”之首。他曾毫无惭色的自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖世界浪子班头。”在《南吕一枝花·不伏老》结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”关汉卿一生创作杂剧60多种，但大都佚失，现仅存18种。《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》《单刀会》《拜月亭》等流传广泛。其中，《窦娥冤》是我国“四大古典悲剧”之一。1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。二、背景展示元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固其统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。三、文学常识元杂剧1.元杂剧的结构形式：四折一楔子。元杂剧的“折”相当于现代戏剧中的“幕”，由同一宫调的一套曲子组成，包括多场次。“楔子”相当于“序幕”或“过场戏”，多用在第一幕前介绍剧情、人物，也有用在两幕之间的。2.元杂剧的剧本构成：唱、科、白三部分。唱词：按宫调、曲牌写成的韵文。宾白：即说白。曲词为主，所以说白为宾。科介：即现代戏剧中的“舞台提示”。3.元杂剧的角色：旦：女角色。包括正旦(女主角)、副旦(女配角)、外旦(老年女角色)、小旦(少年女角色)四类。末：男角色。包括正末、副末、外末、小末四类。净：俗称“大花脸”，多扮相貌、性格上有特异之处者。丑：俗称“小花脸”，多扮次要角色。此外，还有卜儿(老妇人)、孛老(老头儿)、孤(官员)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等角色。四、文化常识1.读尽缥缃万卷书，可怜贫煞马相如。缥缃：缥，青白色的丝织品。缃，淡黄色的丝织品。古人习惯用这两种丝织品包书或做书袋，后来用作书籍的代称。2.况如今春榜动，选场开。春榜：唐、宋考进士都在春季，因此后世称进士考试为春榜。3.的铜斗家缘百事有。铜斗：亦作“铜枓”。铜斗是容积很大的量器，元杂剧中常用来形容大财主的家产。4.孩儿，你可曾算我两个的八字，红鸾天喜几时到命哩？红鸾：红鸾星是古代星相家所说的吉星，主人间婚姻喜事，古人认为命中遇到红鸾星就可成就婚姻之事。5.我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼！漏面：即“镂面”，宋代在犯人脸上刺字，称为镂面。后形容坏人已经坏到使人一望便知，脸上像是刻了字一样。品读研析贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月，刚烈争抗悲愤动地旱延三年。鲁迅先生曾说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》就向我们展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟因犯了何法而被毁灭呢？让我们进入时光隧道，回到那个官贪吏虐、是非混淆的时代，去重温那一场悲剧的始末吧。课堂导语Ⅰ通读——整体感知(1)本文塑造了窦娥的鲜明形象，请用两个四字词语概括第三折“诀别婆婆”和“刑场三愿”中所体现出的窦娥的性格特征，并将其填入图中①②处。答案答案①淳朴善良②强烈反抗下面是本文结构思维导图，读后思考后面的两个问题。(2)本文通过塑造人物形象、展开戏剧冲突等手段所揭示的主旨是很深刻的，请用三个四字词语简要概括并填入图中③～⑤处。答案答案③社会黑暗④吏治腐败⑤人民受害1.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么？答案(1)矛盾冲突：①张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪；③窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。(2)矛盾冲突的第①点，反映了当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；第②点，反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏聩、贪赃枉法；第③点，表现了窦娥的孝顺和善良。答案Ⅱ深读——重点探究相关链接把握戏剧冲突冲突离不开矛盾，但不等于矛盾，矛盾只有通过外部形式表现出来，发生了对立双方的摩擦、争执、撞击，才称之为“冲突”。戏剧要在两三小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反映社会生活，它必须把矛盾集中起来，达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度，所以有人说，“戏剧就是冲突”，“没有冲突就没有戏剧”，创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突，把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的“牛鼻子”。2.“我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门。”这是以桃杌为代表的官吏的自白，从中我们可以看到当时吏治的什么情况？答案(1)司法畸形，狱讼已成了赤裸裸的买卖。做官就是为了金银——多么恬不知耻！窦娥的冤狱出现在这种官吏的手下，贤良被错杀不是偶然，这正是造成窦娥冤狱的社会根源。(2)官员操守肮脏。“若是上司当刷卷，在家推病不出门”，这真是无赖成性、无耻之尤！这样的官吏欺下瞒上，鱼肉百姓，焉能不出冤狱？答案3.窦娥的三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？答案不可以。第一桩是希望在场的人立刻了解她的冤情；第二桩让白雪覆盖她纯洁的躯体，表明她的清白；第三桩是要楚地亢旱三年，为的是“官吏每无心正法，使百姓有口难言”。这不仅证明自己的冤屈且希望上天惩治邪恶。这三桩誓愿，一愿比一愿深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不可颠倒。这充分揭露了当时社会官吏昏聩、吏制腐败、人民蒙受奇冤呼告无门的社会现实，表现了女主人公至死不屈的斗争精神。答案4.窦娥血溅白练、六月飞雪、三年亢旱的誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写？答案窦娥的三桩誓愿的实现采用了浪漫主义手法。这样写既能证明窦娥实在是有冤，又能增强悲剧气氛。从观众来看，符合一般民众善恶有报的心理，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，能引起观众更为强烈的共鸣，也表现了作者鲜明的爱憎之情。答案窦娥是被当时昏聩的官吏屈判成杀人犯的，在《滚绣球》一曲中为什么要对天地日月鬼神进行猛烈的谴责呢？答案Ⅲ延读——思维拓展多读厚积整散结合的句式《窦娥冤》曲词抒情性强，反复渲染人物的感情。如本剧第一折中的“混江龙”：则问那黄昏白昼，两般儿忘餐废寝几时休？大都来昨宵梦里，和着这今日心头。催人泪的是锦烂熳花枝横绣闼，断人肠的是剔团月色挂妆楼。长则是急煎煎按不住意中焦，闷沉沉展不彻眉尖皱，越觉的情怀冗冗，心绪悠悠。Ⅰ读技法·勤练笔这段唱词表现了窦娥对自己命运的悲叹。在这段唱词里，窦娥尽情倾诉自己愁苦的情状：每日寝食不安，日夜受煎熬，看到烂漫的花枝、圆圆的月亮，也只能加倍觉得伤心断肠，心里是说不出的焦虑、烦闷，眉头总是紧锁着。整段唱词整散结合，将窦娥内心的痛苦、愁闷表现得淋漓尽致，动人心弦。【技巧点拨】什么是整散结合？整散结合指的是整句和散句的结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子，例如排比、对偶等，散句则是句式比较自由的句子。整散句的结合使用能使文章节奏明快，舒缓自如，读起来朗朗上口，而且充满着抒情和论证的气势。【迁移运用】请运用整散结合的笔法写一个片段，来表达你的人生态度或某种情感。答案一、课本素材【点击素材】在我国古代文学的人物殿堂里，有这样一个奇女子：她要半星热血不染尘，殷红的鲜血都只在旗枪素练上绽开红花；她要六月天下大雪，那洁白的瑞雪便纷纷扬扬，包裹了她清白的身体；她要楚州亢旱三年，以证明她的盖世奇冤。她就是窦娥，她以其鲜明的个性和抗争精神，在温存娇柔的背后闪耀着中国古代女子桀骜不驯的锋芒。Ⅱ读素材·善积累【运用示例】一个铁打的男儿汉，如果面对强敌，毅然亮剑，我们当然赞美他。但若是一个弱女子，手无缚鸡之力，肩无挑担之能，面对强大的黑暗势力，却毫不示弱，反而抗争到底，我们心中就不仅仅是赞美，更多的会是震惊，是钦敬。关汉卿笔下的窦娥就是这样一个以至弱之身对抗至暴之势的女子。她善良勤劳，孝顺贤惠，面对黑暗势力，不是妥协受辱，而是指斥天地，坚信冤情必然昭雪。这种意志，怎不令人敬佩？她的这种反抗精神，足以令须眉汗颜，让世人刮目。二、课外素材狂人风骨刘文典在民国教授中，校勘学大家刘文典的“狂”与“傲”是十分出名的。他才高学广，被蒋介石视为国宝，可他在安徽大学校长任上为学生运动的事，不称蒋介