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两位数乘两位数整理与复习R·三年级数学下册情境导入本单元学习了哪些内容？①口算（整十、整百数乘两位数）③估算；④笔算：不进位乘法、进位乘法；⑤解决问题（连乘、连除问题）。1.在空格里填上相应的积。×2025303540455055602223242526272829304404604805005205405605806005505756006256506757007257506606907207507808108408709007708058408759109459801015105088092096010001040108011201160120099010351080112511701215126013051350110011501200125013001350140014501500121012651320137514301485154015951650132013801440150015601620168017401800说明你是怎样计算的？哪些是口算的，哪些是笔算的？计算都需要注意什么？口算方法：整十数、整百数乘两位数，可以把因数中０前面的数字相乘，再看因数末尾一共有几个０，就在乘积的末尾添上几个０笔算方法：两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，乘得的积分别与它的个位和十位对齐，然后把两次乘得的积相加。注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。3.冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？（2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？解：（1）4×8×25=800（千克）（2）800÷8÷5=20（箱）答：（1）今年东东家一共收获橘子800千克，（2）用5辆三轮车运走，平均每车运20箱。总结：在解决问题时，首先了解信息、数量，接着分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，再列出算式，计算结果并检验。巩固练习•1、口算•32×3=14×50=190×2=13×60=•17×400=24×5=25×80==60×900•3、比较每组算式得数的大小，你发现了什么？•（1）30×30=31×29=32×28=33×27=•（2）50×50=51×49=52×48=53×47=两位数乘两位数的估算方法：先分别估出两个因数和哪两个整十、整百数接近，再把这两个整十、整百数相乘就是两位数乘法的估算结果。•4、王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，王叔叔半年一共投递多少个快递？解：（1）28×22=616（个）（2）616×6=3696（个）答：王叔叔半年一共投递3696个快递。解：（1）22×6=132（个）（2）132×28=3696（个）答：王叔叔半年一共投递3696个快递。课堂小结这节课我们复习了口算乘法、笔算乘法，还复习了运用所学的乘除法知识解决连乘和连除两步计算的实际问题。通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.练习十三第2题、第5题、第6题。2.完成练习册第41—42页的习题。课后作业