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第8课时空中和土壤里的生物热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究考点一鸟类1.家鸽适应空中飞行的特征(1)减小空气阻力:身体呈。(2)减小体重:骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,使身体异常轻盈;直肠短,随时排便。流线型图8-1家鸽的骨骼图8-2热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究(3)提供动力:前肢演化成,前肢和尾着生大型正羽;胸肌发达,牵动两翼飞行;食量大,消化力强,可提供足够的能量;有发达的气囊,辅助呼吸;心脏四腔,血液运输氧的能力强。翼图8-1家鸽的骨骼图8-2热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究[规律点拨]①鸟类的气囊:储存大量空气,能辅助呼吸,但不是气体交换的场所;还能减小身体的比重,减少内脏器官的摩擦和散发体内过多的热量。②双重呼吸:是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式。鸟类在呼吸时,吸入的空气一部分进入肺,一部分还没来得及和血液进行气体交换的气体进入气囊,在气囊里不进行气体交换。呼气时,气囊中的气体通过肺,在肺中又进行了一次气体交换。这样,鸟类每做一次呼吸活动,肺内就会发生两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究2.鸟类的主要特征:鸟类的身体具有适应飞行的结构:①身体呈流线型并被覆羽毛;②前肢变成翼;③骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,使身体异常轻盈;④发达的胸肌可以驱动双翼上下煽动;⑤用肺呼吸,以气囊辅助呼吸。3.保护鸟类(1)保护森林、植树造林、减少环境污染、设法提供鸟类营巢或居留条件。森林是鸟类主要的栖息环境和取食场所,是它们休养生息、繁殖后代的地方。(2)做好保护鸟类的宣传工作。如举办鸟类知识的讲座、标本展览,组织野外观鸟,开展爱鸟周活动,建立爱鸟护鸟网站等。热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究考点二昆虫1.蝗虫适应环境的结构特点图8-3(1)蝗虫身体外面包着一层坚韧的,可以支撑身体和保护体内的各种器官,防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活。外骨骼热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究1.蝗虫适应环境的结构特点图8-3(2)头部有1对(有触觉和嗅觉功能)、1对(视觉器官)、3个单眼(感光作用),胸部有3对分节的足和2对翅(前中足适于行走,发达,适于跳跃,后翅很薄,适于飞翔);蝗虫通过气门进行呼吸。触角复眼后足热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究2.昆虫的主要特征昆虫的身体分为、、三部分。头部有1对、1对和1个。胸部有3对和2对。体表具有坚硬的,其主要作用是和内部的柔软器官、防止体内的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。头胸腹触角复眼口器足翅外骨骼保护支持水分热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究3.昆虫和人类生活的关系(1)昆虫对人类的益处:如蜜蜂能酿蜜;家蚕能吐丝;蜂蝶能传粉;地鳖虫可入药;还可从虫体获取蛋白质等。(2)昆虫对人类的害处:蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫,蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物的血,还传播疾病。【思维警示】外骨骼不能随身体生长而长大,所以昆虫有蜕皮现象。热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究考点三环节动物1.蚯蚓适应土壤中生活的特征习性潮湿、疏松、富含有机物的土壤中形态形,两端尖细,可减少土壤中钻动时的阻力,适于穴居钻行生活形态身体由许多彼此相似的组成环带:靠近身体前端有一节特别大,颜色较浅,光滑指环状,是区别蚯蚓前后端的标志圆筒环状体节热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究（续表）呼吸用湿润的呼吸运动依靠肌肉的收缩和的协助进行应激性有许多神经节,对刺激的反应比较灵敏准确体表刚毛热点实验梳理考点知识聚焦高频考向探究2.环节动物的主要特征(1)身体由许多彼此相似的构成;(2)有。3.蚯蚓对人类的益处:①可以土壤;②可以提高土壤;③是优良的蛋白质食品和饲料;④可以用来处理有机废物;⑤可做中药材。【思维警示】黏液不要写成粘液。环状体节体腔疏松肥力考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.探究材料:鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等示意图。图8-42.提出问题:鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?3.作出假设:鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都适于飞行。|实验梳理1|探究鸟类适于飞行的形态结构特点考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究4.制订计划5.实施计划:以下为同学们查阅资料,并总结出鸟类适于飞行的特点。6.得出结论(1)观察图中①所示,鸟的身体呈流线型,其作用是减少飞行中空气的阻力。(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成翼,上面生有几排大型的羽毛,适于搏击空气,振翅高飞。(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可以减轻体重。附着在胸骨上的是最发达的胸肌,可提供飞行的动力。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.实验过程和现象(1)取一条蚯蚓放在玻璃板上观察其外部特征:体形呈形,体表有,有润滑作用并完成呼吸,钻土时的摩擦力。(2)将蚯蚓分别放在毛糙玻璃板和光滑玻璃板上,观察蚯蚓的可以协助运动,收缩是运动的动力。(3)观察蚯蚓在半边干燥半边湿润的纸板上的移动变化。向的纸板一边移动说明蚯蚓适于生活在潮湿的环境中,因为潮湿环境有利于蚯蚓体表保持湿润进行呼吸。|实验梳理2|探究蚯蚓适应土壤生活的特征圆筒黏液减少刚毛肌肉湿润考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.实验结论(1)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,如蚯蚓趋湿避干的特性。(2)身体分节是蚯蚓重要的运动适应性。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例1[2018·连云港]下列生物特征中,可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是()A.身体是否被鳞片B.是否用肺呼吸C.是否胎生哺乳D.是否生活在水中探究一鸟类适于飞行的特征[答案]C[解析]鸟类、哺乳类都用肺呼吸。哺乳类生长发育的特征是胎生、哺乳,鸟类的生殖方式是卵生,因此区分鸟类、哺乳类的依据是是否胎生、哺乳。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例2[2019·聊城]下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,错误的是()A.体表覆羽,前肢变成翼B.食量大,为飞行生活提供大量能量C.用肺和气囊进行气体交换D.鸟类的胸肌发达[答案]C[解析]鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,翼是鸟类的飞行器官,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;鸟类的食量大,为它的飞行生活提供大量的能量;气体交换部位是肺,气囊辅助肺可进行双重呼吸,气囊不能进行气体交换;鸟类的胸肌发达,收缩有力量,利于牵动两翼完成飞行动作。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例3[2019·安徽]昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。如图8-5所示的动物中,属于昆虫的是()图8-5探究二昆虫特征[答案]B[解析]蜘蛛有四对步足,属于节肢动物的蛛形纲;蝗虫身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,有两对翅,属于节肢动物的昆虫;蚯蚓身体由许多相似的体节构成,属于环节动物;蜈蚣有多对足,属于节肢动物的多足纲。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例4生物兴趣小组在“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”时,进行了如下操作。(1)把一条活的蚯蚓放在解剖盘里,观察它的体色和体形,辨认它的前端和后端。可以看到蚯蚓的身体是由多个彼此相似的组成。探究三探究蚯蚓适应土壤生活的特征图8-6考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理[答案](1)环状体节[解析](1)蚯蚓身体细长由100多个彼此相似的环状体节构成,属于环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有环带。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例4生物兴趣小组在“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”时,进行了如下操作。(2)用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,感觉它的身体有一些突起,这些突起的细刺叫。图8-6[答案](2)刚毛[解析](2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理例4生物兴趣小组在“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”时,进行了如下操作。(3)将同一蚯蚓放在玻璃板、硬纸板上,可以看到蚯蚓比较适合在上移动;再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光的小电筒照射蚯蚓不同的部位,蚯蚓反映最剧烈的部位在。图8-6考点知识聚焦高频考向探究热点实验梳理[答案](3)硬纸板前端[解析](3)蚯蚓的运动是依靠肌肉收缩及体表刚毛的配合完成的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体,因此蚯蚓比较适合在硬纸板上运动,蚯蚓的前端对光的刺激较灵敏。