搜索
第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力解读-2-专题知识脉络能力目标解读第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力解读-3-专题知识脉络能力目标解读“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”在《考试说明》中只是作为一个考点出现,但高考试卷中所有涉及语言表达的试题,都必须符合这一要求。“简明”即语言简要、明白,“连贯”指句与句之间衔接和呼应自然,“得体”即语言符合交际的语境,“准确”指语言表达明确、规范,“鲜明”指语言表达明白而确定,“生动”指语言表达有感染力。近几年天津卷对此考点都有涉及,大都是结合其他考点综合考查,考查内容往往与考生的生活实际息息相关。第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-4-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练简明、得体“简明”即用最经济的语言传达出最丰富的信息,实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁”,是对语言文字数量上的要求,一般采用修改文段的方式考査,“压缩语段”题其实也是对语言表达“简”的考査;“明”即“明确”,是对语言文字表达效果的要求。“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言,体现语境的要求,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-5-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练一审—即审清题干要求,特别是暗示错误类型的信息。如“不合书面语体的要求”,暗示可能是误用了口语或其他语体。⇩二辨—先速读一遍材料,了解大意;然后切分句子细辨析。关注名词、动词、形容词、副词。(当然,若能确定某几句无问题,则重点排查其他句)⇩三动手—即对症下药来诊治,根据已有的知识,精选恰当的词语进行修改。修改时,应遵循两个原则:尊重原意,改动最小。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-6-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练【典例】(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。解题思路:通读材料,可知这是一则有关学校维修管道、提醒学生暑假期间不要在校住宿的启事。本启事共五句,基本上都要从不合书面语体要求的角度去辨析。其中“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”五处用词口语化明显,应将其改为相应的书面语。答案示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-7-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练1.下面这份申请书的正文在语言表达方面有五处不当,请指出并予以修改。听闻学校将成立校刊编辑部,我非常渴望加入,并贡献自己的宝贵力量。作为学校文学院的一位学生,我在阅读写作方面造诣深厚,相信自己可以堪当此任,恳请各位老师们批准我的请求。参考答案:(1)“宝贵力量”改为“绵薄之力”;(2)“一位”改为“一名”;(3)“造诣深厚”改为“比较擅长”;(4)“可以”删去;(5)“各位老师们”改为“各位老师”。解析:作为申请书,语气要谦和亲切,注意谦敬辞的使用。“宝贵”用于赞美对方,不能用于自己;“一位”是敬辞,不能用于自己;“造诣深厚”不谦虚;“可以”和“堪”语义重复;“各位”表示复数,“老师们”也表示复数,两者重复。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-8-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练2.《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④50~80字。答案示例:(1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人的难处,推己及人避免强人所难。(2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。解析:本题要求考生借鉴古人智慧处理人际关系,答题时一定要抓住观点,结合实际生活来组织材料;同时要注意“句式工整”“语言简明、得体”的要求。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-9-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练连贯连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有三种命题形式:词语复位题、句子复位题和语句排序题。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-10-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练解答连贯题注意“六看”1.事理是否相承。句子之间注意逻辑关系,如因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、多寡等。语段在表达一定的意思时,总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。2.话题是否统一。陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中,讲述的话题或陈述的对象应该保持一致,不能中途易辙。3.前后是否勾连。形成句群的句子,或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系,从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-11-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练4.意境是否协调。画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉,或热烈欢快,或直截了当,或隐晦曲折,或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一,才能连贯。5.句式是否一致。语段中的句子结构、关联词搭配要前后吻合,才能在表意上形成一个完美的整体。6.音节是否和谐。要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-12-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练【典例】(2018·全国Ⅱ卷改编)阅读下面的文字,完成后面的题目。戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新,尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-13-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练解题思路:由括号前面的内容“尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词”,可以推知括号内应填创新精神缺失带来的后果,主语应是“创新精神”。A项和B项将“当代戏曲的发展”放在前面,陈述重点与文段中心不符。C项和D项将“创新精神的缺失”放在前面,能突出强调创新精神的重要。C项“制约了……”和D项“对……起了制约作用”两种句式相比,C项表述更简洁明确。所以答案为C项。答案:C突破点三第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-14-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练1.(2018·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程,②,都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研究,③,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。突破点三答案示例:①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-15-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练突破点三解析:语段介绍了温度与植物生长的关系,第一句总体说明温度直接影响植物的生长,第二句具体说明温度对植物生长有哪些影响,第三句说明根温对植物生长的影响。第①处前面写到三种作用,后面突出温度,所填语句须说明三种作用与温度之间的关系。第②处,“都会使”介绍的是反面的影响,所填内容应和“只有适宜的温度”形成对比。第③处,根据“即”,可知“根、冠、叶的温度都有差异”是对所要填写内容的解释,据此可得出答案。第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-16-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练2.填入下面一段文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()近几年,,到2020年,中国的经济总量可能会超越美国,居世界第一位。不过,走向世界的路,对我们来说还“曼曼其修远”。中国如果要走向世界,就要高度现代化,全盘现代化。我们的“四个现代化”,即工业、农业、科技和国防现代化,已经“化”出了很大的成绩,?细细思量,的确,。①中国飞速发展,势头迅猛,已经成为火车头,拉动全球经济增长②中国发展飞速,势头迅猛,拉动全球经济增长,已经成为火车头③而我们的服务、管理和制度的现代化呢④而我们的管理、制度和服务的现代化呢⑤我们要走的路还很长⑥我们还要走很长的路A.①③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②④⑥突破点三答案解析解析关闭第一处,应先有“火车头”,才有“拉动”;另外“经济增长”与下文“经济总量”也衔接;本题考的是“与上下文衔接最恰当的”,不是结构一致,所以①句比②句好。第二处,③句中“服务、管理和制度”按照由浅到深的逻辑顺序表达,更恰当。⑤⑥两句意思上没有什么区别,只不过⑤句突出“长”,与上文中的“远”照应。答案解析关闭C第一部分专题六语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考能力解读高考能力突破高考能力突破-17-突破点一突破点二考查方向突破方略突破模型迁移训练3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()试想一下,没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响?有人会说,那可不行,如果没有围墙,物业怎么管理?陌生人随意进出又怎么办?社区内属于全体业主的公共空间又如何保证业主的正当权益?应该说,。A.生活在中国城市中的人们,太习惯于有围墙的生活了,这些都是很自然的反应B.生活