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第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练第二部分语篇攻坚第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练专题十三完形填空第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考情概览-3-2015~2019天津高考完形填空考点统计考点年份名词动词(短语)形容词副词介词(短语)连词20194941112018991100201777221120165922112015572222第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考情概览-4-从2015~2019年天津高考完形填空题的考点统计来看,选项设计基本上是实词,其中动词和名词占比重最多,尤其是2019年天津卷,完形填空的选项全部为实词,其中名词占4个,动词(短语)占9个,形容词4个,副词1个。动词和名词占了65%。所以,完形填空的考查重点不在语法结构上,而在词汇意义上。完形填空是高考试卷中得分率相对较低的一个题型。该题型重点考查考生三方面的能力:第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考情概览-5-一、对文章的大意归纳和具体语境的联想能力。考生面对的是一篇被挖掉20个词(组)的“残缺不全”的文章,结合所提供的备选答案通过联想、分析和判断,准确地勾勒出故事发生的场景,即文章提供的语境是解题的关键。二、对考纲常用词汇的词义掌握能力。该题型实际就是要求考生从四个选项中选出一个适合文章语境的词汇,从而使文章合乎逻辑、表达准确。考生只有准确地记住各选项的含义,才能进行比较与正确地选择。三、从文章中寻找暗示的能力。每个答案的选择都不是盲目进行的,考生需要根据上下文所提供的暗示和线索,通过逻辑分析和判断,确定适合题目的最佳选项。综上所述,完形填空能力的提高不仅需要足够的词汇量来支撑,还必须配以适量的练习积累解题的技巧和方法。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-6-考查方向高考完形填空题的选材以记叙文和夹叙夹议文为主,说明文和议论文的出现频率较低。无论哪种题材的文章,在阅读选词时,考生都不能忽视下面几个技巧:1.重视首句。文章第一句一般不设空,所以应该充分利用首句所提供的信息推测文章大意。2.留意暗示。大部分的题目都能从上下文中找到选择的依据或者暗示。考生在阅读时切忌走马观花,务必关注细节,留意提示。3.预判答案。考生在平时训练的过程中应该培养一种预判答案的能力,也就是根据上文的逻辑主动思维,在看选项前提前判断后面的题目可能的答案。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-7-经典例题(2018·天津卷)Nooneisbornawinner.Peoplemakethemselvesintowinnersbytheirown1.Ilearnedthislessonfroma(n)2manyyearsago.Itookthehead3jobataschoolinBaxley,Georgia.Itwasasmallschoolwithaweakfootballprogram.第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-8-Itwasatraditionfortheschool’soldteamtoplayagainstthe4teamattheendofspringpractice.Theoldteamhadnocoach,andtheydidn’tevenpracticeto5thegame.Beingthecoachofthenewteam,IwasexcitedbecauseIknewweweregoingtowin,buttomydisappointmentweweredefeated.Icouldn’t6Ihadgotintosuchasituation.Thinkinghardaboutit,Icameto7thatmyteammightnotbethenumberoneteaminGeorgia,buttheywere8me.Ihadtochangemy9abouttheirabilityandpotential.IstarteddoinganythingIcouldtohelpthembuildalittle10.Mostimportant,Ibegantotreatthemlike11.Thatsummer,whentheotherteamsenjoyedtheir12,wemeteverydayand13passingandkickingthefootball.第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-9-Sixmonthsaftersufferingour14onthespringpracticefield,wewonourfirstgameandoursecond,andcontinuedto15.Finally,wefacedthenumberoneteaminthestate.Ifeltthatitwouldbea16forusevenifwelostthegame.Butthatwasn’twhathappened.MyboysbeatthebestteaminGeorgia,givingmeoneofthegreatest17ofmylife!FromtheexperienceIlearnedalotabouthowtheattitudeoftheleadercan18themembersofateam.Insteadofseeingmyboysaslosers,Ipushedand19them.Ihelpedthemtoseethemselves20,andtheybuiltthemselvesintowinners.Winnersaremade,notborn.第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-10-1.A.luckB.testsC.effortsD.nature2.A.experimentB.experienceC.visitD.show3.A.operatingB.editingC.consultingD.coaching4.A.successfulB.excellentC.strongD.new5.A.cheerforB.prepareforC.helpwithD.finishwith6.A.believeB.agreeC.describeD.regret7.A.realizeB.claimC.permitD.demand8.A.reactingtoB.lookingforC.dependingonD.caringabout9.A.decisionB.attitudeC.conclusionD.intention10.A.prideB.cultureC.fortuneD.relationship第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-11-11.A.leadersB.partnersC.winnersD.learners12.A.rewardsB.vacationsC.healthD.honor13.A.riskedB.missedC.consideredD.practiced14.A.defeatB.declineC.accidentD.mistake15.A.relaxB.improveC.expandD.defend16.A.shameB.burdenC.victoryD.favor17.A.chancesB.thrillsC.concernsD.offers18.A.surpriseB.serveC.interestD.affect19.A.encouragedB.observedC.protectedD.impressed20.A.honestlyB.individuallyC.calmlyD.differently第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-12-语篇解读本文是一篇记叙文。作者带领的学校足球队输给了一支没有教练、毫无准备的足球队。他反思之后,采取信任和鼓励的教学方式,带领他的球队取得了一次又一次的胜利,因此得出了结论:胜利者不是天生的。而是后天努力造就的。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-13-思路点拨完形填空的解题思路一般从三个方面考虑:直接暗示、间接推理和常识判断。也就是说,有些题目能从上下文直接找到明显的词句暗示,有些必须通过语段或全文的逻辑分析推理才能断定,有的题目则需要根据生活常识和经验得出答案。1.C【间接推理】根据“Nooneisbornawinner.”推断胜利者都是通过自己的“努力”造就的。effort“努力”;test“考验,验证”;nature“自然,天性”;luck“运气”。故选C项。2.B【间接推理】纵观全文可以看出,文章讲的是作者很多年前的一段经历,故选experience。experiment“实验”;visit“参观,拜访”;show“表演,展示”。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-14-3.D【直接暗示】根据第三段中的“Beingthecoachofthenewteam...”可知,作者接受了一份教练的工作,故选D项。operate“操作”;edit“编辑”;consult“咨询”;coach“教练”。4.D【间接推理】根据第三段句首的oldteam和playagainst推断,应该是oldteam和newteam对阵,故选D项。successful“成功的”;excellent“优秀的”;strong“强壮的”;new“新的”。5.B【间接推理】从空白处前面的“Theoldteamhadnocoach...”和后句的“Iknewweweregoingtowin...”可以推断theoldteam甚至没有为比赛做准备。故选B项。cheerfor“为……欢呼”;preparefor“为……做准备”;helpwith“帮助”;finishwith“完成”。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-15-6.A【间接推理】从上句“...Iknewweregoingtowin,buttomydisappointmentweweredefeated.”可以推知作者无法“相信”失败这一事实。故选A项。believe“相信”;agree“同意”;describe“描述”;regret“后悔,遗憾”。7.A【间接推理】根据该句前半部分的Thinkinghardaboutit可以推知,作者在认真考虑之后,“开始意识到”他的球队也许不是佐治亚州最好的球队(之前他过于自信了),故选A项,cometorealize意为“开始意识到;逐渐意识到”。claim“声明,要求”;permit“允许”;demand“要求”。8.C【常识判断】因为作者是球队的教练,根据常识不难判断,球队的成长和获胜“依靠”他的指导,故选C项。dependon“依靠,信赖”;reactto“对……做出反应”;lookfor“寻找”;careabout“关心,担心”。第二部分专题十三完形填空考情概览考点整合新题演练考点整合-16-9.B【间接推理】从第三段中的Iwasexcited和tomydisappointment可知,作者经历了从盲目乐观到非常失望的心理历程,球队队员也应该陷入了失败后的低迷状态。因此,反思之后,作者应该会改变他对队员能力和潜力的认知和态度。故选B项。decision“决定”;attitude“态度”;conclusion“结论”;intention“打算,意图”。10.A【常识判断】根据常识可以判断,遭遇失败的队员最需要的是重新建立自信和自尊。故选pride(自豪,自尊心)。culture“文化”;fortune“运气,财富”;relationship“关系”。11.C【间接推理】从倒数第二段中的Insteadofseeingmyboysaslosers可以推知,作者开始把他的队员当作胜利者对待,故选C项。lea