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专题一地理图表判读核心·整合突破一二三四五一、经纬网图对经纬网图的判读,一般题目中设计的问题,分以下几步:第一步:判断东西经与南北纬(也是最关键的一步)判断依据:(1)根据重要的经纬线判定,赤道以北为北纬(N),以南为南纬(S);0°经线以东为东经(E),以西为西经(W)。(2)看数字,往东数值越来越大的是东经(E),往西数值越来越大的是西经(W),往北数值越来越大的是北纬(N),往南数值越来越大的是南纬(S),即“北大北纬,南大南纬,西大西经,东大东经”。核心·整合突破一二三四五第二步:判断方向方法:(1)要判断甲点位于乙点的什么方向,则在乙点标出东西南北,然后确定甲点在乙点的什么方向。(2)关于以极点为中心的经纬网图方向的判断:①判断依据:根据极点判断南北方向,根据地球自转方向判断东西方向。②方法:A.确定中心是北极还是南极:根据“北逆南顺”来判断是南极还是北极,北极点只有一个方向,就是正南;南极点只有一个方向,就是正北。B.确定经线,标出南北方向:以北极为中心的地图指向北极点的为北方,相反的方向为南方;以南极为中心的地图指向南极点的为南方,相反方向为北方。核心·整合突破一二三四五C.确定纬线,根据地球自转方向(从南极看为顺时针,从北极看为逆时针)确定东西方向;顺着地球自转的方向(自西向东)为东方,相反的为西方,越靠近北极,位置越偏北,越靠近南极,位置越偏南。如下图,B点在A点的东南方向,D点在C点的西北方向。核心·整合突破一二三四五第三步:判断半球位置判断东西半球口诀:经度小于20°,全在东半球;经度大于160°,全在西半球;经度在20°和160°之间,东经在东半球,西经在西半球。南北半球的判断:北纬在北半球,南纬在南半球。第四步:判断所在五带中的位置或出现的现象判断依据:根据纬度判断五带:0°~23.5°为热带,23.5°~66.5°为温带,66.5°~90°为寒带。热带有阳光直射现象,温带四季分明,寒带有极昼极夜现象。核心·整合突破一二三四五例1读极地经纬网图,图中阴影部分表示黑夜,其余部分表示白昼,图示时间亚洲河流普遍进入汛期。读图,完成下列各题。(1)该图是以(填“南”或“北”)极点为中心的经纬网。(2)图中所示节气为,此时太阳直射的纬度是。(3)图示时间三个月后,A、B、C三地中,正午太阳高度角最大的是。(4)如图所示,如果A点所在经线以东为西半球,以西为东半球,则C点的地理坐标是。核心·整合突破一二三四五解析第(1)题,由题干信息“图示时间亚洲河流普遍进入汛期”可知,此时北半球为夏季,再结合图示极圈内出现极昼,可判定该图是以北极点为中心的经纬网图。第(2)题,由图示可知,此时太阳直射北回归线(23.5°N),图中所示节气为夏至。第(3)题,夏至日,太阳直射北回归线,三个月后,为秋分日,太阳直射赤道;A、B、C三地中,C点位于赤道上,正午太阳高度角最大。第(4)题,东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球。如果A点所在经线以东为西半球,以西为东半球,则A点的经度为160°E。由此可判定,图中C点的经度为110°W;则C点的地理坐标是(0°,110°W)。答案(1)北(2)夏至23.5°N(3)C(4)(0°,110°W)核心·整合突破一二三四五二、等值线图1.等值线的延伸方向一般有以下几种情况:表明等值线数值变化的大致趋势及其主要受何种因素的影响。如等温线大致呈东西走向表明气温主要受纬度因素影响,等温线大致与海岸线平行表明气温主要受海陆分布影响。2.等值线疏密表明等值线数值的变率或变化幅度。等值线越密集,则单位水平距离的差值越大。如等高线越密集表明地形坡度越大,等温线越密集表明温差越大,等压线越密集表明气压梯度越大。核心·整合突破一二三四五3.数值及差值变化表明等值线的定量分布及递变规律。如等高线数值的大小可表明该地地势的高低,从等高线数值的变化可判断出该地地势升高和降低的趋势。4.等值线的弯曲表明影响该等值线的因素在弯曲部位发生了改变。等高线平直表明该区域及相邻区域受到其他因素的影响较小,等高线弯曲表明受其他因素的影响大;弯曲程度越大,弯曲处的变化幅度越大。如等高线向高值方向凸出,表明弯曲部分比其两侧数值低,可以判断该处为山谷;向低值方向凸,表明弯曲部分比其两侧数值高,可以判断该处为山脊。核心·整合突破一二三四五例2某中学地理兴趣小组在外出考察某山地时,准备了一幅等高线地形图(如图),以便确定登山线路。读图,完成下列各题。核心·整合突破一二三四五(1)他们想轻松地登上山顶甲,请你为他们选择一条合适的线路()A.①线路B.②线路C.③线路D.④线路(2)量得山顶甲到陡崖F的图上距离约为3厘米,那么它们的实地距离大约是()A.500米B.3千米C.20千米D.300千米解析第(1)题,读图可知,图中的①②③④四条登山线路中,③线路等高线最稀疏,坡度最平缓,登山最容易。第(2)题,读图可知,图中的比例尺为1∶100000,量得山顶甲到陡崖F的图上距离约为3厘米,则它们之间的实地距离是3厘米×100000=3千米。答案(1)C(2)B核心·整合突破一二三四五三、地理统计图纵观全国各地初中地理考题,统计图表包括两类:一类是统计图,一类是统计表格。统计图包括柱状图、曲线图、扇形图等不同的形式,考查的内容有气候、人口、资源和工农业生产等多个方面;统计表格主要统计气候资料、不同地区的人口密度和经济发展等内容。核心·整合突破一二三四五1.统计图的解读(1)曲线图:这类统计图一般应用于研究某一地区的人口增长规律,或者经济增长规律。最典型的就是我国的人口增长曲线图(如下图),通过读图能够看出我国人口增长的规律,还会联想到由此引发的人口问题和我国的人口政策。核心·整合突破一二三四五(2)柱状图:这类统计图主要用于不同地理事物的对比。比如,降水量柱状图就属于这一类,这种统计图的优点是能够直观显示地理事物的多少,判读的时候可以根据图柱的长短来判断。(3)扇形图:这类统计图主要表示不同地理要素所占的比重,如我国土地资源构成图等,要能够找出图中各要素所占的比重,并且能够分析这种比重关系引发的问题。核心·整合突破一二三四五(4)气候资料统计图:这类统计图是气温曲线图和降水量柱状图的组合,在会考中出现的概率比较大,可以结合下图进行解读。核心·整合突破一二三四五①纵坐标表示气温和降水〔一般左边表示气温,单位:摄氏度(℃);右边表示降水量,单位:毫米〕,横坐标表示时间。②气候资料统计图的上部分是气温变化曲线图,从这个图上能够看出该地一年中气温的变化规律,还可以根据曲线图判断该地所在的半球位置和温度带。③气候资料统计图的下部分是降水量柱状图,从这个图上能够看出该地一年中降水的变化规律,还可以根据降水柱状图判断该地降水的类型。④把上面两条判断结果综合起来,就可以得出该地的气候特点,进一步判断该地气候类型(气温定“带”,降水定“型”)。核心·整合突破一二三四五2.统计表的解读统计表主要对具有相同项目的不同地理事物进行统计和比较,从中得出某一地理规律,如可以从不同国家和地区人口和面积的统计表中计算出该地人口密度;从不同地区气候资料中判断该地的气候类型和气候特点等。解题的关键是从表中找出数据说明的地理规律,然后结合教材相关知识来答题。核心·整合突破一二三四五例3下图为气温变化曲线和逐月降水量图。读图,完成下列各题。核心·整合突破一二三四五(1)该气候类型是()A.冰原气候B.地中海气候C.热带草原气候D.亚热带季风气候(2)下列与该气候类型相关的说法,正确的是()A.全年高温多雨B.冬季多雨,夏季少雨C.典型的植被是亚热带常绿阔叶林D.南北纬30°~40°大陆东岸(3)下列城市的气候类型与该气候类型相一致的是()A.悉尼B.上海C.伦敦D.罗马核心·整合突破一二三四五解析本题考查世界主要气候类型及其特征、分布。第(1)题,读图可知,该种气候类型夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属于地中海气候。第(2)题,该种气候主要分布在南北纬30°~40°的大陆西岸,典型植被为亚热带常绿硬叶林,具有冬季多雨、夏季少雨的特点,故应选B项。第(3)题,罗马位于地中海沿岸,其气候类型是地中海气候。答案(1)B(2)B(3)D核心·整合突破一二三四五四、地理漫画与景观图地理漫画与景观图在近年的各地中考试题中频频出现,成为中考地理的重要考点之一。地理漫画多以资源、人口、环境等重大问题为主题,展示人地关系及其协调发展的途径。地理景观图多为地理景物的素描图,包括自然景观和人文景观两大类。(一)地理漫画题的判读地理漫画往往用夸张、比喻、象征等手法来揭示地理现实问题。具有形象、寓意深刻、耐人寻味等特点。漫画多以资源、人口、环境等重大问题为主题。幽默中透着辛辣、发人深省、耐人寻味。地理漫画的判读可从以下五个方面进行:核心·整合突破一二三四五1.解读标题。解读标题是剖析漫画揭示现实问题的关键所在。漫画的标题不能采用直白的标题,而是采用夸张、比喻、象征性的标题,高度浓缩了漫画的主题含义。我们只有正确理解设计者的意图,就为下一步解题打好基础。2.找准漫画反映的主要问题。每幅地理漫画都反映了特定的地理现象和问题,一般从画面中的内容可以读出来。要仔细阅读漫画,不放过漫画中的每一个信息(数字、文字和画面),结合漫画标题,挖掘漫画反映的主题。3.分析产生问题的主要原因。分析漫画中反映的现实问题和相关的地理知识关系,用地理知识和规律分析问题。4.分析该问题带来的后果和危害。5.有针对性地提出解决问题的主要措施。核心·整合突破一二三四五(二)地理景观图的判读地理景观图是指各种自然地理和人文地理的景观图片,是人们对地理事物初步的、表面的认识。地理景观图反映地理事物的一般属性,是认识地理事物本质的基础,在形成地理概念中起重要作用。地理景观图不同于一般的读图,它不是用符号和文字表示地理事物,而是直接用画面表示地理事物,把地理信息以图像的形式呈现出来,具有形象、直观、生动、亲切的特点,给人以身临其境的感觉。地理景观图分为自然景观图和人文景观图两大类。核心·整合突破一二三四五1.自然景观图自然景观常见的有地质地貌景观(海岸、黄土、冰川、风沙、喀斯特地貌、名山等)、天气气候景观、水文景观(瀑布)、生物景观(动植物和自然带景观)、自然灾害景观(火山、地震、台风、海啸)等。2.人文景观图人文景观不仅可以反映某一特定区域的人文环境特征,也可折射出其自然环境特征。常见的有聚落景观(城市和乡村)、农业景观、工业景观、人种外貌景观、民族风情景观(特色服饰、节庆婚丧)、古今建筑、名胜古迹等,其中建筑景观是人文景观的最主要标志。核心·整合突破一二三四五3.地理景观图的判读首先,认真读图,准确判断景观图表现的地理现象和陈述的问题。根据表示的景观性质,将景观图进行归类,然后进一步地分析。其次,细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系,即图中信息的地理意义。再次,联系景观图所反映的区域知识,挖掘自然环境各要素之间的相互关系,用地理概念、规律做出合理解释。核心·整合突破一二三四五例4诗人海子说:“建一所房子,面朝大海,春暖花开。”下图为福建沿海某岛屿依山傍海而建、错落有致的石厝(石厝就是当地传统民居)。当地“盛产”石头和台风。读图,完成下列各题。(1)当地传统民居的特点是()A.高大、顶尖、窗小B.低矮、顶缓、窗小C.低矮、顶尖、窗大D.高大、顶缓、窗大(2)当地传统民居设计,主要是为了()A.防风B.排水C.保湿D.除湿核心·整合突破一二三四五解析读图可知,当地传统民居石厝的特点是低矮、顶缓、窗小。石厝是当地居民从实用出发,针对海岛资源和气候发展起来的一种石结构建筑。当地缺砖少木,但盛产石头,石材于是成为主要建筑材料。海岛地区多风,少开窗和开小窗,为的都是防风。答案(1)B(2)A核心·整合突破一二三四五五、区域地图区域地理包括中国区域地理和世界区域地理。读区域地理图,首先要根据题意找出相关信息,如考查位置和气候,要看图中的经纬度或濒临的海洋及陆