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第一章声现象实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理考点1声音的产生与传播(10年3考)声音的产生声源能发声的物体原因声音是由物体振动产生的。一切正在发声的物体都在振动,当物体停止振动,发声也就停止实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理声音的传播形式声音是以波的形式传播的介质声音的传播都需要介质,固体、液体和气体都是声音的介质声音在真空中不能传播效果声音在不同物质中传播的效果是不同的。一般情况下,在固体中传播的效果比在液体中好,在气体中传播的效果最差声速声音传播的快慢可以用声速来描述,它的大小是声音传播的距离与所用时间的比。影响声速大小的因素:①与介质有关,②跟温度有关。一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中次之。在15℃的空气中,声速是340m/s回声回声是声音遇到障碍物后会反射回来的现象。条件:回声比原声晚0.1s以上。应用:利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、山洞的长度等实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理考点2声音的特性(10年6考)音调概念音调是声音的高低影响的因素音调的高低决定于发声体振动的频率频率频率是物体振动的次数与所用时间的比。物理学中,用频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理音调实例弦乐器的弦越短,弦越细,弦越紧,振动频率越高,音调越高响度概念响度是人耳感觉到的声音的大小影响的因素响度的大小取决于:①物体的振幅,②与发声体的距离。物体的振幅越大,响度越大。在相同的条件下,距离发声体越近,听到的声音响度越大音色概念音色是声音的品质,也叫音品。音色反映每个声音的特有品质影响的因素不同物体由于材料、结构及发声方式不同,发出的声音会有不同的特色,也就是其音色是不同的实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理考点3超声、次声及声的利用(10年2考)超声定义超声波是指振动频率高于20000Hz的声波应用超声波主要用于:①传播信息,如超声测距、测厚、探伤、医学诊断和成像。②传播能量,如超声处理,超声加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等次声定义次声波指振动频率低于20Hz的声波应用次声波主要用于:①传播信息,如预报地震、台风、海啸和监测核爆炸。②传播能量,如次声武器实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的产生(沪八P35,图3-4)(说明:也可用于考查转化法)1.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究声音的产生原因2.在探究声音的产生与传播的过程中,将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,看到纸片不断跳动。说明声音是由物体振动产生的。这里采用的是转化法(选填“转化法”“替代法”或“控制变量”)实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的产生(人教八上P34图2.3-3)(说明:也可以用于考查声音的特性)3.(2017·北京朝阳中考)教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当教师用锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到乒乓球被弹起,该实验可以得出的结论是声音是由于物体的振动产生的。(2)在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这种研究方法叫做转换法(选填“等效法”“转换法”或“控制变量法”)4.(2016·湖北黄石中考)如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音,重做上述实验。此实验说明声音的响度与振幅有关实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的产生(沪科八P35图3-5)(说明:也可以用于用转化法去考查)5.如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明(A)A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小(人教八上P27)6.(2016·湖南邵阳中考)今年“六一”文艺演出,邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的振动产生的实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的传播(人教八上P28图2.1-5)7.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明(A)A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的特性(人教八上P32图2.2-1)8.(2017·四川成都中考)如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明(B)A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播(人教八上P37图2.2-7)9.(2018·安徽淮南潘集区模拟)如图所示,依次敲击装有不同高度水的瓶子,这种做法用来改变声音的音调(选填乐音的三要素)实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3图解物理命题点图片练一练声音的特性(沪科八P42图3-16)10.(2017·安徽淮南铜陵期末)将齿数不同的轮子固定在同一轴上(如图所示)。上面齿轮齿数较少,下面齿轮齿数较多,当轮子转动时,用同一纸片分别接触上、下齿轮,当接触下面(选填“上面”或“下面”)齿轮时,纸片发出声音的音调高,这是因为纸片接触该齿轮时,振动的频率较高(选填“高”或“低”)声的利用(人教八上P40图2.3-5)11.如图所示,正在发声的扬声器的纸盆前点燃一蜡烛,可以观察到烛焰在摇摆,这表明了声音能够传递能量实验探究拓展考题初做诊断123456命题点1声音的产生与传播1.(2018·安徽中考,13,3分)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7…”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是()A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的答案解析解析关闭本题考查声音的产生。敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音,故AB错误;往瓶中吹气也会听到声音,这是空气振动产生的,故C正确,D错误。答案解析关闭C实验探究拓展考题初做诊断1234562.(2013安徽中考,11,3分)下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是()答案解析解析关闭选项A是研究声音的产生的,当看到有水花时,说明发声的音叉在振动;选项B是研究声音响度与振幅的关系,用乒乓球被弹开的距离来反映音叉的振动幅度;选项C是研究声音音调与振动频率的关系;选项D,随玻璃罩内空气越来越少,听到声音在减小,说明真空不能传播声音,即声音的传播需要介质。答案解析关闭D实验探究拓展考题初做诊断123456命题点2声音的特性3.(2017安徽中考,1,2分)在音乐中,中音C大调“1(do)”的频率是262Hz,D大调“1(do)”的频率是294Hz,由此可知D大调“1”比C大调“1”的(选填乐音的三要素)高。答案解析解析关闭音调的高低是由频率来决定的。D大调“1”的频率比C大调“1”的频率高,所以D大调“1”的音调比C大调“1”的音调高。答案解析关闭音调实验探究拓展考题初做诊断1234564.(2015安徽中考,1,2分)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的会降低。答案解析解析关闭音调的高低由振动频率决定,频率越低,音调越低。答案解析关闭音调实验探究拓展考题初做诊断1234565.(2014安徽中考,1,1分)各种管乐器在演奏时,乐音是由管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生的乐音的。答案解析解析关闭吹笛子是笛子内的空气柱振动发声,用手分别按住不同的笛孔,空气柱的长度不同,质量不同,体积不同,所以振动频率不同,使音调不同。答案解析关闭音调实验探究拓展考题初做诊断123456命题点3超声与次声6.(2016安徽中考,1,2分)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射和接收(选填“超声波”或“次声波”)的设备。答案解析解析关闭声呐可以定向发射和接收超声波,超声波几乎可以沿直线传播。答案解析关闭超声波实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3考法1声音的产生与传播例1(2018·四川自贡改编)关于声现象,下列说法正确的是()A.二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的B.声音和光在空气中传播时,声音传播得较快C.声音在空气中传播比在水中传播得快D.时常听到远处传来的轰轰声是天体上的爆炸声答案解析解析关闭二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的,故A正确;声音在空气中的速度约为340m/s,光在空气中的传播速度约为3.0×108m/s,由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度,故B错误;一般地,声音在固体中传播的最快,在液体中次之,在空气中传播的最慢,故C错误;时常听到远处传来的轰轰声可能是远处看不到的物体发出的,即使天体上有爆炸声,由于真空不能传声,我们无法听到天体上传来的声音,故D不正确。答案解析关闭A实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3方法归纳声音是物体振动产生的,声音传播的速度与介质和温度有关,声音在真空中不能传播。实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3对应练1(2017·黑龙江哈尔滨中考)哈尔滨的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的产生的;鼓声通过传到观众处。答案解析解析关闭鼓声是由于鼓面振动产生的。听到的鼓声主要是通过空气传到人耳。答案解析关闭振动空气实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3考法2声音的特性例2(2018·四川攀枝花中考)在2018年《歌手2》的总决赛中,来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是()A.音调B.响度C.音色D.声速答案解析解析关闭两人同唱一首歌时,她们声音的音调相同,响度也可能相同,但由于不同人的声带结构特点不同,因此她们声音的音色不同,故AB错误、C正确;在同一环境的空气中,声音的传播速度是相同的,故D错误。答案解析关闭C实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3方法归纳区别声音主要是从声音的音调、响度和音色去比较,看哪个特征不同。实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3例3(2018·广东广州中考)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时()A.振幅一定更大B.振幅一定更小C.振动频率一定更低D.每秒内振动次数一定更多答案解析解析关闭绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢,所以可以改变发声的音调,琴弦绷紧后,频率变大,音调变高;振幅大小与拨动琴弦的力有关,无法判定,故D正确。答案解析关闭D实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3方法指导音调是由声音的频率决定的,频率改变时音调会发生变化。影响弦乐器音调的因素是弦的松紧、长短和粗细。同一物体音调发生变化时,音色不改变。实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3对应练2(2017·四川绵阳中考)物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示。同学们听到的声音()A.音色变了B.音调变了C.是老师的声带振动产生的D.后排同学听到的与前排同学听到的相同答案解析解析关闭吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的,吸管越短,空气柱越短,发出声音的音调越高,其材