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第七单元燃料及其利用考点五考点一考点二考点三考点四燃烧与灭火1.燃烧(1)含义通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。(2)需满足的条件(高频考点)①可燃物②与氧气(或空气)接触③达到燃烧所需的最低温度(也叫可燃物的着火点以下)三者缺一不可特别提醒燃烧属于化学变化。(3)燃烧条件的探究:通过对比法和控制变量法,用白磷和红磷做实验,观察实验现象来探究燃烧的条件(详见本单元实验)。考点五考点一考点二考点三考点四2.灭火的原理和方法破坏燃烧的条件灭火①清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)②隔绝氧气(或空气)③使其温度降低到着火点以下三者之中满足一个条件即可特别提醒着火点是指物质燃烧时所需要的最低温度,它是物质本身固有的属性,不会随温度的改变而改变。因此不能说用降低着火点的方法来灭火,只能说将温度降低到着火点以下。考点五考点一考点二考点三考点四考点五考点一考点二考点三考点四3.常用灭火器的灭火原理及使用范围灭火器灭火原理使用范围高压水枪降温至可燃物的着火点以下一般火灾泡沫灭火器隔绝空气(或氧气)木材、棉布等引起的火灾干粉灭火器隔绝空气(或氧气)一般火灾,油、气等引起的火灾二氧化碳灭火器降温至可燃物着火点以下,隔绝空气(或氧气)图书、档案、贵重设备、精密仪器等引起的火灾考点一考点二考点三考点四考点五易燃物与易爆物的安全知识1.爆炸可燃物在有限的空间内急剧燃烧,就会在短时间内聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。特别提醒爆炸可能是化学变化(如火药爆炸),也可能是物理变化(如轮胎爆炸)。考点一考点二考点三考点四考点五2.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较燃烧爆炸缓慢氧化定义可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应可燃物在有限的空间内发生急剧的燃烧缓慢进行的氧化反应温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点能量变化放热明显放热明显放热缓慢,不易觉察是否发光发光发光不发光联系都属于氧化反应,都放热,但反应的剧烈程度不同考点一考点二考点三考点四考点五3.一些与燃烧和爆炸有关的图标及生活中的安全常识一些与燃烧和爆炸有关的图标生活中的安全常识家里天然气泄漏需立即关闭阀门并轻轻打开门窗通风;油库、面粉加工厂、煤矿矿井等地方一定要注意严禁烟火;使用燃煤炉子取暖要注意保持通风特别提醒可燃性气体或粉尘与空气的混合物发生爆炸的条件:当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸。因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。考点一考点二考点三考点四考点五化石燃料1.化石燃料三大化石燃料:煤、石油和天然气等,是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源。其中天然气是比较清洁的能源。(1)煤被称为“工业的粮食”,主要含碳元素,是一种复杂的混合物(填“混合物”或“纯净物”)。煤的综合利用是将煤加强热分解成焦炭、煤焦油、煤气(主要成分为氢气、一氧化碳等)等,此过程属于化学变化(填“化学变化”或“物理变化”)。(2)石油被称为“工业的血液”,主要含碳、氢两种元素,是一种复杂的混合物(填“混合物”或“纯净物”)。将石油加热炼制,利用石油中各成分沸点的不同将它们分离得到汽油、柴油等,此过程属于物理变化(填“化学变化”或“物理变化”)。考点一考点二考点三考点四考点五(3)天然气天然气的主要成分是甲烷(化学式:CH4)①甲烷的物理性质:甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气的小,难溶于水。②甲烷的化学性质能在空气中燃烧,具有可燃性,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O(现象:放出大量的热,发出淡蓝色火焰)。特别提醒初中阶段学到的可燃性气体主要有氢气(H2)、一氧化碳(CO)、甲烷(CH4)。可燃性气体点燃前一定要检验其纯度。考点一考点二考点三考点四考点五2.使用化石燃料对环境的影响(高频考点)(1)化石燃料不充分燃烧会产生一氧化碳、炭粒、烟尘等空气污染物。(2)煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。(3)汽车燃料(大多是汽油)燃烧时会排放汽车尾气,如一氧化碳、氮氧化物和烟尘等,对空气造成污染。考点一考点二考点三考点四考点五3.酸雨的危害腐蚀建筑物、使土壤酸化、污染河流湖泊、破坏农作物和森林的生长等。4.防治酸雨的措施开发新能源,减少化石燃料的使用,使用脱硫煤。5.燃料不充分燃烧的后果氧气不充足时,燃料中的C不能充分燃烧,会产生黑烟,并产生CO等物质,这样不仅会浪费资源,同时会污染空气。6.燃料充分燃烧的条件一是燃烧要有足够的空气;二是燃料与空气要有足够大的接触面积。考点一考点二考点三考点四考点五新能源的开发和利用1.乙醇乙醇俗称酒精(C2H5OH),属于可再生能源。(1)乙醇的物理性质:无色、有特殊气味的液体,易挥发,易溶于水(能与水以任意比例互溶),并能溶解多种有机物。(2)乙醇的化学性质:具有可燃性,完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O。(3)乙醇的用途:用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料;在汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油),可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染。考点一考点二考点三考点四考点五2.氢气(H2)(1)氢气的实验室制法实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气,发生反应的化学方程式:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑。发生装置选用固液不加热型,收集装置可选用向下排空气法或排水法。(2)氢气作为燃料的优点:氢气是最理想、最清洁的能源。可用水作原料,来源广泛;燃烧时放出的热量多;本身无毒,燃烧产物只是水,不会对环境造成污染。(3)氢气作燃料的缺点:制取成本高和贮存困难。3.新能源太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。考点一考点二考点三考点四考点五化学反应中的能量变化1.化学反应中的能量变化化学反应不仅有其他物质生成,往往还伴随着能量的变化,通常表现为热量的变化。(1)燃烧、中和反应、活泼金属和酸的反应、氧化钙和水的反应都放出热量。(2)需要高温条件下进行的反应一般需要吸收热量,如碳与二氧化碳高温生成一氧化碳。2.化学反应中能量的利用(1)生活燃料的使用:如取暖、做饭等。(2)利用燃料燃烧产生的能量:如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。(3)利用爆炸产生的能量:如开山炸石、拆除违章建筑等。命题点1命题点2命题点3氢气1.(2017·安徽中考,12,6分)实验室常用右图所示发生装置制备氢气。(1)写出试管中反应的化学方程式:。(2)仪器a的名称是,实验室可用法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是(写出1点即可,下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难,你认为针对氢能源的研究方向是。命题点1命题点2命题点3答案(1)Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(2)铁架台向下排空气(或排水)(3)氢气是一种清洁能源,对环境无污染(其他合理答案均可)寻找新型催化剂,利用太阳光分解水制氢气(其他合理答案均可)命题点1命题点2命题点3燃烧和灭火2.(2014·安徽中考,12节选,5分)我省两淮地区煤炭资源丰富,瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称,主要成分是甲烷。(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式:。(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件:①瓦斯含量在爆炸极限的范围内;②。(3)下表是常见三种气体的爆炸极限,请你据此判断:可燃气体爆炸极限(体积分数)H24.0%~74.2%CH45%~15%CO12.5%~74.2%最容易发生爆炸的气体是。(4)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”,有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是。命题点1命题点2命题点3答案(1)CH4+2O2CO2+2H2O(2)遇到明火(3)H2(4)变废为宝,节约资源(合理即可)解析煤矿瓦斯爆炸的两个条件:①瓦斯含量在爆炸极限的范围内;②遇到明火。H2的爆炸极限范围最大,最易发生爆炸。命题点1命题点2命题点3易燃、易爆物的图标及安全常识3.(2014·安徽中考,12节选,1分)下列图标中,与燃烧和爆炸无关的是()B解析B图是国家节水标志,与燃烧、爆炸无关。考法1考法2考法3燃烧和灭火考法解读燃烧和灭火是安徽中考的高频考点,也是热点,常结合课本知识进行迁移或紧密联系社会生活实际以选择题或填空题的形式考查,考查的知识点主要有:①燃烧条件的探究;②灭火的原理和方法;③通过实验探究对燃烧的新认识。考法1考法2考法3典例1(2018·安徽合肥45中模拟)运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件,下列说法错误的是()A.①②现象对比,说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B.①③现象对比,说明有氧气参与是燃烧条件之一C.白磷的着火点低于80℃D.热水只起到加热作用D考法1考法2考法3解析A项,现象①②不同是因为到达白磷的着火点白磷燃烧,红磷不燃烧是因为没有达到着火点,正确;B项,①中的白磷与氧气接触,③中的白磷与氧气不接触,通过现象对比,说明有氧气参与是燃烧条件之一,正确;C项,铜片上的白磷燃烧,说明它的燃烧所需温度不高于80℃,正确;D项,热水除了提供热量,还能使水中的白磷与氧气隔绝,错误。规律总结物质燃烧需要三个条件:①可燃物;②与氧气(或空气)接触;③达到燃烧所需最低温度(即着火点),三者必须同时具备,缺一不可。灭火的原理:①使可燃物与其他物品隔离或清除可燃物;②隔绝氧气(或空气);③使可燃物的温度降低至着火点以下,灭火时三者取其一即可。考法1考法2考法3对应训练1.(2018·辽宁丹东中考)下列关于燃烧和灭火的说法错误的是()A.扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物B.用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气C.木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关B解析B项,用嘴吹灭蜡烛时,气流使蜡烛的温度降低到着火点以下,从而熄灭,说法错误。考法1考法2考法32.(2017·浙江温州中考)为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离),白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。(1)写出锥形瓶中出现的实验现象:。(2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用:。考法1考法2考法3答案(1)白磷A燃烧,产生白烟,温度计的示数上升(2)使白磷B隔绝氧气,使白磷A的温度达到其着火点解析锥形瓶中的白磷与红磷都与氧气接触,白磷达到了着火点燃烧起来,红磷没达到着火点没有燃烧,所以可验证燃烧的条件之一是温度达到着火点;锥形瓶中的白磷和水中的白磷温度都达到了着火点,但一个与氧气接触,一个在水下与氧气不接触,所以可验证燃烧的条件之一是与氧气接触,因此水的作用是使白磷B隔绝氧气,使白磷A的温度达到着火点;白磷燃烧的现象是白磷燃烧,产生白烟,放出的热量使温度计的示数上升。考法1考法2考法3易燃、易爆物的图标及安全常识考法解读此考点是安徽中考的常考知识点,通常结合图片在填空题中考查易燃、易爆物的图标,在选择题中结合实验室事故的处理等考查发生火灾等安全事故时的处理方法和自救措施。考法1考法2考法3典例2(2018·湖北宜昌中考)下列做法符合安全要求的是()A.火灾逃生时弯腰前行B.煤火取暖时紧闭门窗C.燃气泄漏时点火检查D.森林游玩时乱扔烟头A解析A项,火灾时产生大量的浓烟往上飘,故逃生时弯腰前行,正确;B项,煤火取暖时不能紧闭门窗,否则会产生较多一氧化碳,错误;C项,燃气泄漏时不能点火检查,错误;D项,森林游玩时不能乱扔烟头,否则可能造成火灾,错误。考法1考法2考法3对应训练3.(2018·广西梧州中考)运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是()C解析A项图中所示标志是腐蚀品标志,B项图中所示标志是剧毒品标志,D项图中所示标志是循环使用的标志,均不适合在运输汽油的车辆使用;C项图中所示标志是运输汽油的车辆必须张贴的警示图标。考法1考法2考法34.(2018·四川自贡中考)强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是()A.天然气泄漏,立即关闭阀