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专题十一语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动高考语文(课标Ⅲ专用)1.(2019课标全国Ⅲ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;①,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,②,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,③,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。五年高考A组课标Ⅲ卷题组答案(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶②代谢乙醛的能力较差③体内乙醛脱氢酶活性较高解析本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的科学精神。①结合横线前后的内容来填;②结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;③“如果一个人的……心跳加速等现象”与“而那些酒量大的人……脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答案。技法点拨补写语句的技法(1)语序要一致;(2)关联词语要搭配;(3)问句与答句相照应;(4)句式前后要一致;(5)与前后句的词语要搭配;(6)关注总分或分总的照应;(7)明确代词指代的内容。2.(2018课标全国Ⅲ,20,5分)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。答案(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。解析老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先睹为快”的意思是以先看到为快事,用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。3.(2017课标全国Ⅲ,19,3分)下列各句中,表达得体的一句是 ()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。答案CA.承蒙:敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高足:敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候:敬辞,恭敬地等候。句中用于指“对方”等“我”,谦敬误用。知识归纳巧记首字分谦敬敬辞:拜读(阅读对方的作品)、奉劝(劝告)、贵庚(询问对方的年龄)、雅正(把自己的诗文书画等送给别人时请对方指教)、惠存(送人纪念品时所题的上款)、宝眷(称对方的家眷)、呈报(用公文向上级报告)、钧启(请尊长或上级开启)、俯就(用于请对方同意担任职务)。谦辞:家严(自己的父亲)、家慈(自己的母亲)、舍亲(自己的亲戚)、鄙人(谦称自己)、愚见(自己的见解)、敝处(自己的房屋、住处)、拙作(自己的文章)、敢请(请求对方做某事)、见教(指教我)、老朽(老人谦称自己)。4.(2017课标全国Ⅲ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。太阳能与风能①。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。答案(示例)①在时间上有很强的互补性②冬季阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发电装置发电解析语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。①处,据后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据②后的“这种互补性”可确定①处所填的内容。②处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。③处内容是前文所说的“两套发电设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。5.(2017课标全国Ⅲ,21,5分)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。①火灾不一定会造成人身伤亡。②。③。答案(示例)②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染解析语段中有些词句的使用不够准确,导致不合乎事实。如“势必”“这样就可以避免”“只要……,就能……”等表述过于绝对。答题时将其所说的必然改为不一定即可。6.(2016课标全国Ⅲ,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中,①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会②。因此,③,应是人类接下来要解决的一个重要课题。答案(示例)①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)解析①处前句提到“被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃圾”的威胁,故①处应填“都变成了太空垃圾”。②处所在句子是递进关系复句,前句强调太空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知②处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故②处应填“受到太空垃圾的影响”。③处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是太空垃圾的问题,因此结论则必然与对太空垃圾的处理有关,故此处应填“如何清理太空垃圾”。答题思路第一步,读懂语段大意,把握中心话题(陈述对象)——“太空垃圾”。第二步,弄清各句子间的逻辑关系。第一句讲太空垃圾的形成,第二至四句讲太空垃圾的危害,第五句讲清理太空垃圾。第三步,根据上下文的相关信息和提示,围绕话题填补语句。1.(2019课标全国Ⅱ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽③,则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。B组课标Ⅰ、课标Ⅱ、自主命题·省（区、市）卷题组答案①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。2.(2019课标全国Ⅰ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。答案(示例)①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握语言文字特点及其运用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推断出大致意思。第①空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第②空,根据下文“峰值”可推出;第③空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。3.(2019江苏,2,3分)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ()在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。A.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥答案A本题考查语言的运用与表达能力,主要考查语句的衔接与连贯,体现了语言建构与运用的学科素养,培养学生的审美能力与修养。语段的思路是先介绍芭蕉的特点,再写芭蕉的作用,①句介绍芭蕉的特点,故放在开头;根据①中芭蕉的特点及③中的“因此”,可知①后接③;根据②中的“古人在走廊或书房边种上芭蕉”、④中的“在旁边”,可知②和④相连,且④在②后;根据横线后的“月映蕉影、雪压残叶”,可知描写的是冬之景,按照四季顺序,其前应是春、夏、秋三季,由⑤中的“夏日、秋天”,可知⑤排在最后,由此便可得出答案。4.(2019江苏,3,3分)下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全部正确的一项是 ()①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生。③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽。④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。A.①织布②插秧③车水④打稻B.①织布②车水③插秧④打稻C.①打稻②插秧③车水④织布D.①打稻②车水③插秧④织布答案C本题考查传统文化的相关知识,重点考查对传统文化的理解能力,体现了文化传承与理解的学科素养,弘扬了中华优秀传统文化。①中的“连枷”是一种农具,用来拍打谷物,使籽粒掉下来,与打稻相关;②由“种密”“移疏”“行间”等信息可判定这是描绘插秧的场景;③这两句诗出自苏轼的《无锡道中赋水车》,“走云阵”形容水流入稻田后的样子,此项描写的是水车灌溉稻苗的场景;④“机杼”是用来织布的。由此可知正确答案为C。5.(2019浙江,5,3分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设,①。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②。这意味着真正意义的考古学研究,③