搜索
专题十一语言表达准确、连贯、得体高考语文(课标Ⅱ专用)题组一语言表达准确(2017课标全国Ⅱ,21,5分)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市的发展。②。③。五年高考A组课标Ⅱ卷题组答案②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展③更名并不一定会带来经济腾飞解析本题综合考查语言表达准确及仿用句式的能力。城市的名字响亮与否,与城市经济发展的快慢不存在必然的关系。如果仅更改城市名字,但不改善城市经济发展的环境,不提高相关部门的办事效率和服务水平,不解决交通拥堵问题,城市经济也未必会腾飞。故“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”“如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”表述不符合实际,过于绝对。审题方法审准题眼,巧解语言表达准确及逻辑推断题“推断”类题目2017年首次在课标卷中出现,作答该题要审准题眼,并挖掘出隐含要求。题眼就是题干中的“推断存在问题”,这就说明,命题人让考生寻找语段中表述不符合思维逻辑的地方,而不是寻找表达存在语法错误或不连贯的地方。从例句“更名并不一定能带来城市的发展”可看出命题人要求考生“说明另外两处问题”的隐含要求——仿用“……不一定……”的句式,直接将错误的句子改为符合逻辑的句子。题组二语言表达连贯(一)语句复位1.(2015课标全国Ⅱ,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来答案C“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。审题技巧高考一直是从语意、语气这两个角度设计表达连贯类题目的。表达的连贯,主要是指语意的衔接,表现在事理上的通达和文理上的顺畅。因此,要从事理和文理两方面入手,结合“结合语境,上联下串”的思路,把握语句之间的逻辑关系和相互暗示,使之表意合理、角度一致、文脉通畅、风格协调。(二)语句排序2.(2014课标全国Ⅱ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ()马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。,,,,,,马已经成为力量与神行的代表。①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥答案D⑤句为总领句,②句包含了①③⑥句的内容;根据关联词关系,应先③句后①句,而⑥句与最后一句联系更紧密。3.(2013课标全国Ⅱ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ()在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,,,,,,。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来,其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②答案D“在学校的日子里”与⑥句中“现在要离开”衔接紧密。⑤句中“不禁”写出离开学校后的无奈,③句中的“它”应指⑤句中的引语。与④句中“其实”相对应的应是①句,“改变”和“没什么不同”正好相反。根据文意,②句中“这时”所指代的应是④句中的“一切都在改变”。而①④②三句正是对③句中“写得真好”的解释。因此,正确答案为D。(三)语句补空4.(2019课标全国Ⅱ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽③,则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。答案①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。第①空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第②空,根据下文两个“如果”可推知,花芽生长与温度密切相关;第③空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。5.(2017课标全国Ⅱ,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①,就可以变成什么颜色。其实,②。蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。答案(示例)①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①空前的半句是总起句,总说人们长久以来对变色龙所变颜色的看法,结合语段第1句中的“换上与环境接近的颜色”,以及第①空后“就”这个关联词可知,第①空所补充内容应侧重于说人们夸大了变色龙所变颜色的种类。语段的尾句指出蜥蜴所能变的颜色是固定的,这就否定了人们“根深蒂固的看法”,第②空前“其实”一词就暗示读者,第②空所补充内容应侧重于对人们的偏见的批判。第③空前有“变色”一词,后有“决定因素”,据此可推断第③空所补充内容应侧重于说变色龙变色受多种因素制约。6.(2016课标全国Ⅱ,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,②,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③。答案(示例)①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展解析解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且……”,具体内容应结合第①处横线后面的句子填写;第②处,前面的“但是”表转折,前面是说为人类造福,后面自然是从反面谈气候给人类带来的不利的影响;第③处,根据前文内容,应填人们利用一些方法改变气候状况的目的。解题关键这种因境补文的试题要求考生根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的语句,使语段上下贯通。所以,理解空白处前后的文意至关重要,必要时还需对空白处前后文进行概括总结。7.(2015课标全国Ⅱ,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。答案(示例)①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源解析把握文段思路,①处所填内容要概括下文,从下文看,主要是讲记忆型阅读和批判型阅读。②处要联系上文,上文说批判型阅读是一种创造性阅读,从“它不追求”可知应从反面来讲,即跟记忆型阅读对比来说。③处注意前后句式,表述时要衔接自然。题组三语言表达得体1.(2018课标全国Ⅱ,20,5分)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。答案(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。解析本题考查语言表达准确、得体的能力。①“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事件或“亲历”某事。②“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事件的情节,不强调主动探听,更符合语境。③“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。④“征询”指征求询问(意见),“征集”指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。⑤“等着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视为语体不当。2.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是 ()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。答案B本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。知识归纳常见谦敬用语分类汇总谦辞标志词头:家、舍、鄙(敝)、愚、拙、敢、见、小、老(老年人专用)等。敬辞标志词头:拜、奉、高、贵、雅、惠、令、宝、恭、俯、垂、光、华、芳等。题组一语言表达准确1.(2019天津,20,6分)下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。要求:不少于3点理由,100字左右。你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流而上,蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样。太阳从西边升起,落向东方。子弹退回枪膛,运动员回到起跑线上,我交回录取通知书,忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香。你把我的卷子签好名字,关掉电视,帮我把书包背上。你还在我身旁。B组课标Ⅰ、课标Ⅲ、自主命题·省（区、市）卷题组答案①用回溯的写法,以各种不可能出现的现象,来表达内心的渴望。②精心选择与母子关系相关联的意象,表现真挚亲情。③再现日常生活细节,亲切感人。④层层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈的情感冲击力。⑤诗行错落有致,具有视觉美感。解析本题考查语言表达准确、得体的能力,要求写出这首现代诗获奖