新人教版二年级下册有余数的除法课件

新人教版二年级下册有余数的除法课件6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？二、探究新知6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)二、探究新知如果不是6颗草莓,而是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：如果不是6颗草莓,而是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7÷2＝3（）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（）盘个想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？1、比较：有什么相同点和不同点？观察比较：小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分到一分时，就可以用有余数的除法来表示。余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272数学书第60页做一做第一题用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根9÷4=2（个）…1（根）10÷4=2（个）…2（根）11÷4=2（个）…3（根）12÷4=3（个）做一做:用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆呢？4根、3根、2根、1根2根、1根1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）……余数除数469517、6、5、4、3、2、1①剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法，余数要比除数小。谢谢！