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2021/4/22现代人们的爱情观——爱情铁三角理论完美的爱情必须包括激情、亲密和承诺激情指的是一种情绪上的着迷，个人的外表和内在魅力是影响激情的最重要的因素。亲密指的是两人心理上互相喜欢的感觉，包括对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望、自我的展露和内心的沟通。承诺主要指个人内心或口头对爱的预期，是爱情中最理性的成分。斯坦伯格根据激情、亲密和承诺三大要素组成了七种不同的爱情：喜欢式爱情：只有亲密，没有激情和承诺，如友谊；迷恋式爱情：只有激情，没有亲密和承诺，如初恋；空洞式爱情：只有承诺，没有亲密和激情，如纯粹为了结婚的爱情；浪漫式爱情：只有激情和承诺，崇尚过程，不在乎结果；伴侣式爱情：只有亲密和承诺，没有激情；愚蠢式爱情：只有激情和承诺，没有亲密；完美式爱情：包括激情、承诺和亲密。什么是爱情爱的最高境界在于“不说”，就是把爱情摆在心里，含在口里，流盼眼底，都比挂在嘴上可贵而扣人心弦。爱情原本是心灵感应其深刻处便在于不可言之的那份感觉。每个女孩都是一个无泪天使当天使爱上男孩便有了眼泪，天使落泪坠入凡间所以每个男孩都不该辜负你的女孩因为她曾为你放弃了整个天堂世界上有许多出色的男人和美丽的女人然而属于你的感情只有一个千万不要因为别人的眼光而改变自己的挚爱千万别活在别人的眼里而失去自己也永远不要太贪心真正爱一个人是无法说出原因的你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你真正的感情就是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求毕竟感情是付出，而不是只想获得随着信息时代的到来，网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60％的大学生赞成婚前性行为。•调查显示，超过4o％的大学生相信网恋有成功的可能性，超过60％的大学生对网恋持中立态度。大学生网恋心理也随之发生很大的变化，出现了一些新的趋向。“勇于尝试，敢为人先”的性格归为“前卫”型，选择“等其发展成熟，再作决断”的归为“理性”型，选择“别人怎么做，我就怎么做”的归为“从众型”。调查数据显示，在有网恋经历的38名大学生中，“理性型”网恋者占53％，比率要略高于“前卫型的网恋者(占45％)。看着大学生网络犯罪案例。性格“前卫”并不一定更容易网恋。网恋大学生中有55％的人都曾有失恋经历，曾经在感情方面受过创伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋。按照马斯洛的需求理论，人的需求从低到高分为五个层次，即生理需求、安全需求、爱与隶属需求、尊重需求、自我实现需求。处于“爱与隶属”需求层次的大学生，更需要别人的接纳、关爱、欣赏和理解。所以他们更容易网恋。正确对待当代大学生的恋爱心理1.首先，端正恋爱态度，摆正爱情位置。2.其次，开展丰富的集体活动，转移学生的注意力，重视学生素质的培养。3.再次，开展对学生的婚恋教育，正面引导大学生对“网恋”的认识。。别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了,它是那样的具有魅力,拨动同学们的心弦,令人寻觅和向往。然而,恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一,严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。因此,要关注大学生恋爱心理,培养大学生正确的恋爱行为。当前大学生们通常反映出的恋爱心理特征1.性爱的好奇心理2.急于求成的占有心理3.依赖心理4.补偿心理5.游戏人生心理大学生恋爱困惑的原因一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致如何对待大学生的恋爱心理问题一是开设指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理、性社会等方面的健康知识教育；二是进一步为大学生们提供恋爱心理方面的咨询服务机会与条件；三是为大学生们提供利用所学专业知识为社会服务的机会，让他们去感受为社会服务实现自身价值的成功心理体验。•总之，大学生应该正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。谢谢观看