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给校园植物挂牌中学生具有很强的问题意识。他们对身边发生的一些事情兴趣浓、疑惑多，有着强烈的探究欲望，希望通过自己的努力来把事情弄清楚，把问题搞明白。认识校园内的花草树木，并亲自动手给植物挂上“名片”，通过这样的的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。活动过程：1、引入：从学生熟悉而又陌生的话题入手：我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗（学生肯定答知道的），接着再问：那么你知道我们的校园都有那些植物吗，他们对校园的绿化又各有什么意义呢？要了解这些问题我们应该怎样做呢——引出课题（给校园植物挂牌）2、这节课我们就来学习制作植物的挂牌，首先我们先借鉴一下一些优美的挂牌制作。3、为使学生认识了解校园植物，为确定的植物制作“身份证—挂牌”。教师与学生共同探讨用什么样的材料制作的标牌才能经历风雨的洗礼，且都应该注明哪些内容等等。4、指导学生设计校园植物标识牌。（可根据自己的爱好用不同的字体和颜色）如下图：学名：别名：英文名：科属：形态特征：生活习性：产地分布：用途：5、将制作的标牌与同学们交流。1）、让同学们谈谈自己在制作标识牌的过程中都学到了哪些知识？遇到了什么困难？又是如何解决的？2）、让同学们谈制作标识牌的体会、收获。鼓励同学们在实践中成长，在制作标识牌的过程中体验劳动的智慧与快乐，领悟、感受自然美，从而增进热爱校园、建设校园，进而热爱祖国山河的情感。我的感受课下让学生把做好的植物标识牌挂到相应的树上活动展示活动感悟：