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第21课时激素调节、人类活动对生物圈的影响考点一激素调节考点知识聚焦1.内分泌系统的组成图21-1人体主要的内分泌腺(1)人体内分泌腺的名称:[1],[2],[3],[4],[5],[6],[7]。热点实验梳理垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸(2)内分泌腺与外分泌腺的区别:考点知识聚焦热点实验梳理有腺体类型导管分泌物分泌物输送方式举例外分泌腺汗液等经送出汗腺、唾液腺内分泌腺经送出垂体、甲状腺导管无激素血液循环2.内分泌腺的功能与异常症(1)垂体:人体最主要的内分泌腺,可以调节其他内分泌腺的活动。分泌激素、促激素。生长激素:①功能:调节人体的生长发育。②分泌异常的病症:幼年时期分泌不足,得症(身材矮小,智力正常);幼年时期分泌过多,得症(身材高大,智力正常)。(2)甲状腺:分泌激素。甲状腺激素:①功能:促进新陈代谢和幼年个体的生长发育,提高神经系统的兴奋性。②分泌异常的病症:幼年分泌不足,得症(身材矮小,智力低下);成人分泌过多,得(食量大,但身体消瘦);成人缺碘,易患(俗称大脖子病)。考点知识聚焦生长热点实验梳理侏儒巨人甲状腺呆小甲亢地方性甲状腺肿考点知识聚焦[点拨]碘是甲状腺激素的重要成分,缺碘会造成体内甲状腺激素分泌不足,导致甲状腺代偿性增生。食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防。热点实验梳理(3)胰岛:分泌。胰岛素:①功能:调节血糖的代谢,促进血糖合成糖原,降低血糖的浓度;②分泌异常的结果:分泌过少易患病(注射胰岛素治疗,不能口服,会被消化道消化)。考点知识聚焦胰岛素热点实验梳理糖尿【规律强化】胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。作为外分泌腺分泌胰液,含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,通过导管排入十二指肠,帮助小肠消化食物;作为内分泌腺分泌胰岛素,进入血液,降低血糖的浓度。3.激素调节和神经调节的关系(1)人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因:图21-2(2)人体的生命活动主要受到的调节,但也受到的影响。神经调节具有反应快、持续时间短的特点,而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点,两者的作用是相互联系、相互影响的。考点知识聚焦神经系统热点实验梳理激素调节4.各系统之间的关系图21-3图21-4考点知识聚焦热点实验梳理例1[2018·衡阳]下列腺体,属于内分泌腺的一组是()A.甲状腺、唾液腺B.垂体、肠腺C.胃腺、肾上腺D.垂体、甲状腺例2[2019·临沂]激素在人体内的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要的调节作用。下列由激素分泌异常而引起的疾病是()①脚气病②糖尿病③巨人症④呆小症⑤白化病⑥夜盲症A.①③⑤B.②③④C.③④⑥D.②⑤⑥考点知识聚焦D热点实验梳理B例3[2018·岳阳]课堂上突然听到老师表扬自己,心里高兴,心跳加快。此过程中()A.以神经调节为主B.以激素调节为主C.只有神经调节D.只有激素调节例4[2019·十堰]下列关于生命活动调节的说法正确的是()A.人体的视觉形成部位在视网膜B.酒后乱言是因为酒精影响了大脑的功能C.只要神经中枢不受损伤,反射活动就能完成D.切除蝌蚪的甲状腺,蝌蚪也能发育成蛙考点知识聚焦A热点实验梳理B1.分析人类活动对生态环境的影响(1)探讨人口增长及其对环境的影响:①计划生育的目的:为了控制人口数量和提高人口素质;②计划生育的措施:晚婚、晚育、少生、优生。(2)人类活动对环境的影响:人类活动既有可能破坏环境,也可以改善环境。①人类破坏环境的活动:乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵;②人类改善环境的活动:植树造林、建立自然保护区、加大宣传和惩罚力度。考点二人类活动对生物圈的影响考点知识聚焦热点实验梳理2.探究环境污染对生物的影响(1)酸雨对生物的影响:①酸雨的形成原因:主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质;②预防酸雨的措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。(2)其他环境污染:水污染、土壤污染、大气污染、固体废弃物污染。3.保护生态环境:①退耕还林还草;②用废旧纸张制作再生纸;③保护鸟类;④回收废旧电池并进行有益处理。考点知识聚焦热点实验梳理例5[2018·广东]“绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是()A.垃圾分类,变废为宝B.节能减排,绿色出行C.绿化造林,净化空气D.围湖造田,扩展用地考点知识聚焦D热点实验梳理考点知识聚焦热点实验梳理1.方法步骤图21-52.实验现象实验梳理酸雨对生物的影响pH不同的液体高浓度食醋模拟的酸雨低浓度食醋模拟的酸雨清水发芽率最小较小较大考点知识聚焦热点实验梳理3.实验结论酸雨对生物有不利的影响,酸雨影响种子的萌发。考点知识聚焦热点实验梳理例6某生物兴趣小组对“酸雨对生物的生活影响”实验过程设计如下:(1)提出问题:?(2)作出假设:酸雨对生物的生活有影响。(3)制订计划:①在一个花盆里播种一粒玉米种子,将其培育成幼苗。②在食醋中加入清水,做成“模拟酸雨”,pH控制在3左右。③向花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。(4)实施计划并观察,写出实验结果:。(5)由此得出的实验结论是酸雨对生物的生活有影响。(6)本实验不合理的地方有:①;②。酸雨对生物的生活有影响吗花盆中的玉米幼苗死亡没有设计对照实验实验幼苗太少,偶然性太大