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1七年级上册（一）第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？(熟读)（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？（熟读）(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（熟读）(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、重新塑造一个怎样的我？(熟读)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。(2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越有主见，敢于表达自我。少年有梦1、梦想的内涵是什么？（熟读）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2、少年为什么需要梦想？（熟读）(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）（背诵）2(1)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？（熟读）(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5、努力的内涵是什么？（背诵）（1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（2）努力是梦想与现实之间的桥梁6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）（背诵）(1)努力，需要立志。（2）努力，需要坚持。（3）努力，需要方法。第二课学习新天地学习伴成长1、为什么学习不仅仅局限在学校？（熟读）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2、我们对待学习的正确态度是什么？（熟读）学习需要自觉、主动的态度。3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）（熟读）(1)我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？）（背诵）(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。享受学习1、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）（熟读）（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。3（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？（背诵）（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？（熟读）学习兴趣和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。第三课发现自己认识自己1、为什么要认识自己？（重要性和作用）（背诵）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、怎样正确认识自己？（从群体关系中）（背诵）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。（3）我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（4）认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。3、恰当的自我评价具有什么重要作用？（熟读）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、他人评价有什么重要作用？(熟读)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。5、怎样正确对待他人的评价？（熟读）（1）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。做更好的自己1、怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法）（熟读）4接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。2、怎样学会欣赏自己？（熟读）(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。3、怎样做更好的自己？（背诵）(1)要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？(熟读)（1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；（2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、为什么渴望拥有和维护友谊?(友谊的作用、友谊的力量)（熟读）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3、友谊有哪些特质？(背诵)（1）友谊是一种亲密的关系；（2）友谊是平等的、双向的；（3）友谊是一种心灵的相遇。4、友谊需要澄清那些问题？（背诵）（1）友谊不是一成不变。（2）竞争并不必然伤害友谊。（3）友谊不能没有原则。5、为什么友谊不能有“功利”来衡量？(熟读)（1）友谊是一种心灵的相遇。（2）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。5（3）志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。6、竞争与友谊有什么关系？（背诵）（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。7、为什么友谊要讲原则？（背诵）（1）友谊不能没有原则。（2）友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（3）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧1、怎样获得真正友谊？（背诵）（1）建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；（3）呵护友谊，需要学会尊重对方；（4）呵护友谊，需要学会正确处理冲突；（5）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。2、网络交往有什么好处？（熟读）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。3、互联网交往有什么特点？（熟读）虚拟、平等、自主4、互联网交往有什么缺点？（熟读）（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）虚拟的交往难以触摸生活中的真实。5、怎样慎重结交网友？（慎重结交网友的建议、方法）（熟读）（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往。第三单元师长情谊第六课师生之间61、为什么要尊重老师？（教师的作用）（背诵）（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（3）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。2、时代对教师提出哪些更高的要求？（今天老师要努力成为什么样的好老师？）（背诵）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3、教师不同的风格产生的原因是什么？(熟读)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4、怎样面对风格不同的老师？(怎样尊重老师？)（熟读）（1）承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。5、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）教学相长是良好的教学关系（熟读）(1)教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）我们的学习离不开老师的引导和指导。（3）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）（背诵）（1）彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果的。（2）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。（3）平等相待，相互促进，互相关心（4）学会正确对待老师的表扬和批评。7、如何正确对待老师的表扬和批评？（怎样对待老师的批评？回答2’3）（背诵）（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样？）（熟读）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进9、与老师发生矛盾怎么办？（熟读）（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。第七课亲情之爱71、什么是家庭？（熟读）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、为什么我们要爱家？（家的作用）(背诵)（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。（3）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、怎样认识中国人的“家”？(熟读)（1）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。4、为什么要孝亲敬长？（背诵）(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。6、如何孝亲敬长？(背诵)（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(2)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。（3）感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。7、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？（熟读）（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。8、爱的冲突的原因是什么？（熟读）（1）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出