（江苏专用）2020版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.5 圆与圆的位置关系及圆的应用课

§9.5圆与圆的位置关系及圆的应用第九章平面解析几何KAOQINGKAOXIANGFENXI考情考向分析考查圆与圆的位置关系的判断，两圆的公共弦和圆的实际应用问题，题型以填空题为主，有时可能出现解答题.NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题型分类深度剖析课时作业1基础知识自主学习PARTONE知识梳理圆与圆的位置关系ZHISHISHULI设圆O1：(x－a1)2＋(y－b1)2＝r21(r10)，圆O2：(x－a2)2＋(y－b2)2＝r22(r20).方法位置关系几何法：圆心距d与r1，r2的关系代数法：联立两圆方程组成方程组的解的情况外离_________________外切_____________________相交_________________________________内切___________________________内含___________________________dr1＋r2|r1－r2|dr1＋r2d＝|r1－r2|(r1≠r2)0≤d|r1－r2|(r1≠r2)d＝r1＋r2无解一组实数解两组不同的实数解一组实数解无解1.两圆的公切线条数有几种情况.提示有5种情况.①内含：0条；②内切：1条；③相交：2条；④外切：3条；⑤外离：4条.2.怎样得到两圆公共弦所在直线的方程？提示当两圆相交时，两圆方程(x2，y2项系数相同)相减便可得公共弦所在直线的方程.【概念方法微思考】1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解，则两圆外切.()(2)如果两圆的圆心距小于两圆的半径之和，则两圆相交.()(3)从两圆的方程中消掉二次项后得到的二元一次方程是两圆的公共弦所在的直线方程.()基础自测JICHUZICE题组一思考辨析×××12345题组二教材改编123452.[P115例1]圆C1：x2＋y2＋2x＝0，圆C2：x2＋y2＋4y＝0，则两圆的位置关系是______.相交所以C1C2＝5，且2－152＋1，解析圆C1：(x＋1)2＋y2＝1，圆C2：x2＋(y＋2)2＝22，所以两圆相交.3.[P116T2]若圆C1：x2＋y2＝1与圆C2：x2＋y2＋6x－8y＋m＝0相切，则实数m的值为________.－11或912345解析圆C2：x2＋y2＋6x－8y＋m＝0即(x＋3)2＋(y－4)2＝25－m，表示以(－3,4)为圆心，以25－m为半径的圆.由题意知，若两圆内切，则两圆的圆心距等于半径之差的绝对值，可得5＝|25－m－1|，解得m＝－11.若两圆外切，则两圆的圆心距等于半径之和，可得5＝25－m＋1，解得m＝9.所以m＝9或－11.题组三易错自纠4.圆x2＋y2－4＝0与圆x2＋y2－4x＋4y－12＝0的公共弦长为_____.得两圆公共弦所在的直线方程为x－y＋2＝0.22解析由x2＋y2－4＝0，x2＋y2－4x＋4y－12＝0，又圆x2＋y2＝4的圆心到直线x－y＋2＝0的距离为22＝2，由勾股定理得弦长的一半为4－2＝2，所以所求弦长为22.123452123455.已知P点为圆O1与圆O2的公共点，圆O1：(x－a)2＋(y－b)2＝b2＋1，圆O2：(x－c)2＋(y－d)2＝d2＋1，若ac＝8，ab＝cd，则点P与直线l：3x－4y－25＝0上任意一点M之间的距离的最小值为____.2题型分类深度剖析PARTTWO题型一两圆位置关系的判定师生共研例1(2018·南京模拟)在平面直角坐标系xOy中，已知圆M：(x－a)2＋(y＋a－3)2＝1(a0)，点N为圆M上任意一点.若以N为圆心、ON为半径的圆与圆M至多有一个公共点，则a的最小值为___.3解析由题意，得圆N与圆M内切或内含，即MN≤ON－1⇒ON≥2，又ON的最小值为OM－1，所以OM≥3，a2＋a－32≥3⇒a≥3或a≤0，因此a的最小值为3.思维升华判断圆与圆的位置关系时，一般用几何法，其步骤为(1)确定两圆的圆心坐标和半径长.(2)利用平面内两点间的距离公式求出圆心距d，求r1＋r2，|r1－r2|.(3)比较d，r1＋r2，|r1－r2|的大小，写出结论.4两圆的圆心距d＝－2－22＋2＋52＝65，半径分别为r1＝1，r2＝4，跟踪训练1(1)圆x2＋y2＋4x－4y＋7＝0与圆x2＋y2－4x＋10y＋13＝0的公切线有___条.解析两圆的标准方程分别为(x＋2)2＋(y－2)2＝1，(x－2)2＋(y＋5)2＝16.两圆圆心分别为(－2,2)，(2，－5).则dr1＋r2，即两圆外离，因此它们有4条公切线.(2)已知圆M：x2＋y2－2ay＝0(a0)截直线x＋y＝0所得线段的长度是2，则圆M与圆N：(x－1)2＋(y－1)2＝1的位置关系是______.相交解析∵圆M：x2＋(y－a)2＝a2(a0)，∴圆心坐标为M(0，a)，半径r1为a，2圆心M到直线x＋y＝0的距离d＝|a|2，由几何知识得|a|22＋(2)2＝a2，解得a＝2.∴M(0,2)，r1＝2.又圆N的圆心为N(1,1)，半径r2＝1，∴MN＝1－02＋1－22＝2，r1＋r2＝3，r1－r2＝1.∴r1－r2MNr1＋r2，∴两圆相交.例2已知圆C：x2＋y2－10x－10y＝0与圆M：x2＋y2＋6x＋2y－40＝0相交于A，B两点.(1)求圆C与圆M的公共弦所在直线的方程；题型二两圆的公共弦问题师生共研解直线AB的方程为x2＋y2－10x－10y－(x2＋y2＋6x＋2y－40)＝0，即4x＋3y－10＝0.(2)求AB的长.解由题意知，圆C的标准方程为(x－5)2＋(y－5)2＝50，因为C(5,5)，所以圆C到直线AB的距离为d＝|4×5＋3×5－10|5＝5，圆C的半径r＝52，所以AB＝2r2－d2＝10.思维升华当两圆相交时，从两圆的方程中消掉二次项后得到的二元一次方程就是两圆的公共弦所在直线的方程.跟踪训练2(1)圆C1：x2＋y2－2x－8＝0与圆C2：x2＋y2＋2x－4y－4＝0的公共弦长为_____.解析由圆C1与圆C2的公共弦所在的直线l的方程为x－y＋1＝0，得点C1(1,0)到直线l的距离为d＝|1－0＋1|12＋12＝2，圆C1的半径为r1＝3，27所以圆C1与圆C2的公共弦长为2r21－d2＝232－22＝27.(2)已知圆C1：x2＋y2－6x－6＝0，圆C2：x2＋y2－4y－6＝0，则公共弦所在直线的方程为___________.3x－2y＝0题型三圆的应用多维探究命题点1利用两圆位置关系求参数例3(1)如果圆C：x2＋y2－2ax－2ay＋2a2－4＝0与圆O：x2＋y2＝4总相交，那么实数a的取值范围是___________________.依题意得0a2＋a22＋2，∴0|a|22.(－22，0)∪(0,22)解析圆C的标准方程为(x－a)2＋(y－a)2＝4，圆心坐标为(a，a)，半径为2.∴a∈(－22，0)∪(0,22).(2)已知圆C1：(x－a)2＋(y＋2)2＝4与圆C2：(x＋b)2＋(y＋2)2＝1外切，则ab的最大值为___.可得a＋b2＋－2＋22＝2＋1＝3，94解析由圆C1与圆C2外切，即(a＋b)2＝9，根据基本不等式可知ab≤a＋b22＝94，当且仅当a＝b时等号成立，ab的最大值为94.引申探究若将本例(2)中的“外切”变为“内切”，求ab的最大值.解由C1与C2内切得a＋b2＋－2＋22＝1.即(a＋b)2＝1，又ab≤a＋b22＝14，当且仅当a＝b时等号成立，故ab的最大值为14.命题点2圆的实际应用例4(2018·江苏如东高级中学期中)如图，地面上有一竖直放置的圆形标志物，圆心为C，与地面的接触点为G.与圆形标志物在同一平面内的地面上点P处有一个观测点，且PG＝50m.在观测点正前方10m处(即PD＝10m)有一个高为10m(即ED＝10m)的广告牌遮住了视线，因此在观测点所能看到的圆形标志的最大部分即为图中从A到F的圆弧.(1)若圆形标志物半径为25m，以PG所在直线为x轴，G为坐标原点，建立直角坐标系，求圆C和直线PF的方程；(2)若在点P处观测该圆形标志的最大视角(即∠APF)的正切值为3149，求该圆形标志物的半径.思维升华(1)利用两圆位置关系求参数的关键是抓住两圆圆心距和两圆半径和r1±r2的关系.(2)日常生活中和圆有关的物体以及可转化为和圆有关的位置关系问题求解时可建立坐标系，利用圆的方程或直线与圆、圆与圆的位置关系解决.跟踪训练3(2014·江苏)如图，为保护河上古桥OA，规划建一座新桥BC，同时设立一个圆形保护区.规划要求：新桥BC与河岸AB垂直，保护区的边界为圆心M在线段OA上并与BC相切的圆，且古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m.经测量，点A位于点O正北方向60m处，点C位于点O正东方向170m处(OC为河岸)，tan∠BCO＝.(1)求新桥BC的长；43(2)当OM多长时，圆形保护区的面积最大？高频小考点GAOPINXIAOKAODIAN高考中与圆交汇问题的求解与圆有关的最值问题及直线与圆相结合的题目是近年来高考高频小考点.与圆有关的最值问题主要表现在求几何图形的长度、面积的最值，求点到直线的距离的最值，求相关参数的最值等方面.解决此类问题的主要思路是利用圆的几何性质将问题转化；直线与圆的综合问题主要包括弦长问题，切线问题及组成图形面积问题，解决方法主要依据圆的几何性质.例1(1)已知点A，B，C在圆x2＋y2＝1上运动，且AB⊥BC.若点P的坐标为(2,0)，则|PA→＋PB→＋PC→|的最大值为___.一、与圆有关的最值问题7解析∵A，B，C在圆x2＋y2＝1上，且AB⊥BC，∴AC为圆的直径，故PA→＋PC→＝2PO→＝(－4,0)，设B(x，y)，则x2＋y2＝1且x∈[－1,1]，PB→＝(x－2，y)，∴PA→＋PB→＋PC→＝(x－6，y).故|PA→＋PB→＋PC→|＝－12x＋37，∴当x＝－1时有最大值49＝7.(2)过点(2，0)引直线l与曲线y＝1－x2相交于A，B两点，O为坐标原点，当△AOB的面积取最大值时，直线l的斜率为_______.－33解析∵S△AOB＝12OA·OBsin∠AOB＝12sin∠AOB≤12.当∠AOB＝π2时，△AOB的面积最大.此时O到AB的距离d＝22.设AB的方程为y＝k(x－2)(k0)，即kx－y－2k＝0.由d＝|2k|k2＋1＝22，得k＝－33.也可k＝－tan∠OPH＝－33.二、直线与圆的综合问题例2(1)已知直线l：x＋ay－1＝0(a∈R)是圆C：x2＋y2－4x－2y＋1＝0的对称轴，过点A(－4，a)作圆C的一条切线，切点为B，则AB＝___.6解析由于直线x＋ay－1＝0是圆C：x2＋y2－4x－2y＋1＝0的对称轴，∴圆心C(2,1)在直线x＋ay－1＝0上，∴2＋a－1＝0，∴a＝－1，∴A(－4，－1).∴AC2＝36＋4＝40.又r＝2，∴AB2＝40－4＝36.∴AB＝6.(2)已知直线y＝ax＋3与圆x2＋y2＋2x－8＝0相交于A，B两点，点P(x0，y0)在直线y＝2x上，且PA＝PB，则x0的取值范围为______________.它到直线l：y＝ax＋3的距离为d＝|3－a|1＋a23，(－1,0)∪(0,2)解析由条件得圆心C(－1,0)，解得a0或a－34.由PA＝PB，CA＝CB，得PC⊥l，于是kPC＝－1a，即2x0x0＋1＝－1a.由2x0x0＋10或02x0x0＋143，得－1x00或0x02.三、圆与圆的位置关系问题例3在平面直角坐标系xOy中，若与点A(2,2)的距离为1且与点B(m,0)的距离为3的直线恰有两条，则实数m的取值范