深入课堂调研教学工作总结范文

精品文档可编缉使用深入课堂调研教学工作总结范文第一篇范文：课堂教学调研讨论主题1、课堂教学管理的主体是谁？答：教师，学生是课堂学习的主体。2、高职学生课堂上的不规范该不该管，怎么管，有什么约束手段，对不管理者如何处理？答：应该管，课堂上的管理不能有过激行为，时间有能太长，不能影响正常上课。可以采取提问方式引导学生，规范学生，对不服从管理的学生可以找学生干部协助管理，缓和矛盾，有利于问题的处理。3、迟到早退学生的管理，不交作业的学生是否与期末考试成绩挂钩？你这门课怎么挂钩？答：要与考试成绩挂钩，并且要强化考试，考试要规范严格。平时成绩占40%，期末考试成绩占60%，。4、教师的教学日志和学生班级日志是否要加强？答：学生日志要加强，教师要在学生日志上签字。教师有教案，教师的教学日志就不必了。5、如何培养良好的师生关系，如何引导学生面对学院当前面临的问题？答：通过与学生交换QQ号和手机号，课外与学生多交流，多与学生互动就能建立良好的师生关系。引导学生以发展的眼光看待学院当精品文档可编缉使用前面临的问题。6、如何调动学生的学习积极性？如何正确引导学生养成良好的学习和生活习惯？答：首先要调动教师的积极性，对教师要有激励政策。其次要对学生的学习有各项奖励措施。学生良好的学习习惯教师上课时要反复强调；良好的生活习惯需要班主任多引导。7、实训老师对实训设备的使用和恢复？答：实训老师要了解设备，会正确使用设备，设备出故障了要有人及时维修，平时要保养。8、如何加强实训现场学生的管理？答：任务明确、小组分工明确、工具管理要明确、设备要到位，工位要够。第二篇范文：开展“双深入”调研活动工作总结市人民政府办公室开展“双深入”调研活动工作总结按照市委要求，我们在为领导、为机关、为基层服务的同时，切实把“双深入”调查研究活动作为转变办公室职能和作风的一个突破口，紧紧围绕全市工作的中心、核心、重心来开展调研工作，在服务中心工作、服务领导决策、服务工作落实方面发挥了应有的作用，现作一简要总结。一、领导重视，及时研究部署“双深入”调研工作我办把做好调研工作作为一项基本工作内容和重要工作方法,努精品文档可编缉使用力做到思想认识到位、精力投入到位、组织保证到位、制定措施到位。把调查研究工作列入重要议事日程,做到与其他工作同部署、同落实、同检查。市委于今年6月部署开展以深入基层、深入群众为主要内容的“双深入”调查研究活动后，我办立即召开秘书长办公会议，就贯彻落实都委办[2004]75号文件进行了研究，及时召开干部职工大会，学习了文件，对调研活动进行了具体布置。首先要求各位领导干部和职工，根据各自工作实际拟定调研课题，报分管副秘书记长处，由秘书长办公会研究确定调研课题，分配到科室、到人头，再以办公室文件的形式确定下来，并要求将开展“双深入”活动与规范化服务型政府建设工作相结合，与当前实际工作相结合，与倾听民声、了解～、化解民难、集中民智相结合，着力构建“群众长期得实惠、干部长期受教育”的机制。二、强化学习，为调研工作打下坚实基础一是抓好理论学习，打牢开展调研工作的思想根底。在学好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观上狠下功夫，从整体上把握理论的科学体系和基本观点，用以指导好调研工作。二是抓好业务学习，改进调研方法，提高综合分析能力和写作能力。三是改进工作作风，坚持实事求是。听真话，看真事，求实效。做到有话直说，长话短说，实话实说，既报喜，又报忧，如实反映基层的情况，分析存在的问题及原因，提出针对性和可操作性强的对策和办法。四是保持一个良好的精神状态。不断强化改革意识，以改革的精神，研究新情况，提出新思路，积极探索，大胆实践，寻求解决困扰组织工作的精品文档可编缉使用各种矛盾、问题的新办法、新途径。三、突出重点，深入基层和群众开展调研和“五帮”活动为使调研工作收到实效，我们坚持在深入上下功夫。一是调查深入。深入基层，深入群众，蹲点调查，听取各方面的意见，了解真实可靠的情况，进行必要的数据统计，进行量化分析。二是研究深入。对了解掌握的情况深入思考，深入分析，深化认识，把握事物的本质和深层次的矛盾，找到事物的内在联系和带规律性的东西，认真撰写调查报告，市政府领导和正、副秘书长认真撰写了调研报告，有的还写了几篇，并在报刊上公开发表。全办公室，现已写调研报告30多篇，其中在报刊上发表10余篇。三是深入开展“五帮”活动。我办开展为联系户送科技信息、法律法规，解决联系户生活、就医、子女上学和住房等困难事件，为联系户提供信息、技术、资金帮助与支持等活动。市长刘俊林同志经常深入企业、农村了解情况，现场办公解决问题，并多次深入对口帮扶的贫困户，帮助解决困难，给予资金、信息等方面的扶助，鼓励他们科学致富。通过帮扶，很大一部分联系对象逐步摆脱了贫困，有些已走上致富的道路。四、注重实效，努力促进调研成果转化搞好调查研究是手段，而搞好调研成果的转化则是目的。我们主要从三个方面着力发挥调查成果的效用。一是将调研成果转化为文件报告，促进工作纵深发展。我们的调研成果，基本上都融进了我市文件、领导的有关讲话和报告中，对于推介典型，克服倾向性问题，鼓舞先进，鞭策后进发挥了重要作用。二是将调研成果转化为督办落实，精品文档可编缉使用促进问题及时解决。一方面，在跟随市政府领导下乡调研过程中同领导直接研究问题，我们及时把观点和建议提供给领导参考；另一方面，我们采取见缝插针的办法，只要市政府领导有时间，就主动请求向领导汇报，以便适时提供信息、建议、意见，使问题得以及时处理和解决。三是将调研成果转化为信息反馈，及时沟通上下情况。有些调研成果往往政策性强，反映的问题有一定的尖锐性，提出的意见具有一定的参考性，但仅靠基层解决有一定的难度，需要引起市委、市政府领导的重视、批示，才能妥善解决。我们将这类调研成果及其他调研的观点和政策性强的信息，编印成内部资料、请示和信息提供有关领导参阅，引起领导的重视，及时进行了决策和落实。“双深入”调研活动开展以来，作为切实转变作风，密切党群、干群关系的有效载体，构筑起了帮民难、解民忧的联动网。今后，积极深入基层、深入群众，开展调查研究，掌握实际情况，为领导决策提供第一手资料。同时，我们将以更强烈的政治责任感，进一步提高认识，在帮扶机制上寻求新突破；加强教育引导，转变思想观念，在帮扶困难群众方法上求创新，注重发挥群体优势，积极探索“造血”式扶贫帮困方式，使联系对象在基本生活和就业、就医、子女就学等方面得到切实保障，人民生活水平得到实实在在的提高，为我市加快推进城乡一体化进程，实现“两最”、“两强”目标贡献力量。二○○四年九月二十三日第三篇范文：关于深入推进课堂教学改革关于深入推进课堂教学改革精品文档可编缉使用实施方案靳村乡中心小学2021年12月第四篇范文：英语课堂教学调研活动总结英语课堂教学调研活动总结课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和总结，回忆这12天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。一、听评课。听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水平，探索促成课堂高效的道路。从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，呈现出的课也可以说是节节优秀。一轮的听课下来，13个英语老师中有接近50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能在这次讲课中把精品文档可编缉使用最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体的使用，她的这种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：1、所有的教学活动要以有效为原则。听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目的。2、把握好教材。对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住教材的重难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。精品文档可编缉使用3、规范。这点应该包括语言的规范和书写的规范。英语的课堂用语要尽量做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到工整、美观。老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。二、书写和口语抽测。英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性地让学生读读课文、随便问一两个问题，都很不正式，等到县里来正式抽测的时候，师生往往都显得很紧张或是无措，所以我们从现在开始把每一次抽测都做得正式起来，让说英语、讲英语、甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯，只有这样我们的学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。书写抽测为抄写课本四会字母、单词或句子，抽测范围为整个班级的学生。口语抽测分为歌曲演唱、单词认读、情景问答及听音做动作，每班抽测10名学生。书写和口语是小学生英语基本能力的最直接的体现方式，所以我们要根据本校实际，制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和计划，为促进学生的发展寻找最佳的方法和途径。第五篇范文：课堂教学专项调研工作汇报各位领导：作为潍坊市教育改革试验区，今年是我区实行教精品文档可编缉使用育改革的第一年，也是我校在改革实践中不断探索、不断积累经验的关键一年。近一年来，学校在区基础教育监测中心的直接领导和具体指导下，我们紧紧围绕“一年树形象，二年争一流，三年创名校”的既定奋斗目标，以教学为中心，狠抓学校内部管理，侧重教师发展和学生发展，扎实开展各项工作，取得了一定的成绩。现就我校的教学、管理工作，简要向各位领导做一汇报，不当之处，恳请各位领导提出宝贵意见。一、以制度规范师生行为，靠民主凝聚教师敬业奉献精神面对合并学校后教师成分复杂的实际，我们充分发挥教代会职能，本着向一线教师倾斜，向班主任倾斜、向毕业班教师倾斜的原则，以人为本修订完善了事关教职工切身利益的《学校人事和工资改革实施方案》、《教师岗位竞聘工作实施方案》、《学校分房方案》、《教学标兵评选方案》、《教职工办公纪律有关补充规定》、《班主任工作考核细则》、《教学常规落实办法》等系列规章制度。工作中，我们淡化人情管理，坚持制度第一，校长第二。虽然在实践中遇到了一定的困难和挫折，但我们不遗余力耐心细致地做好教师的思想工作，有效打开了个别教师的心结，学校整体工作得到了广大教职工的支持和认可，学校管理逐步走上了稳定、和谐发展之路。我们在靠制度说话的同时，注重关心教师生活，学校在资金重重困难的情况下，用心用情为教师谋福祉。每逢重大节日为每位教师送上一份礼品，教师生病时安排好车辆，青年教师结婚生子送上一份祝福，教师家中老人过世送上一份慰问金，关爱凝聚了人心，让广大教精品文档可编缉使用师体会到了“家”的温馨。二、班子成员示范带动，助推教学成绩稳步提升“众人划桨开大船”，一所学校的发展首先取决于一个务实能干、具有创新意识的领导班子。“领导是标准，榜样是旗帜，整改是核心”。在“管理就是服务，服务就是最好的管理”的理念指引下，所有班子成员