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专题一语法知识作为语法知识考查形式的单项填空是高考英语试卷的第一道题，如果能轻松拿下，就能带着一份明快的心情向后面的试题进发；如果在此卡壳，将直接影响后面的发挥。所以，精心备考单项填空十分重要。把脉近三年江苏卷考点分布年份冠词名词代词形容词与副词数词和主谓一致介词与介词短语动词从句特殊句式交际用语动词与动词短语情态动词与虚拟语气时态与语态非谓语动词定语从句名词性从句连词与状语从句2019111121221111201811122211112201721121211112考纲要求1.夯实基础，回顾、梳理基础语法和词汇知识的应用；2.熟练掌握词法、句法、惯用法、交际用语、词语辨析等；3.注重固定短语的积累，将短语进行整合。命题特点1.继续秉承“强调基础、注重能力”的命题理念，语境清晰，题干简洁，话题时尚，基本涵盖学过的词法知识和语法现象，主要考查了考生对名词、动词、形容词、介词、连词、时态和语态、三大从句、非谓语动词、动词短语、情景交际等知识点的掌握情况。题干语境信息丰富，注重在真实语境中语言的得体性考查。词汇题只要词汇量过关基本不会失分。尽管语法对考生的语言理解及运用能力要求越来越高，但落脚点基本在主干语法的基本用法上，没有偏题怪题，强调语法的表意功能，考生容易上手。2.在题干的话题方面，时效性很强，注重情景设置的多样性和真实性。比如19年单项填空的题干选材紧紧围绕“国家形象、职业发展、5G运用、医患关系、清洁能源、环境问题、健康生活、文化交流”等具体社会情境，强调问题情境的真实性，考查内容的基础性，考查学生在情境中运用英语理解和表达意义的能力。在功能意念方面，包括了表达观点、提出建议、陈述事实等。这种丰富、真实的情景有利于考查考生在多种情境中的综合运用语言能力。备考策略1.日积月累，厚积薄发单项填空题要识记的词法和语法项目包括：名词词义辨析；动词短语词义辨析；介词短语词义辨析；短句和谚语的意义等。这些基础知识既涵盖了高中教材的所有知识点，又涉及英美国家日常生活中常用的语言现象，所以，在备考中要认真夯实基础，制订好合理高效的背诵计划并强化执行力。2.深入挖掘，全面掌握要注重对基础知识的掌握，特别是对动词的时态、非谓语动词及从句的掌握。只有全面、透彻地掌握基础知识，才能面对相关考点时“一锤定音，掷地有声”。3.历年真题，反复研习高考作为一个选拔性的考试，自有其严密性和体系性，正因为这两个特点决定了其命题的规律性。事实上，语法考来考去就这些知识点，用来用去就这些语言现象，考生只需记住“考点不变，考查形式会变，以不变应万变”。高分技巧精通“八招”做题技巧，轻松搞定单项填空1.快速锁定“题眼”，轻松选择答案有时考题中往往会隐含一个或几个对解题起着决定性作用的词语，如：otherwise，butfor，and，这就是我们所说的“关键词”或者“题眼”。一旦抓住了它们，就能准确把握命题者的意图，迅速找到突破口，从而找到正确答案。典例1—Youlookprettytiredtoday!—Ianenvironmentalreportoverthelastfewdays，whichshouldbesubmittedtothebosstomorrow.A.wroteB.waswritingC.hadwrittenD.havebeenwriting分析考查动词的时态。其关键词语为时间状语overthelastfewdays，常与现在完成时或现在完成进行时连用，根据句意可知应用现在完成进行时，故选D。2.删除干扰成分，巧妙题干消肿高考有时为了增加试题的难度与区分度，会在题干句子中添加一些枝节成分，使句子结构复杂化。对于此类试题，可采用“消肿法”——删除所添加的多余信息，从而使句子结构简单化、题意更加明确化。此外，在一个复杂的题干中，先去掉插入语或者是附加的次要信息，就可以迅速找到答案。典例2Coulditbeintherestaurantwhereyouhaddinnerwithmeyesterdayyoulostyourhandbag?A.whichB.thatC.whatD.where分析本题考查强调句型，答案为B。迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句whereyouhaddinnerwithmeyesterday。如果能很快发现whereyouhaddinnerwithmeyesterday其实是一个冗余成分，答案就一目了然了。3.还原题干结构，回归基本句型通过改变原有句子的结构来增加单选题的难度，是命题者常用的一种手段。解答这类试题，可采用“还原法”，即将改变后的句子还原。如：通过把结构复杂的题干转换成我们所熟悉的基本句型，就能打破思维定势，挖掘出题目的核心、考点，从而快速找到正确答案。具体方法如下：(1)把主从复合句还原为两个简单句；(2)把疑问句还原为陈述句；(3)把强调句结构还原为正常结构；(4)把倒装结构还原为正常结构；(5)把省略句补充完整，把被动结构还原为主动结构等。典例3sevenoreightcountrieswouldcometogethertodeterminethedirectionofglobalmarkets.A.WentawayarethedayswhenB.AwaywentthedayswhichC.GonearethedayswhenD.Wentarethedaysthat分析考查倒装句。这里是把表语gone提前，用完全倒装句。把它还原成正常的语序应该是：Thedayswhensevenoreightcountrieswouldcometogethertodeterminethedirectionofglobalmarketsaregone.就不难看出答案是C了。4.补全省略成分，完整理解句义在语境试题中，往往根据上下文的含义故意省略一些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题意，仔细地分析句子结构，补全省略部分，这样才能保证选出正确答案。典例4Hislastnovelsoldamazinglymorethantenthousandcopiesandwehopethisonewillbejust.A.muchpopularB.themostpopularC.themorepopularD.aspopular分析考查省略句。and后的分句为省略句，补全应为：andwehopethisonewillbejustaspopularashislastnovel，故此处用省略形式aspopular。句意为：他的上一本小说令人惊奇地卖出了一万多本，我们希望这本能和上本一样受欢迎。5.注意标点符号，正确使用连(关系)词单项填空题题干中的标点符号对于我们选择正确答案起着相当重要的作用，准确理解标点符号所涵盖的隐藏信息，能够帮助我们选出正确答案，反之，对其忽略或视而不见，则往往使我们选错答案。典例5Thesettlementishometonearly1,000people，manyoflefttheirvillagehomesforabetterlifeinthecity.A.whomB.whichC.themD.those分析考查定语从句的关系词。答案为A。由于先行词是“1,000people”，表示人，故用whom。manyofwhom＝andmanyofthem。句意为：这个住宅区大约住有一千人，其中许多人为了更加美好的生活而离开他们的村庄来到这座城市。6.注意结构分析，克服定势干扰思维定势是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人预设的陷阱，得出错误的结论。高考单项填空试题中，经常有试题与我们的解题思路不一致，这是命题者有意设计的“请君入瓮”类试题。对于这类试题，应该结合前后语境，把握命题意图，注意英汉差别，克服思维定势。否则就会落入命题者有意设计的圈套。典例6Thatistheonlywaywecanimaginetheoveruseofwaterinstudents’bathrooms.A.toreduceB.reducingC.reducedD.reduce分析“做某事的方法”可以说成是thewaytodosth.，thewayofdoingsth.或theway＋从句。本题中way有两个定语：一个是从句wecanimagine(修饰theway，theway作imagine的宾语，可以用关系词that，也可省略。本句中就是省略)，另一个是toreduce。本题是一道陷阱题目，如果根据imaginedoing的用法，会误选B选项。句意为：这是我们能想出来的减少学生洗漱用水过多的唯一的方法。7.注意文化差异，排除母语干扰学习外语的最大障碍之一就是母语或文化的干扰(或负面影响)。故对外语学习者测试时，不同语言文化间的差异往往也是测试的重点。这就要求外语学习者在学习中应多注意所学语言与母语间异同的比较。典例7—Bruce，Ireallyappreciateyourhandwriting.—.A.IpracticeeverydayB.ThankyouverymuchC.No，Idon’tthinksoD.Well，it’snotgoodenough分析考查交际用语。考生容易受汉语类似交际场景的回答而做出错误的选择：“我天天训练”，或者“我不这样认为”，或者谦虚的回答“还不够好(还需努力)”。从英语类似的交际情景看，这里考查有关感谢的交际用语，对方对自己的书法做出了很高的评价，所以要表示感谢。故选B。8.把握语境信息，理解命题意图语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个选项中往往不止一个在语法上是正确的，但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的考题中的语境设置往往十分自然、巧妙，它要求我们选择的不只是正确答案，而且是最佳答案，因为语法上正确的选项不一定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的。因此我们做题时，一定要找出字里行间的隐含信息，瞻前顾后，通盘考虑，准确地把握语境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。典例8—ProfessorJohnson，I’mafraidIcan’tfinishthereportwithinthisweek.—.Howaboutnextweek?A.GoodforyouB.Itwon’tbothermeC.NotatallD.That’sOK分析考查交际用语。句意为：——约翰逊教授，恐怕我这周完不成报告。——好的，下周怎么样？根据后面的“Howaboutnextweek？”可以看出，约翰逊教授已经确认这周完不成报告没关系，所以选D。特别提醒高考试卷中万一遇到平时未涉及的考点或词汇，不必惊慌，根据句意大胆猜测、合理排除。切忌花费很多时间拘泥于某一道题！考点分析真题诊断考点突破第一节动词与动词短语专项训练PART1考点分析考向解读动词与动词短语在历年江苏高考题中所占比例较大，着重考查在不同的语境中对动词及动词短语的应用，设题时往往都是给出四个意义相近或形近的动词或动词短语来测试考生在具体语境中对动词及动词短语意义的理解和运用。能力要求1.注意动词词义的积累。2.动词搭配横向和纵向的比较。3.及物动词和不及物动词的特殊用法。4.平时复习时不拘泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘，如address，fine，escape，admit，save等词的多种含义。5.熟记高频动词构成的短语的用法(例如：break，bring，call，come，cut，give，go，get，hold，look，make，put，set，take，turn等)。PART2真题诊断1.Acityistheproductofthehumanhandandmind，man’sintelligenceandcre