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第19课时民族团结与祖国统一【时空坐标】核心考点梳理课时提分练习考点一民族大团结【考试内容】了解民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。(八下P60—64/中考复习指南P173)1.民族区域自治制度(1)确立:1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来,民族区域自治制度被载入宪法。1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。核心考点梳理课时提分练习(2)实践:1947年,内蒙古自治区成立。这是我国建立的第一个省级少数民族自治区。目前,全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个民族自治区。(3)意义:实行民族区域自治,体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神,对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。【误区警示】民族区域自治制度实施的前提是在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治。我国实行民族区域自治是在各少数民族聚居的地方,不是在少数民族居住的地方。核心考点梳理课时提分练习2.各民族共同繁荣发展(1)新中国成立后,党和政府在少数民族地区进行民主改革和社会主义改造,采取优惠政策,重视少数民族文化保护与发展。(2)20世纪末,中央决定进行西部大开发,为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇,极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。2006年,青藏铁路全线通车,大大加强了祖国内地与边疆地区的联系,促进了青海、西藏地区的经济社会发展。核心考点梳理课时提分练习考点二香港和澳门回归祖国【考试内容】了解“一国两制”构想的提出,了解香港、澳门的回归及其意义。(八下P65—69/中考复习指南P173)1.“一国两制”的构想(1)提出:进入改革开放新时期后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。(2)含义:“一国两制”就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。(“一国”指中华人民共和国,“两制”指资本主义和社会主义两种政治制度)核心考点梳理课时提分练习(3)目的:解决台湾、香港、澳门的历史遗留问题,实现祖国统一。(4)基本方针:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。核心考点梳理课时提分练习2.香港和澳门回归祖国(1)原因①根本原因:改革开放以来,中国综合国力增强,国际地位提高。②“一国两制”伟大构想的科学性。③实现祖国统一是中华民族的共同夙愿。④和平与发展的时代主题为港澳回归创造了有利的外部环境。【识图学史】中英香港政权交接仪式核心考点梳理课时提分练习(2)回归①香港:1997年7月1日,中国对香港恢复行使主权,香港特别行政区成立。②1999年12月20日,中国正式恢复对澳门行使主权,澳门特别行政区成立。(3)意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。【拓展延伸】香港问题的形成(1)1842年,中英《南京条约》规定:割让香港岛给英国。(2)1860年,中英《北京条约》规定:割九龙司地方一区给英国。(3)1898年,英国强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿(今统称新界),租期为99年。核心考点梳理课时提分练习考点三海峡两岸的交往【考试内容】了解海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。(八下P70—74/中考复习指南P173—174)1.推进祖国统一大业(1)指导思想①毛泽东:新中国成立以后,党和政府明确提出要解放台湾;20世纪50年代中期,又确立了争取用和平方式解放台湾的思想。②邓小平:改革开放以后,形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。③江泽民:1995年1月,提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。核心考点梳理课时提分练习(2)两岸关系的发展①倡议“三通”:从1979年开始,中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击,中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商,欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。海峡两岸局势逐步走向缓和。②打破隔绝:1987年,台湾当局开始被迫调整“三不”政策,海峡两岸同胞近40年的隔绝状态被打破,两岸关系发生了历史性的变化。③“九二共识”:1992年,海峡交流基金会、海峡两岸关系协会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识,这就是“九二共识”。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。核心考点梳理课时提分练习④“胡连会”:2005年,中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆。胡锦涛会见连战一行。双方重申坚持“九二共识”,反对“台独”,主张台海和平稳定。国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展。【识图学史】1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》核心考点梳理课时提分练习⑤两岸“三通”:2008年11月,两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后,两岸同时举行“三通”启动仪式,两岸关系取得重大进展。⑥“习马会”:2015年11月,中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。双方就进一步推进两岸关系和平发展交换了意见。这次会面是1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页。【拓展延伸】台湾历史上曾两次被外国侵占,又两次回归的史实(1)1624年,荷兰殖民者侵占台湾。1662年,郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。(2)1895年,中日签订《马关条约》,割台湾全岛及所有附属各岛屿给日本。1945年,中国取得抗日战争的胜利,台湾回归祖国怀抱。核心考点梳理课时提分练习2.解决台湾问题的因素(1)我国综合国力不断增强,国际地位不断提高。(2)“和平统一、一国两制”对台基本方针提供制度性保障。(3)祖国统一是大势所趋、民心所向。(4)港澳问题的顺利解决,为解决台湾问题提供了成功范例。(5)两岸同胞同属中华民族,有共同的文化心理认同。(6)“台独”势力和国际反华势力的干涉。(不利因素)核心考点梳理课时提分练习3.对台湾问题的认识(1)台湾自古以来就是我国的领土,台湾问题是中国的内政问题,不允许任何国家干涉。(2)统一是我国历史发展的必然趋势,是海峡两岸同胞的共同心愿,是大势所趋、民心所向。(3)我们要坚定信念,为实现祖国早日统一而努力奋斗。(4)坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础。【误区警示】港、澳问题与台湾问题不同。港、澳问题是历史上殖民主义遗留下来的问题,而台湾问题是内战遗留问题;港、澳问题涉及国家的主权问题,而台湾问题纯属中国内政问题。