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第4课时三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融【时空坐标】核心考点梳理课时提分练习考点一三国鼎立【考试内容】知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。(七上P74—77/中考复习指南P127)1.官渡之战与赤壁之战战役名称发生时间交战双方影响特点官渡之战200年曹操与袁绍为曹操统一北方打下基础以少胜多赤壁之战208年孙刘与曹操为三国鼎立局面的形成奠定基础【误区警示】曹操不属于三国时期的人物。核心考点梳理课时提分练习2.三国鼎立的形成【识图学史】三国鼎立形势图政权建立时间都城建立者魏220年洛阳曹丕汉(史称蜀汉)221年成都刘备吴229年建业孙权核心考点梳理课时提分练习3.三国的发展(1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。(2)孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。230年,孙权派卫温到达夷洲,加强了台湾与大陆的联系。(3)蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。核心考点梳理课时提分练习考点二西晋的短暂统一和北方各族的内迁【考试内容】知道西晋的短暂统一。(七上P78—81/中考复习指南P127)1.西晋的建立(1)263年,魏灭蜀。(2)266年,西晋代魏。司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋。(3)280年,西晋灭吴,统一全国。【识图学史】晋武帝核心考点梳理课时提分练习(4)西晋统治概况①制定了一系列优待大地主、大贵族的政策。②在治国方略上缺乏雄才大略,处处维护自己家族的权势。③在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。核心考点梳理课时提分练习2.八王之乱(1)原因①晋武帝大封同姓诸王,并派遣诸王据守州郡重镇,诸王势力日益强大。②西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。③晋惠帝昏庸无能。核心考点梳理课时提分练习(2)危害①对社会造成巨大灾害,米价飞涨,人民饱受痛苦。②中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。【史料解读】魏晋以来积蓄,扫地无遗。——《资治通鉴》[解读]魏晋以来所积聚的社会财富,被破坏殆尽。这是描述八王之乱所造成的严重后果。核心考点梳理课时提分练习3.北方游牧民族的内迁(1)北方各族过着游牧生活。(2)东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。①原来生活在西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中。②分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带。③鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。(3)西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。核心考点梳理课时提分练习(4)4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域。前秦的统治措施:苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革;他们整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,还大力兴办学校,提倡儒学。缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。【识图学史】西晋内迁少数民族分布图核心考点梳理课时提分练习考点三东晋南朝时期江南地区的开发【考试内容】知道两晋南北朝的更替;了解江南地区开发的原因和表现。(七上P82—85/中考复习指南P127)1.东晋的兴亡(1)建立:316年,匈奴人灭掉西晋。皇族司马睿于317年重建晋王朝,建都建康,史称东晋。【识图学史】东晋形势图核心考点梳理课时提分练习(2)统治概况①司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王敦,时人称为“王与马,共天下”。②北伐:东晋初期多次北伐,收复了黄河以南部分地区。但最终未能恢复中原。③东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定。社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。(3)灭亡:东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。核心考点梳理课时提分练习2.南朝的政治(1)420年—589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,这些朝代都在建康定都,历史上统称为“南朝”。(2)宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年时间里,赋轻役稀,江南民殷国富,社会比较安定。(3)梁武帝萧衍夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败坏。发生了大规模的叛乱,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见。核心考点梳理课时提分练习3.江南地区的开发(1)原因①北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术。②江南自然条件优越。③江南地区社会比较安定。南迁的移民和当地民众共同努力。核心考点梳理课时提分练习(2)表现①农业:大量荒地被开垦,耕地面积不断增加,兴修了很多水利工程;农业技术也有了很大改进,包括推广和改进犁耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等生产技术。水稻由直播变成育秧移栽;普遍实行了麦稻兼作,五岭以南地区还种植了双季稻。此外还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等,实行农业多种经营。②手工业:在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。③商业:南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。核心考点梳理课时提分练习【识图学史】南朝青瓷莲花尊【知识拓展】江南地区的开发也促进了海外贸易的发展。【史料解读】江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》[解读]描写了江南地区得到开发后的情况:经济水平得到提高,经济迅速发展起来。核心考点梳理课时提分练习考点四北魏政治和北方民族大交融【考试内容】了解北魏孝文帝改革,理解北方地区民族交融对中华民族发展的意义。(七上P86—89/中考复习指南P127)1.淝水之战(1)背景:强大后的前秦与南方的东晋形成对峙的局面。(2)经过:383年,苻坚不顾一致反对,强征各族人民当兵,企图灭亡东晋,统一中国。东晋团结一致,在淝水与前秦前锋隔岸对峙。最终东晋以少胜多大败前秦。核心考点梳理课时提分练习(3)影响:淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。相关成语:风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起。【特别提示】中国古代以少胜多的典型战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。核心考点梳理课时提分练习2.北魏孝文帝改革(1)背景:4世纪后期,游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起,建立北魏。439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。【特别提示】三国两晋南北朝时期北方的四次短暂统一:曹操统一北方、西晋的短暂统一、前秦的统一、北魏的统一。核心考点梳理课时提分练习(2)措施①北魏孝文帝力排众议,494年迁都洛阳,移民中原;②推行汉化措施:规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。(3)影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。【特别提示】北魏孝文帝改革措施可以概括为:学汉语,穿汉服,改姓氏,通婚姻,学汉制,学汉礼。核心考点梳理课时提分练习3.北方地区的民族交融(1)经济方面:魏晋以来,内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,又学习和接受他们的食物、服装、用具等,融入到汉族的生活中。(2)政治方面:十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。核心考点梳理课时提分练习(3)文化方面①北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言。②西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。③在民族心理上,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间隔阂与偏见逐渐减少。核心考点梳理课时提分练习(4)历史意义:北方地区的民族交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。【史料解读】自晋、宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族并在中原。礼仪富盛,人物殷阜。——《洛阳伽蓝记》[解读]这是南朝的某位官员来到洛阳之后发出的感慨,体现了北魏孝文帝改革促进洛阳的繁盛,推动北方社会经济文化发展,促进民族交融。核心考点梳理课时提分练习考点五魏晋南北朝的科技与文化【考试内容】知道贾思勰和《齐民要术》;知道祖冲之的数学和历法成就;了解书法艺术。(七上P90—95/中考复习指南P128)1.贾思勰和《齐民要术》(北朝)(1)贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。(2)主要内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜;要改进生产技术和工具,还提出了多种经营和商品生产等重要思想。核心考点梳理课时提分练习(3)影响:这部农业科学技术著作,突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。【史料解读】顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。——《齐民要术·种谷》[解读]材料意为顺应天时,裁量地理,根据规律办事,那么用力少而成功却多,如果放纵情欲违背大道,就会劳动而没有收获。因此贾思勰认为要不误农时和因地制宜。核心考点梳理课时提分练习2.科学家祖冲之(南北朝)(1)数学成就:把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。著作《缀术》。(2)历法成就:制定出当时最先进的历法《大明历》。(3)机械制造成就:制造出了指南车、水碓磨、千里船等。【识图学史】祖冲之像核心考点梳理课时提分练习3.书法(1)书法艺术发展的条件:造纸术的发明;人们对书法美的不懈追求。【识图学史】《兰亭集序》(摹本·局部)核心考点梳理课时提分练习(2)代表①曹魏时,锺繇和胡昭是书法名家。锺繇独创楷书书法,刚柔兼备,点画之间,多有异趣,后人称他的楷书为绝世之作。②西晋时,设置书博士,教学生学习书法,规定用锺、胡书法作为标准书体。③东晋时,王羲之的书法被称为“古今之冠”。他被称为“书圣”。他的笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作是《兰亭集序》。④北魏时,流传下来的碑刻书体(即“魏碑”),苍劲厚重,粗犷雄浑。(3)影响:中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中独放异彩。核心考点梳理课时提分练习4.绘画魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛行,宗教画占了主要地位。东晋的顾恺之是当时最著名的画家,他擅长的人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》,均为摹本。同时,由于山水诗的增多,山水画开始形成。【识图学史】《女史箴图》(摹本·局部)核心考点梳理课时提分练习5.雕塑南北朝时期,统治者为宣扬佛教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这些佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。