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第1章开启化学之门考题分层训练知识体系知识体系梳理当地真题演练形状新物质没有发生变化状态间隔新物质原子原子新物质化学挥发延展化学化学常用仪器反应容器直接受热:⑮(少量)、⑯、燃烧匙等间接受热:⑰、锥形瓶等(加热时需垫⑱)存放仪器:广口瓶(固)、⑲(液);滴瓶(液/滴管专瓶专用)、集气瓶(气)加热仪器热源:⑳(△)、酒精喷灯(高温)加热方式:酒精灯、水浴(均匀受热)、药品反应(氧化钙与水)、太阳光计量仪器㉑(称质量/左物右码)㉒(量体积/非反应容器/不溶解药品)pH计(测pH)分离、加液仪器:漏斗(分离)、分液漏斗(通过活塞控制㉓)、长颈漏斗(加液)取用仪器:㉔(少量液/外捏里吸上悬滴)、药匙(粉/小块固)、㉕(大块固)、玻璃棒(蘸取)夹持仪器:试管夹(底部套入取出/距口13/握长柄)、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:石棉网、玻璃棒(三种作用)、试管刷、水槽考题分层训练知识体系蒸发皿试管知识体系梳理石棉网烧杯细口瓶酒精灯托盘天平量筒加液速率胶头滴管镊子当地真题演练考题分层训练知识体系知识体系梳理基础实验操作取用取用规则:“三不原则”、节约原则操作固体定性块状(㉖):一横二放三慢立(防破裂)粉状(㉗或纸槽):一横二送三直立定量:托盘天平称量,左物右码,NaOH用烧杯,𝑚左=𝑚右+𝑚游液体定性:倾倒(塞倒放、签向心、紧挨瓶口、试管倾斜)定量:量取(量筒和㉘、㉙齐平,仰视读数偏㉚)加热酒精灯火柴点燃(禁引燃);加酒精14~23(禁燃加);灯帽熄火焰分㉛(温度最高)、内焰、㉜固体加热:口略向下,用㉝焰液体加热:液不超13,口不对人,45°斜向上,来回移动加热预热:用外焰,外壁水擦干,不可骤冷镊子药匙胶头滴管凹液面最低处小外焰焰心外当地真题演练考题分层训练知识体系知识体系梳理基础实验操作仪器连接导管插入乳胶管(或橡皮塞):沾水轻轻转橡皮塞插入试管:不可底压桌面(防止试管破裂)气密性检查原理:利用改变密闭容器内㉞,使内外形成㉟,而产生气泡或出现明显的液柱㊱的变化,判断气密性方法:手捂法、水压法、液封法、抽气法(详见重点梳理2)洗涤仪器洗涤方法:刷洗时需转动或上下移动试管刷,左右振荡洗净标志:内壁的水既不㊲,也不㊳特殊洗涤难溶性固体:铁锈(稀盐酸)、水壶水垢(醋酸)油污:洗涤剂(乳化)、汽油(溶解)、Na2CO3(反应)气压气压差升降聚成水滴成股流下当地真题演练基础实验操作过滤要点:“一贴二低三靠”过滤后洗涤洗涤方式:水洗、冰水洗、饱和滤液洗、水洗后乙醇洗是否洗净:取少量㊴洗涤液,加入与杂质反应产生明显现象的物质,若㊵,表明已洗净注意:回收溶质或定量测定时,充分洗涤后将㊶与滤液混合测定结晶蒸发结晶蒸发操作:玻璃棒搅拌、外焰加热,㊷时停止加热范围:缓升含陡升(如NaCl中含KNO3)步骤:溶解、㊸、㊹、洗涤、干燥降温结晶范围:陡升含缓升(如KNO3中含NaCl)步骤:溶解、加热蒸发浓缩、㊺、过滤、洗涤、干燥考题分层训练知识体系无现象最后一次知识体系梳理洗涤液大量固体出现蒸发结晶趁热过滤降温结晶当地真题演练基础实验操作特殊装置量气管用途:测气体体积气密性检查:水准管下移,使水准管与量气管形成㊻,一段时间后㊼,说明装置不漏气使用方法:初始左右相平,读数𝑉1,结束后调整㊽,读数𝑉2,气体体积为𝑉2-𝑉1注意:原有空气、水准管口有水溢出、实验后气体残留对实验㊾(填“有”或“无”)影响急救酒精着火:湿抹布盖灭(湿:原理㊿;盖:原理(51))浓硫酸沾到身上:大量水冲洗,涂3%~5%碳酸氢钠溶液浓氢氧化钠沾到身上:大量水冲洗,涂硼酸溶液考题分层训练知识体系液面不下降液面差知识体系梳理左右液面相平无隔绝氧气降温至着火点以下当地真题演练考题分层训练重点梳理一、空气、氧气1.空气中氧气含量的测定装置及原理原理:红磷燃烧,①被消耗,集气瓶内②减小,水进入瓶中,进入水体积为集气瓶中氧气体积反应的化学方程式:③集气瓶底加少量水的目的:④、⑤知识体系梳理氧气气压当地真题演练4P+5O22P2O5吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷降温考题分层训练（续表）现象产生⑥,放出⑦,⑧后打开弹簧夹,水进入集气瓶,体积约为原集气瓶液面以上容积的⑨结论⑩[拓展结论]氮气⑪水,且⑫燃烧也不支持燃烧;空气属于⑬纯净物和混合物:由⑭物质组成的是纯净物;由⑮物质组成的是混合物知识体系梳理白烟热量当地真题演练𝟏𝟓难溶于冷却氧气约占空气体积的𝟏𝟓不能混合物一种两种或两种以上考题分层训练（续表）误差分析(1)进入水体积小于原因:⑯;⑰;未等装置冷却至室温就⑱等(2)进入水体积大于原因:点燃红磷后没有迅速⑲;弹簧夹⑳等知识体系梳理红磷的量不足装置漏气当地真题演练打开弹簧夹伸入集气瓶中或者塞塞子的动作太慢未夹紧药品选择(1)可燃物在空气中㉑,所以不能用铁丝代替红磷(2)可燃物只能与㉒反应,所以不能用镁代替红磷。原因:镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应,不仅消耗氧气,还消耗了氮气和二氧化碳,使测量结果㉓(3)可燃物与氧气反应生成㉔,不能生成气体,否则容器内压强几乎不变,水面不会有变化。但若用木炭或硫作可燃物,则要将集气瓶中的水替换成氢氧化钠溶液,以吸收产生的气态产物(4)用加热足量铜丝或铁丝生锈等方法测空气中氧气含量,反应更充分,误差更小考题分层训练（续表）知识体系梳理当地真题演练氧气容易被点燃固体偏大改进装置甲:实验中观察到活塞变化为㉕,与课本实验相比,此实验具有的优点是㉖乙:通过反复推拉注射器,可使铜与氧气㉗,使实验结果更准确,气球的作用㉘考题分层训练（续表）知识体系梳理当地真题演练装置始终密闭,有利于减小误差先向右移再向左移动至刻度4位置缓冲充分反应改进装置丙:热玻璃棒作用㉙;集气瓶中液面如何变化?㉚;装置中水的作用㉛、吸收P2O5、㉜丁:有止水夹时,V空=㉝(用VA、VB表示,下同);无止水夹时,V空=㉞考题分层训练（续表）知识体系梳理当地真题演练集气瓶中液面先下降后上升引燃红磷加速冷却形成液封,防止气体逸散VA+VBVA考题分层训练2.装置气密性检查知识体系梳理当地真题演练方法手捂法水压法液封法抽气或充气法装置检验方法将导管伸入㉟中,手紧握容器外壁,观察导管口有㊱冒出,松手后㊲,则装置不漏气,反之漏气用弹簧夹夹住乳胶管,往长颈漏斗内注入㊳,若长颈漏斗下端形成㊴,则装置不漏气向长颈漏斗中加水使其下端浸入水中,用手捂容器外壁,观察到㊵产生,则装置气密性良好当缓缓拉活塞时,观察到㊶则装置气密性良好;当缓缓推活塞时,观察到㊷,则装置气密性良好气泡水导管有一段液柱水伸入水中的导管口有气泡一段稳定液柱长颈漏斗下端管口有气泡产生长颈漏斗中形成一段液柱易错判断1.物质的变化和性质(1)燃烧一定是化学变化,爆炸不一定是化学变化()(2)石墨转变为金刚石属于物理变化()2.基本实验操作(1)为避免药品浪费,做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中()(2)对于溶解时没有明显热量变化的液体,可用量筒完成溶液的配制()(3)称量氢氧化钠时,为避免药品腐蚀托盘,应将药品放在纸上称量()(4)称取10.5g氯化钠时误将氯化钠放在了右盘,则实际称量的氯化钠质量为10g()√×知识体系梳理××××考题分层训练当地真题演练(5)过滤时,用玻璃棒在漏斗中不断搅拌,缩短过滤时间()(6)检查装置气密性时,先用手握住容器,后把导管插入水中()(7)可以用过滤的方法分离氯化钠和氯化钾的固体混合物()×××知识体系梳理考题分层训练当地真题演练知识体系梳理【考题分层训练】内容见Word版资源：第01章开启化学之门考题分层训练当地真题演练1.[2019·淮安]下列变化属于物理变化的是()A.汽油燃烧B.石蜡熔化C.苹果腐烂D.糯米酿酒[答案]B[解析]汽油燃烧、苹果腐烂、糯米酿酒的变化过程中均有新物质生成,都属于化学变化;而石蜡熔化过程中,物质的状态发生变化,从固态变为液态,没有新物质生成,属于物理变化。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练2.[2016·淮安]下列物质的用途主要由物理性质决定的是()A.铝用于制造铝箔B.镁粉用于制作照明弹C.稀盐酸用于除锈D.液氧用作火箭助燃剂[答案]A[解析]铝用于制造铝箔是利用铝的延展性,属于物理性质,故A正确;镁粉用于制作照明弹,是利用镁燃烧发出耀眼的白光,属于化学性质,故B错误;稀盐酸用于除锈是利用盐酸与金属氧化物反应,属于化学性质,故C错误;液氧用作火箭助燃剂,是利用氧气支持燃烧的性质,属于化学性质,故D错误。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练3.[2019·淮安]下列实验操作符合规范要求的是()图1-12[答案]A[解析]装置气密性的检查:先把导管口的下端浸入水中,用手紧握试管,如果观察到导管口有气泡冒出,则证明装置不漏气;禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,应用火柴点燃酒精灯;向试管中加入块状固体时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,不能将块状固体直接扔进试管中;用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处相平,不能俯视读数。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练4.[2018·淮安]下列操作正确的是()图1-13[答案]D[解析]振荡试管时不能上下振荡;倾倒液体时要注意瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口;称量药品时要注意“左物右码”;洗净的试管要倒放在试管架上。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练知识体系梳理5.[2019·淮安]从下列选项中,选择一种合适物质的序号填空。①氮气②氧气③酒精④干冰⑤小苏打(1)可用于面粉发酵的是。(2)可用于急救病人的气体是。(3)可用于配制医用消毒剂的是。⑤②③[解析](1)碳酸氢钠俗称小苏打,是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。(2)氧气能供给呼吸,因此可用于急救病人。(3)医疗上使用体积分数为75%的酒精溶液作为消毒剂。考题分层训练当地真题演练知识体系梳理6.[2018·淮安]用符合要求的物质的序号填空。①氯化钠②小苏打③干冰④武德合金(1)可用于治疗胃酸过多的是。(2)可用于制保险丝的是。(3)可用于配制生理盐水的是。(4)可用于人工降雨的是。④②③[解析](1)小苏打碳酸氢钠是可用于治疗胃酸过多的物质。(2)武德合金的熔点低,可用于制保险丝。(3)氯化钠是可用于配制生理盐水的物质。(4)干冰升华吸热,可以使周围的温度降低,故干冰可用于人工降雨。①考题分层训练当地真题演练知识体系梳理7.[2017·淮安]用符合要求的物质的序号填空。①生石灰②盐酸③石墨④碘酒(1)可用于伤口消毒的是。(2)可用于制作铅笔芯的是。(3)可用作食品干燥剂的是。④③①[解析](1)碘酒具有杀菌消毒的作用,可以用于伤口消毒。(2)铅笔芯是用石墨和黏土混合后压制而成的。(3)生石灰是氧化钙,氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,常用作食品干燥剂。考题分层训练当地真题演练知识体系梳理8.[2019·淮安节选]借助U形玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数,如图1-14所示,得出空气中氧气的体积分数约为五分之一的实验现象是。图1-14[答案]U形玻璃管左侧液面上升到刻度4处[解析]U形玻璃管左侧内的空气中的氧气被消耗,故压强变小,在大气压作用下,左侧液面上升到刻度4处,说明氧气约占空气体积的五分之一。考题分层训练当地真题演练