小学劳动技能比赛活动方案范例

小学劳动技能比赛活动方案范例一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行。四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。评价标准：一年级在的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：z书记z书记组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：z计时：z备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。