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题型六书面表达(1)考查形式:命题、半命题和无命题。(2)话题:写人叙事类、人物介绍类、事物介绍类、发表观点类。(3)体裁:以记叙文为主,说明文和议论文为辅。题型解读书面表达是对考生的语言组织能力、书面表达能力、语法、词汇、基础知识等综合运用能力的考查。写作步骤如下:步骤1认真审题,明确要求例假设你去参加英语夏令营,外籍教师要求你介绍你的一位好友,请根据下面表格提供的信息写一篇短文,短文开头已给出。方法技巧姓名李卫学校三中年龄15家庭成员3人性别男学习情况及特长爱好要求:1.所提供的信息应全部用上。2.必要时可增加内容,着重描述学习情况及特长爱好。3.词数在100词左右。4.语句连贯、书写工整。Myfriend在写这篇文章之前,应仔细审题,抓住题中的关键信息来组织材料。例如:在写这篇文章之前,应注意以下几点:(1)文章要求介绍你的一位好友,但不是让随便介绍的,而是需要按照表格中的提示信息去介绍,这就限制了我们的写作对象,如果不依据表格内容写作,显然就不符合题意。(2)确定文章的人称。因为是介绍Myfriend—LiWei的,所以,在人称上我们要用第三人称he或LiWei,如:Heis15yearsold.(3)确定文章的时态。由提示信息可知,这篇文章是介绍李卫的现状的,所以在时态上用一般现在时更恰当,如:HestudiesatNo.3MiddleSchool.(4)因为题目要求中明确提出要“着重描述学习情况及特长爱好”,这就要求我们在写作的过程中,对人物描写时要详略得当,对李卫的学习情况及特长爱好一定要详细描述,至于其他方面,可以略写。但根据题目要求,一定要把表格中所提供的信息全部用上。(5)注意:必要时我们还可以适当增加内容,以使行文更加连贯,如:Heenjoysread-ingandlisteningtomusic.步骤2分析要点,编制提纲通过审题,弄清文章的主题之后,接着就要考虑文章的内容要点,组织语言材料了。根据题目提示或说明,按事件发生的时间顺序或空间顺序或事理重要性顺序,选取那些典型的、易于表达的材料作为自己写作的重点。列出提纲,这是一个非常好的习惯。列提纲的好处在于:可以使杂乱无章的材料变得井然有序,可以使写作思路清晰,可以避免在卷面上出现涂改现象。此外,列提纲还可以节省时间,以便腾出更多的时间来解答其他题目。在完成这个步骤时要注意:(1)书写要规范。(2)不论哪一类文章,最重要的是要用英语思维,避免从自己的母语翻译过去。从母语进行翻译常常会造成语言不通顺等现象。(3)写作时,要用自己最熟悉、最有把握的词句;文章要以叙述、说明清楚为主,不要在考试时有意过多地进行叙述;尽量少用“大词”或较复杂的语法结构和句型。(4)遇到想不起来的词或句型时,可尽量找同义词、近义词或同义句型来代替,这样可以节省时间。表示顺序:first(ly);second(ly);tobeginwith;tostartwith;atfirst;atlast;intheend;first/next/afterthat/finally表示并列:either...or...;neither...nor...;both...and...;notonly...butalso...;aswellas表示递进:besides;what’smore;what’sworse;inaddition表示原因:because;becauseof;for;since;thanksto;forthereasonthat;with表示结果:so;asaresult;so...that...;therefore表示目的:sothat;inorderthat/to;for表示对比:while;prefer...to...;ontheonehand,ontheotherhand;wouldratherdo...常用表达thando...;prefertodo...ratherthando...表示转折:however;but;though;afterall;unluckily;unfortunately表示举例:forexample;forinstance;suchas;like表示总结:inshort;inaword;inbrief;lastbutnotleast;last表示利弊:begood/badforsb.;beharmfultosb.;doharmtosb.;haveagreatinflu-enceonsb.;haveaneffectonsb.;benefitfromsth.表示喜好:love/like/enjoy;befondof;beinterestedin/showgreatinterestin;loseoneselfin;putone’sheartinto;begoodat;bepoorat;beweakin表达个人想法:Ithink/believe...;(as)forme;inmyopinion/view;fromthebottomofmyheart;asfarasI'mconcerned其他:ingeneral;generallyspeaking;tobeshort;tobehonest;totellthetruth;asweknow;makeupone'smindtodo;inaway;inthis/thatwayA组河南中考题组Writing1(2019河南)假如你有机会和任何一个名人共进午餐。请根据以下要点和要求用英语写一篇短文。1.要点:1)这个名人是谁;2)你为什么想和他或她共进午餐;3)你想和他或她谈论什么。2.要求:1)文中不得出现真实姓名和学校名称;2)词数80左右。题组训练I'dliketohavelunchwithRenZhengfei,thefounderofthewell-knownChi-nesetechcompanyHuawei.Mr.Renisconsideredasagreatmanwhoalwayshaseverythingmappedouta-head.Andunderhisleadership,Huaweihasbecomeahigh-techgiantworldwide.Overthelunch,Iwilllistentohissuccessstory.ThenIwillaskhimwhatisimpor-tanttomakeithappen.Iftimepermits,I'llaskforhisadviceforusteenagersto-day.I'mexpectingthislunchalready.Writing2(2018河南)每个人都生活在一个特定的环境。请以“WhatIlikeaboutwhereIlive”为题,并根据以下要点和要求用英语写一篇短文,描述你生活的环境。1.要点:1)你生活在什么样的环境;2)你喜欢这个环境的什么;3)你对这个环境有何期望。2.要求:1)文中不得出现真实姓名和学校名称;2)词数80左右。WhatIlikeaboutwhereIliveIliveinasmallandquietcityinHenanProvince.Differentfromothercities,ithasnoskyscrapersorendlesscarsonthestreets.Peoplethereareseldomlatefortheirworkandenjoyaslowandpeacefullife.AndthatiswhatIlikemostaboutmycity.However,mycityhasherproblems.Shehasnohigh-speedtrain.Ihopeshewillsoonhavehigh-speedtrainssothatIcantraveltoothercitiesmoreeasily!Writing3(2017河南)我们每天都要做很多事情,有些还很棘手。请以“Ididit!”为题并根据要点和要求,用英语写一篇短文,描述一件你完成的棘手事情。1.要点:1)你做了什么事情;2)你是如何做那件事情的;3)你做完那件事情后的感受。2.要求:1)文中不得出现真实姓名和学校名称;2)词数80左右。Ididit!HownervousIwaswhenIwastoldtogiveaspeech!ItwasmyfirstspeechandIdidn'tknowwhattodo.Myteacherencouragedmeandgavemesomeusefuladvice.AfterIchoseatopicIlikedbest,IwatchedvideosabouthowtobeagoodspeakerandIlearntalotofskills.ThenIpracticedandpracticed.Finally,thebigdaycame.Ididit!!!Everyonelovedmyspeech.Iwassoproudofmyself.B组全国中考题组Writing1(2019天津改编)假如你是晨光中学的学生李华,平时坚持用英语写日记。请根据以下要点,描述你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情,并表达自己的想法。(1)一个男孩不舒服,开始呕吐,一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面,男孩表达感谢。(2)地铁到站,有人挤向座位,有人下不去车,有人因此争吵。(3)你认为……参考词汇:开始呕吐begintovomit挤向座位pushtowardstheseat争吵haveaquarrel要求:(1)词数:100个左右。(2)日记格式和开头已给出,不计入总词数。(3)要点齐全,行文连贯,可适当发挥。WednesdayWhenItooktheundergroundbackhomeafterschool,Inoticedaboywholookeduncomfortable,andthenhebegantovomit.Butpeoplearoundhimjustlookedathim.Nobodywantedtohelphim.Justthen,abeautifullydressedwomanhelpedhimscrubthefloor,andtheboythankedherverymuch.Whentheundergroundarrived,somepeoplepushedtowardstheseat,somepeoplecouldn'tgetoff,andsomepeoplehadaquarrelaboutit.Afterseeingthis,Ithinkpeopleshouldhelpeachother.Andweshouldobeysomerules.Onlyinthiswaywillourworldbecomebetterandbetter.Writing2(2019湖北黄冈改编)同学们,在初中三年的英语学习中,我们从课本中学习了有关“Family”、“Bepolitetosb.”、“Protectingtheenvironment”、“Volunteering”等话题和功能。假定你是李磊,请参考这些话题和功能,依据以下要点提示,写一篇题为“I’mProudofMyFamily”的英语短文,向校报投稿,讲述你的家庭故事。要点提示:1.家人相亲相爱,努力学习、工作;2.邻里和睦,礼貌待人;3.爱护环境,从我做起;4.积极参加志愿活动,帮助贫困儿童。写作要求:1.词数100左右(短文的开头已经给出,不计入总词数);2.根据要点提示,适当发挥;3.短文中不得出现真实的姓名及校名。参考词汇:workhard;befriendlytoeachother;getonwellwith;protecttheenvi-ronment;bevolunteersI'mProudofMyFamilyMynameisLiLei.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopl