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梳理一《考试说明》规定24篇文言文梳理[编写说明]①本梳理内容的说法和关键字最大限度按照《教师教学用书》；②为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在登高山。钟子期曰:伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候,意念(出现)登高山的情景。钟子期赞叹道:“善哉!峨峨②兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!“好啊!高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道:“好啊!【课文注释】①志:这里指用音乐表现的意境。②峨峨:山高的样子。第24篇伯牙善鼓琴洋洋③兮若江河!”伯牙所念④,钟子期必得之。盛大的样子像江河一样!”凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。伯牙游于泰山之阴⑤,卒⑥逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援⑦琴而鼓之。(有一次,)伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在岩石下面,心中悲伤,就拿琴弹奏起来。【课文注释】③洋洋:盛大的样子。④所念:心中想到的。⑤阴:山的北面。⑥卒(cù):突然。这个意义后写作“猝”。⑦援:拿,拿过来。初为霖雨⑧之操⑨,更造崩山之音。曲每奏,起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山崩塌的壮烈之音。每奏一曲,钟子期辄穷其趣⑩。伯牙乃舍琴⑪而叹曰:“善哉,善哉,子之听钟子期就点明他的旨趣。伯牙便丢开琴,长叹道:“好啊,好啊,你听琴时所描述的【课文注释】⑧霖雨:连绵大雨。⑨操:琴曲名。⑩穷其趣:点明他的旨趣。穷,穷尽。趣,旨趣,意旨。⑪舍(shě)琴:丢开琴。意思是停止弹琴。夫!志想象犹吾心也⑫。吾于何逃声哉⑬?”想象的(意境)就如同我(弹琴时)心里所想象的一样。我到哪儿去隐藏自己的声音呢?”【课文注释】⑫志想象犹吾心也:(你)所描述的想象的(意境)就如同我心里所想象的一样啊。志,叙述,讲述。⑬逃声:隐藏自己的声音。逃,逃避。【主旨归纳】本文讲了千古流传的高山流水遇知音的故事,主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动,说明知音难得、知己难求的道理。1.通假字卒逢暴雨____________________________2.古今异义初为霖雨之操古义:今义:操持、操作“卒”同“猝”,突然琴曲名4.词类活用(1)钟子期辄穷其趣____________________________(2)伯牙善鼓琴____________________________3.一词多义善伯牙善鼓琴善哉!洋洋兮若江河善于、擅长好形容词用作动词,穷尽名词用作动词,弹奏5.其他重点词(1)伯牙鼓琴,志在登高山____________________________(2)善哉!峨峨兮若泰山____________________________(3)洋洋兮若江河____________________________(4)伯牙所念,钟子期必得之____________________________(5)伯牙游于泰山之阴____________________________(6)乃援琴而鼓之____________________________(7)吾于何逃声哉____________________________(8)钟子期辄穷其趣____________________________这里指用音乐表现的意境山高的样子想盛大的样子山的北面拿，拿过来逃避旨趣,意旨6.重点虚词(1)于伯牙游于泰山之阴止于岩下吾于何逃声哉介词，在介词，在介词，到6.重点虚词(2)之钟子期必得之乃援琴而鼓之伯牙游于泰山之阴初为霖雨之操更造崩山之音子之听夫代词,代伯牙的心意代词,代琴结构助词,的结构助词,的结构助词,的主谓之间,取消句子的独立性,不译