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2016-2017学年度九年级班历史教案课题列强的侵略和中国人民的抗争课型复习课时1课时备课人审核人授课人授课日期复习目标知识与技能1、了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；2、能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事件及其历史发展的进程；3、理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。过程与方法小组合作探究学习情感态度价值观1、认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因,培养学生的忧患意识；2、树立抗击外来侵略、捍卫国家主权和领土完整意识、认识维护民族尊严是中华民族的优良传统；3、树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。教学重点与难点重点对《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容的掌握；对列强的侵略所造成中华民族生存危机的理解。难点对“半殖民地半封建社会”这一概念的理解。教学过程一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课修改栏（二）出示目标，明确任务1、构建知识网络，梳理考点知识。2、运用所学知识，回答相关问题。（三）根据目标，提出问题根据目标，你能提出来哪些有价值的问题？预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提纲，组织学生自探。自探提纲：1、列强发动的主要侵华战争及影响2、面对列强的侵略，中国人民都进行了哪些抗争？3、三大不平等条约的比较4、对列强侵华的认识与启示二、解疑合探（10分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。展示分工：题号1234展示分工2358展示方式4167展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。评价分工：题号评价分工评价方式1第组2第组3第组评价要求：1、神态自然，声音洪亮；2、指出优点，不足，及时补充；3、打分并说明扣分原因。（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。1、列强对我国的侵略国际背景：工业革命→武装侵略→鸦片战争→结果《南京条约》及附件；中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争→结果《天津条约》《北京条约》中国的半殖民地化进一步加深。经济侵略表现形式→商品输出为主。第二次工业革命甲午中日战争→《马关条约》中国进一步沦为半殖民地半封建社会；掀起瓜分中国的狂潮。八国联军侵华→《辛丑条约》→→中国完全沦为半殖民地半封建社会；此时经济上表现为资本输出。2、半殖民地半封建社会的概念:“半殖民地”主要是指政治上丧失了部分的而不是全部的国家主权，“半封建”主要是指经济形式上是封建自然经济占统治地位，但同时又产生了资本主义经济因素，既保存了封建主义，又产生了资本主义。对于“半殖民地半封建社会”，不能理解为政治上的半殖民地和经济上的半封建。半殖民地半封建社会涉及到政治、经济和文化等因素的综合，这几种因素是综合在一起的，而不是决然分开的。3、列强发动的主要侵华战争及影响4、三大不平等条约的比较5、对列强侵华的认识(1）从原因来看，西方列强发动的侵华战争是世界资本主义发展的产物，是它们推行对外扩张政策的结果。当然，中国的落后和历届政府的腐败，也是列强敢于对中国发动战争的原因之一。（2）从目的来看，两次鸦片战争反映了列强商品输出的愿望；甲午中日战争则反映出列强资本输出的目的；而八国联军侵华战争以镇压中国革命和维持在华利益为主要目的。（3）从发动者来看，侵华国家经历了由一国到多国，再由多国到一国的变化。这体现了列强实力的变化，当然也反映着他们在侵华过程中的勾结和斗争。（4）从规模来看，战争的持续时间一次比一次长，涉及地区一次比一次广，危害程度一次比一次大。第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大，八国联军侵华在国家、军队的数量上和赔款数目上都远远超过了以前历次战争。（5）从结果和影响来看，历次侵略战争都以中国的失败而结束，每一次侵华战争，都给中国人民带来了灾难。当然，同时他们也把西方技术带来中国，对中国旧制度、旧观念以前所未有的冲击，在客观上促进了中国的近代化进程。相对于它对中国社会产生的消极作用来看，其在客观上的积极作用无疑是处于次要和从属地位的。6、近代前期中国人民抗争的阶段特征及原因①从鸦片战争到《辛丑条约》的签订，反封建与反侵略基本上是分开进行的，是以反侵略为主。原因在于，这一时期中外反动势力时战时和，以战为主，外国对华侵略的主要方式是直接的公开的武装侵略。②《辛丑条约》签订以后，反帝反封建斗争是结合在一起的，突出地表现为中国人民反对本国封建统治的斗争。因为《辛丑条约》签订后，反动政府成为帝国主义侵华的工具，中国社会的两大矛盾趋于汇流。7、通过本单元的学习，你有什么认识、感悟，能跟大家交流一下吗？帝国主义之所以不能灭亡中国是因为中国人民的抗争；外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；落后就要挨打,中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。三、质疑再探：（5分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（10分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。1.（2012年河南1题）右图能直接反映中英《南京条约》内容信息的是（）①割香港岛给英国②赔款2100万元③五口通商④协定关税A．①②B．②③C．①③D．②④2、（2013年河南1题）右图反映的事件发生的时期是（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争3、（2014年河南2题）右图反映的是（）A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争4、1．与右图反映的历史事件直接相关的是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》5、（2016年河南2题）在我国近代的反侵略抗争中，涌现出许多可歌可泣的民族英雄。与下表中爱国将领英勇事迹相关的战争是（）姓名籍贯官职阵亡地点邓世昌广东番禺副将加提督衔黄海大东沟李仁党湖南桂阳副将加总兵衔辽宁盖平杨用霖福建闽县副将山东刘公岛A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争板书设计作业布置教学反思备注