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专题十一记叙文阅读第2讲赏析词句分析人物[2018·河北改编]阅读下面文字,回答问题。(21分)回忆齐白石先生①我从小学戏,没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画,他还教导我:“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都一样:讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。”②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。金涛兄说:“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,他手里拿着一支笔:“来吧,画一张。”我心想:“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子:“好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!”稍微停顿了一下,他接着说:“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子,有艺术家的气魄!”④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我们来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说:“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。齐老说:“对佣人要宽厚,有好处。”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说:“吴祖光大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次,金涛兄和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。金涛兄吃完,小声对我说:“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说:“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。”⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可一定要神似。他还说:“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。⑧也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此,能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!”真是受益匪浅。(选文有改动)1.[全品原创/考点五]选文第⑦段中加着重号的“匠气”一词的含义是什么?(3分)2.[2018·19/考点六]请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(6分)(1)好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。3.[全品原创/考点七]选文第②段画横线的句子有什么作用?(3分)4.[2018·18/考点八]从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?(3分)1.[全品原创/考点五]选文第⑦段中加着重号的“匠气”一词的含义是什么?(3分)【答案】这里是指原封不动地画出实物的样子,作品缺乏神韵。【解析】本题考查理解文中词语的含义。“匠气”一词,是针对某种制作上的一种感观效果的描述,常被引用于对文字写作方面的品评,喻指诗词、文章过于追求辞藻堆砌、精雕细刻、四平八稳,便有失内容的生动和灵转。作答时应回到原文该词所在的位置,结合具体语境分析。2.[2018·19/考点六]请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(6分)(1)好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。【答案】(1)连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画得逼真有神,突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄。(2)运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。【解析】本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”的原则,无论运用什么写法,在分析效果时,必须与人物的形象、情感联系起来,同时要有全局意识,即联系全文内容来鉴赏要分析的句子。句(1)用的是反复修辞,强调了小兔画得逼真有神,突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;句(2)既运用对比手法,突出齐白石先生画中桃子的生动逼真,又通过侧面描写,表现齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。3.[全品原创/考点七]选文第②段画横线的句子有什么作用?(3分)【答案】文中画线句起承上启下的过渡作用,前一句紧承上文齐老教“我”画画,后一句引出“我”在演戏方面遵循齐老的教导。【解析】本题考查重点句段的作用。过渡类题目一般都是考查对过渡句的判断及对过渡在文章中所起的作用。做此类题时,首先要确定好过渡句的位置,过渡句一般在两段之间,或者在一段的开头,一般由两个分句组成,前一分句是对上文段意的概括,可称为承上句,后一分句是对下文段意的概括,可称为启下句。由此,我们可以得出过渡句最重要的作用——承上启下。4.[2018·18/考点八]从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?(3分)【答案】①齐白石先生重情义;②齐白石先生待人宽厚,宽严相济;③齐白石先生生活朴素。【解析】此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先读懂全文,了解内容,从言行入手概括人物性格。既可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会在原文中找到依据。通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织语言,做到言简意赅。仔细阅读④⑤⑥三段,通过记叙的事件可以看出,第④段表现齐白石先生重情义;第⑤表现齐白石先生待人宽厚,宽严相济;第⑥段表现齐白石先生的朴素。【本讲未涉及的真题】5.[2018·17/考点一]在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?(3分)【答案】讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。【解析】本题考查学生理解与概括文章内容的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度,逐句逐段找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据第①段“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都一样”的关键句可知,在向齐老学习画画的过程中,“我”懂得了唱戏要讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。6.[2018·20/考点十一]选文在选材上有什么特点?(3分)【答案】①列举典型事件,突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。【解析】本题考查记叙文选材的特点。首先,本文列举了一些典型事件,突出齐白石先生的形象;其次,选材角度丰富,包括生活、画画、教学三方面内容,体现出齐老先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换;再次,选材真实,用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。据此分析作答即可。技法精讲考点五理解词句含义【教材典例】曾经亲密无间的一对小伙伴,现在却变得那样“隔膜”,让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。这“可悲的厚障壁”是什么?[九上《故乡》]【分析】“可悲的厚障壁”是人与人之间无法交流、理解,思想与感情互不相同,实际上是故乡所象征的旧中国的一种普遍现象,是整个社会现实导致的结果。【考查形式】1.[2014·20题]说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。2.[2013·20题]选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?3.[2010·21题]结合具体语境,理解下列句子中加着重号词语的含义。(讪讪、尴尬)【方法指导】题型一词语含义的理解“词语含义”是指词语在特定语言环境中的特殊意义,即语境义。这种含义离开了具体的语境便会消失,它与词典释义既有某种联系,又有所不同。解答这类题可从以下方面入手:1.联系具体的语境,推敲深层含义。例如:“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”句中“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品,这里是范例、样本的意思。2.注意词语的感情色彩。例如:《藤野先生》中“清国留学生……实在标致极了”中的“标致”就是褒词贬用,具有强烈的讽刺效果。3.联系人物的思想感情进行分析。例如:“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她并没有存心要打我们的意思。”句中“狡猾”一词突出了孩童的天真淘气,及猜出老师心思的得意。4.从描写和修辞的角度思考。例如:“老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了一个圆圆的洞。”句中“面黄肌瘦”原指人身体不健康,这里运用了拟人的修辞方法,指小册子是老人的至爱,在长久的岁月历程中被老人翻得破旧的样子。题型二句子含义的理解理解句子的含义,就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言,本质上是一种“替换”。作答时可从以下角度入手:1.辨修辞明确本体和喻体,把本体直接代入句中替换喻体,用自己通俗的语言复述句子意思。2.抓关键词找出句中的关键词,体会关键词在特定语境中的含义,然后代入原句,用自己的话复述句意。3.理解言外之意结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的真正用意。【答题格式】模板1:“××”词语原指……,这里(用了……手法,)是指……。模板2:浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)。模板3:这句话启示(告诉)我们……。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十一)”《父子情》T3、《想起母亲就想哭》T2、《薄荷》T3、《占了命运的便宜》T3、《茶是家乡醇》T5。考点六赏析词句表达效果【教材典例】1.想象下列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果。[七上《春》]盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。【分析】本题考查语句的表达效果。两个“盼望着”,语气应该是递进的,表达一种急切而欢喜的“盼望”心情。“春天”本无脚步,是作者想象有的。没说“来”,只说“近了”,是从春天刚起步说起,传达出欢快的心情和热烈的气氛。2.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。[七下《老王》]他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?)【分析】“从”强调以前从未发生过,“压根儿”强调一点也没有。“大概”表明这是作者的推测,“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良,他绝不会有欺负主顾的念头。3.联系上下文,揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!(这句话体现了人物怎样的心理?)[九上《我的叔叔于勒》]【分析】这句话直接含义是对“于勒”回来的期待,“唉”“竟”“多么”等起强调语气的作用。这里既表现了文中父亲的势利,也写出了这一家人现实生活的艰难,表现了小人物的辛酸。【考查形式】1.[2019·18题]选文第⑧段的对话,表现了“女人”怎样的情感?2.[201