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第1课时声现象考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一声音的产生与传播产生原因声音是由物体的产生的,停止,发声也停止,但声音不一定立即消失传播条件声音的传播需要,一切固体、液体、气体都可以传播声音,不能传声形式声音在介质中以的形式向周围传播。既可以传递,如回声测距、B超检查,又可以传递,如超声波碎石回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被回来,形成回声。回声测距:s=𝑣𝑡2振动振动介质真空波信息能量反射考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）声速影响因素声速的大小与介质的及有关:①声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,传声最慢,传声最快;②声音在15℃空气中的传播速度为种类温度气体固体340m/s考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二声音的特性特性音调响度音色概念声音的声音的声音的品质决定因素发声体振动的。频率越高,音调越(波形图的波数反映音调)发声体的和距发生声体的,振幅越大,响度越;(波形图的振幅反映响度)发声体的材料、结构等(波形图的波形反映音色)高低强弱频率高振幅远近大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）特性音调响度音色日常描述俗称声音的“粗”“细”;女高音、男低音中的“高”“低”俗称音量的“大”“小”;引吭高歌、低声细语闻其声知其人、区分乐器相关说明①物体振动的快慢用来表示,单位是。人能感受到的声音频率有一定的范围,低于的次声波,高于的超声波,人耳都不能听见。②音调变高,响度不一定变大。音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响。③声音在传播过程中,音调、音色一般不变,响度会随着声音传播距离的增大而减小。生活中通常用减小声音分散的方法来增大声音的响度,如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等频率赫兹(Hz)20Hz20000Hz考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[说明]分类示例影响音调的因素弦乐器小提琴弦的材料、长短、粗细、松紧管乐器笛子空气柱的长度(空气柱振动发声)打击乐器鼓同一个打击乐器音调一般不变考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点三噪声的控制控制方法①在处防止噪声的产生,如在机动车辆的排气管上加消声器、禁止鸣笛、把手机调成静音;②在过程中阻断噪声的传播,如加隔音设备以及设立屏障或植树造林、关闭门窗;③在处防止噪声进入耳朵,如戴耳塞、用手捂耳朵声源传播人耳考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点四声波与电磁波的对比种类电磁波声波传播速度真空中所有电磁波的传播速度都是3×108m/s声波在固体、液体、气体中的传播速度不同,一般v固v液v气传播介质电磁波的传播不需要介质声波的传播一定要有介质传播特点都能传递信息和能量;都能发生反射应用事例微波炉;验钞机;无线电通信;汽车导航等汽车倒车雷达;声呐测距;超声波清洁物品等考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究一声现象基础知识及应用1.[2019·孝感]如图1-1所示是四个与声现象相关的实例,下列有关说法正确的是()A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量图1-1C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.下列有关图1-2所示声音实验的说法中,错误的是()A.图甲:敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的B.图乙:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声C.图丙:钢尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定D.图丁:发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量图1-2C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.[2019·廊坊大城县质检]下列关于声现象的说法正确的是()A.声音在空气中传播的最快B.“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C.声呐是利用超声波传递信息的D.城市街头设置的噪声检测仪能减弱噪声C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破4.[2019·巴中]下列关于声现象的说法正确的是()A.“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的B.声音在空气中的传播速度比在固体中快C.汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的D.学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的D考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究二声与电磁波小综合5.[2019·石家庄一模]下列有关声音和电磁波的说法正确的是()A.声音和电磁波的传播都需要介质B.利用超声波可以粉碎人体内的结石C.汽车禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D.用不同的力敲击同一音叉,音叉发出的声音音调不同B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破6.[2019·唐山玉田县一模]下列关于声和电磁波的说法中不正确的是()A.收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的B.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C.看电视时调节音量是为了改变声音的响度D.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生D考点梳理夯实基础考向探究逐个击破7.[2019·张家口一模]下列有关声现象和电磁波的说法正确的是()A.光在光导纤维中不断折射,把信息传递出去B.3G或4G手机主要是使用电磁波传递数字信号的C.吹笛子时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度D.超声波比次声波在空气中的传播速度大B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破8.[2018·石家庄裕华区质检]下列关于声和电磁波的说法不正确的是()A.超声波和电磁波都能传递信息,也都能传递能量B.高速公路两边植树是为了在传播过程中减弱噪声C.超声波在空气中比在水中的传播速度大D.吹笛子时,按压不同位置的孔是要改变乐音的音调C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破9.我们生活的环境中有大量声波和电磁波,下列说法正确的是()A.声波可以在真空中传播,电磁波则不能在真空中传播B.声波和电磁波都会被反射,声呐就是利用超声波反射获得信息的C.手机导航通常用周围网络辅助定位,其信息传递的媒介与B超相同D.声波不可能对人体产生危害,电磁波可能对人体产生危害B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破10.[2019·张家口桥东区一模]下列关于声音与电磁波的说法不正确的是()A.交通警察使用的对讲机能发射和接收电磁波B.深夜跳广场舞时,将音量调小是在声源处减弱噪声C.利用超声波除去体内结石是利用声音能传递能量D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音调D真题回顾把握考向考点一声现象综合1.[2019·河北16题2分]下列有关声现象的说法正确的是()A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的C.教室内安装噪声监测装置,学生可以免受噪声干扰D.通过声学仪器接收到的次声波等信息可判断地震的方位和强度真题回顾把握考向[答案]D[解析]分辨不同乐器演奏的声音依据的是声音的音色不同,故A错误。笛子发出的声音是由笛子内空气柱振动产生的,故B错误。教室内安装噪声监测装置只能显示噪声强弱,不能减弱噪声,故C错误。地震时会产生次声波,声学仪器可通过接收次声波等信息来判断地震的方位和强度,故D正确。真题回顾把握考向考点二声和电磁波2.[2018·河北16题2分]下列有关声和电磁波的说法正确的是()A.它们的传播都需要介质B.它们都可以传递信息和能量C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关D.开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声B真题回顾把握考向3.[2017·河北17题2分]下列有关声和电磁波的说法正确的是()A.光信号在光导纤维中以声音的速度传播B.高速公路旁的房屋装有隔音窗,是为了防止噪声的产生C.养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声,判断蜜蜂是否采了蜜D.固定电话既有发射电磁波的功能,又有接收电磁波的功能C真题回顾把握考向4.[2016·河北16题2分]下列有关声音和电磁波的说法正确的是()A.手机和微波炉都会发出电磁波B.钢琴是通过空气柱的振动发声的C.利用次声波可以粉碎人体内的结石D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高[答案]A[解析]钢琴是靠内部簧片的振动发声的;击碎病人体内结石用的是超声波;女高音中的“高”指的是音调高,引吭高歌中的“高”指的是响度大。故选A。真题回顾把握考向5.[2015·河北17题2分]如图1-3所示有关声和电磁波的应用,下列分析正确的是()A.图甲是摩托车的消声器,其作用是在接收处减弱噪声B.图乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改变音色C.图丙是利用卫星系统导航,其信息传播的媒介与B超相同D.图丁是利用声呐探测海深,其原理与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同图1-3D真题回顾把握考向6.[2014·河北16题2分]下列关于声和电磁波的说法正确的是()A.人们根据音色辨别蝉鸣虫吟B.街道上的噪声检测设备可以减弱噪声C.水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的D.移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的A