信息技术在英语教学中的应用HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】信息技术在教学中的应用-----谈自己的感触王丽霞自从教室里有了电子白板,信息技术应用于教学频率很高,我每节英语课都用,多媒体技术的运用,能够刺激多种感觉器官,有利于学生的兴趣、记忆,吸引学生注意,增强学生理解。还有利于提高课堂教学效率,增加课堂知识容量,老师操作起来方便快捷。我们老师经常在办公室称赞。课堂上我主要运用:1.多媒体演示文稿Ppt;2.因特网有效的资源共享他人优秀教学资源并根据情况及时更新;3.心意答投影,投出各种课堂上需要的教学东西。这弥补了传统教学的众多不足,改变了传统的知识存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给我现在教学带来了生机和活力,它有着更强大的优势和显着的功能特点。(一)整合多种形式的媒体:多媒体教学演示文稿能够把教学中所需要演示的文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体进行整合,使教学内容的演示和呈现更加方便快捷,更利于我们的操作和学生的认知。例如:三年级下册Mybody这一课,为了使学生更好的理解,我录制了一段动画短片,让学生根据所听到的单词对应的指出身体的某一部位,锻炼了他们的创造能力和语言表达能力,看见拆分Mybody,开心快乐地一目了然地理解所学内容。(二)操作灵活、方便多媒体教学演示文稿的播放控制灵活方便,可根据实际教学情形和需要随时调整演示和呈现的内容,并可根据学生的反应及时调整播放节奏。我在教天气时,用多媒体呈现不同特征的天气,在教授有关天气的一些单词前,我通过flash动画呈现许多风、大浪、雨、打雷、下雪的声音和情景,并请学生谈谈自己的一些相关经历,顿时学生的学习热情大大提高。学生结合这些图片就能很清楚地理解和记住sunny、cloudy、rainy、snowy、windy等词,比单纯地利用黑板、道具、图片、简笔画等为学生创造情境,教学效果要好多了。(三)编辑方便、快捷多媒体教学演示文稿的编辑简洁方便,随时把从网上共享的教学资源进行编辑修改和完善,为己所用。(四)它提供虚拟化的教学环境信息技术能够提供虚拟化的教学环境,这意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间和时间的限制,这是信息化教育的重要特征。虚拟现实技术能使学生犹如身在真实环境当中一般的感受。知识和技能的学习有着巨大的现实意义。例如:问候,这课,屏幕上出现一群小学生,背着书包高高兴兴上学校。在校门口互相打招呼,配上“Goodmorning.Goodmorning.Hello.Hi.Nicetomeetyou.”孩子们边看投影边听录音,仿佛身临其境,激起了浓郁的学习兴趣。(五)心意答投影直观、高效老师讲解试卷,以及展示学生优秀作业。老师无需写一个字,直接了当投影,放大需要的内容,学生看起来直观,非常省时高效,达到事半功倍的效果。信息技术应用于小学英语教学中能使英语课堂教学达到形象直观,生动活泼;有助于学生理解所学知识,创设良好的英语交际环境,增加学生的学习兴趣。信息技术应用于小学英语教学中真能达到事半功倍的好效果。