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第17课时电流和电路电压电阻考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一电荷1.摩擦起电两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带电相互作用同种电荷相互,异种电荷相互验电器根据的原理制成,用来检验物体摩擦起电原因不同物质的原子核束缚电子的本领不同,当两个物体摩擦时,失去电子的物体因为缺少电子而带,得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的实质摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体到另一个物体正负排斥吸引同种电荷相互排斥是否带电正电负电转移考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.物质的导电性名称定义举例联系导体容易导电的物体金属、人体、大地、食盐水溶液等导体和绝缘体之间没有绝对界限,当条件改变(高温、潮湿)时,绝缘体可以变成导体绝缘体不容易导电的物体橡胶、陶瓷、玻璃、塑料等半导体导电性介于导体和绝缘体之间的物质硅、锗、二极管等超导体某些物质在很低的温度时,电阻变为0输电线(减少电能损耗)、发电机线圈(减少产生热量)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二电流和电压及其测量项目电流(I)电压(U)形成电荷的定向移动形成电流,把定向移动的方向规定为电流的方向电路中有电流,就一定有电压单位及换算单位:安培(A)1mA=A,1μA=A单位:伏特(V)1mV=V,1kV=V正电荷10-310-610-3103考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(续表)常见值家庭用节能灯电流约为0.1A;家用空调电流约为5A一节新干电池电压为1.5V;我国家庭电路的电压为220V;人体的安全电压不高于36V测量仪表:电流表(0~0.6A和0~3A)仪表:电压表(0~3V和0~15V)使用规则:①电流表和电压表使用前必须先,用试触法选择合适的量程;②电流表与被测元件,电压表与被测元件;③都是“+”进“-”出调零串联并联考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(续表)读数分度值为,示数为;若接0~0.6A的量程,则该表示数为分度值为,示数为;若接0~15V的量程,则该表示数为0.1A0.6A0.12A0.1V0.3V1.5V考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点三电路1.电路的构成组成电源、用电器、开关、导线电源能够提供的装置。如电池、发电机用电器用电能来工作的设备。工作时将转化为其他形式的能,如电灯、电铃、电动机等开关控制电路的电能电能通断考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.电路的三种状态状态概念特点通路正常的电路,又叫闭合电路电路中有电流通过,用电器能够工作断路某处的电路,又叫开路电路中无电流通过,用电器不能工作短路不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路电路中的电流会很大,可能烧坏电源,这是不允许的接通断开考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.串联电路和并联电路类型串联电路并联电路电路图电流规律电流处处相等,I=I1=I2=…=In干路电流等于,I=I1+I2+…+In电压规律总电压等于各用电器两端电压之和,即U=U1+U2+…+Un电源电压与各用电器两端电压相等,即U=U1=U2=…=Un实例开关和用电器的连接家庭中各种用电器之间的连接各支路电流之和考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点四电阻及变阻器1.电阻定义导体对电流阻碍作用的大小,用字母R表示单位国际单位:(符号:);常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ);1MΩ=Ω,1kΩ=Ω影响因素导体电阻的大小取决于导体的、、,还与有关。同种材料,长度越,横截面积越,电阻越大欧姆Ω106103材料长度横截面积温度长小考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.变阻器变阻原理通过改变来改变接入电路中电阻的大小电路符号结构图示铭牌某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样,“50Ω”表示滑动变阻器的,“1.5A”表示滑动变阻器允许通过的接入电路中电阻丝的长度最大阻值为50Ω最大电流为1.5A考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(续表)使用方法①根据铭牌选择合适的滑动变阻器;②在电路中;③接法:“”;④接入电路前应将电阻调到。即“选”“串”“接”“调”作用①通过改变电路中的逐渐改变电路中的和部分电路两端的;②保护电路说明滑动变阻器在使用时,如果接入两个上接线柱,相当于在电路中连入一段导线;如果接入两个下接线柱,相当于在电路中连入了一个定值电阻,两种接法都起不到变阻作用串联一上一下最大电阻电流电压考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究一两种电荷1.[2019·娄底]用一段细铁丝做一个支架作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动(如图17-1所示)。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时,发现吸管被推开。下列说法正确的是()A.吸管和橡胶棒带异种电荷B.吸管和餐巾纸摩擦后,两者带同种电荷C.吸管和餐巾纸摩擦时,吸管得到电子带负电D.吸管和餐巾纸摩擦时,吸管失去电子带负电图17-1考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]由题意可知,吸管和橡胶棒相互排斥,因此它们带的是同种电荷,故A错误;摩擦起电是电子的转移,所以吸管和餐巾纸摩擦后,两者带有异种电荷,故B错误;橡胶棒带负电,而吸管与橡胶棒相互排斥,说明吸管也带负电,因此,吸管和餐巾纸摩擦时,吸管得到了电子,故C正确,D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.(多选)[2019·保定一模]有甲、乙、丙三个小球,将它们任意两个靠近都相互吸引,则下面的说法中正确的是()A.三个小球都带电B.只有一个小球不带电C.有两个小球带同种电荷D.有两个小球带异种电荷BD考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.[2019·保定一模]下列物品中,通常情况下属于导体的是()A.塑料安全帽B.布手套C.橡胶鞋D.钢尺D考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究二电路分析4.图17-2是电吹风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝。由电路图可知()A.只将开关S1闭合,吹出的是热风B.M和R是串联在电路中的C.将S1和S2都闭合,吹出的是热风D.开关S2可以控制整个电路图17-2考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]将开关S1、S2都闭合,吹出的才是热风,A不符合题意,C符合题意;M和R是并联在电路中的,B不符合题意;开关S2只控制电热丝,D不符合题意。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.[2018·无锡模拟]如图17-3所示的电路中,闭合开关S1、S2,电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是()A.开关S1、S2都闭合,灯泡L1和L2并联B.开关S1闭合,S2断开,电源外部电流流向为a→b→c→dC.开关S1、S2都闭合,通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流D.闭合S1、S2中任意一个开关,都会有灯泡发光图17-3考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]A[解析]由电路图可知,开关S1、S2都闭合时,L1与L2首首相连、尾尾相连,则两灯是并联的,故A正确。开关S1闭合,S2断开,电源外部电流流向为d→c→b→a,故B错误。开关S1、S2都闭合,L1与L2并联,由于不知道两灯泡的规格,所以不能判断通过灯泡L1的电流与通过灯泡L2电流的关系,故C错误。由图知,开关S1在干路上,控制两盏灯,开关S2控制灯泡L1;只闭合S1,灯泡L2发光,S1、S2都闭合,两灯泡都发光,只闭合S2时两灯泡都不发光,故D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究三电流、电压及其测量6.关于如图17-4所示的电路,下列分析不正确的是()A.只闭合开关S1时,L1发光、L2不发光,电流表A1测通过L1的电流,电流表A2无示数B.只闭合开关S3时,L1、L2都发光,电流表A1、A2示数相等C.闭合开关S1、S2时,L1、L2都发光,电流表A1有示数,电流表A2无示数D.闭合开关S1、S3时,L1、L2都发光,电流表A1、A2均有示数图17-4D考点梳理夯实基础考向探究逐个击破7.某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图17-5甲所示,两个电流表的规格相同。他按电路图甲正确连接电路并接通开关S后,电流表A1、A2的指针位置如图乙、丙所示,则下列说法中正确的是()A.电流表A1的示数是0.5AB.通过灯泡L1的电流为0.2AC.电流表A1测量的是通过灯泡L1的电流D.两个灯泡是串联关系图17-5B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破8.如图17-6所示,当甲电路中的开关S闭合时,两个电压表的指针位置均如图乙所示,则电压表V1和V2的示数分别为()A.1.2V,6VB.6V,1.2VC.4.8V,1.2VD.1.2V,4.8VB图17-6考点梳理夯实基础考向探究逐个击破9.如图17-7所示电路,电源电压恒定,开关S闭合后两灯均发光,电压表V1的示数为6V,电流表A1的示数为0.2A,则下列说法正确的是()A.电压表V的示数可能为6VB.电压表V的示数一定等于12VC.电流表A的示数可能为0.4AD.电流表A的示数一定等于0.2A图17-7考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]D[解析]由电路图知,两个灯泡串联,电流表A、A1都测电路中电流,电压表V1测L1两端电压,电压表V测电源电压,因为串联电路中电流处处相等,所以电流表A1、A的示数相等,都为0.2A,故C错误,D正确。串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2,所以,电压表V1的示数为6V,则电压表V的示数一定大于6V,但不一定等于12V(不知道两灯的规格及电源电压),故A、B错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破10.如图17-8所示的电路中,闭合开关S,电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V。那么下列说法中不正确的是()A.电源电压为6VB.L1两端电压为2.6VC.将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮D.将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流图17-8D考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究四与电表相关的电路故障问题11.如图17-9所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮,用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。电路故障可能是()A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路图17-9C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破12.小红在“探究串联电路”的实验中,按如图17-10所示电路图连接好了电路,闭合开关S后,发现小灯泡L1、L2均不发光,电流表示数为零。是哪里发生了故障呢?她思考了一下,然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压。测量结果:电流表、灯L1两端无电压,灯L2两端有电压,由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是()A.电流表断路了B.灯L1断路了C.灯L2断路了D.灯L2短路了C图17-10考点梳理夯实基础考向探究逐个击破13.小伟连接两灯并联电路的情况如图17-11所示。当他“试触”时,发现电压表的指针不动,电流表的指针很快向右偏转,两灯都不发光。小敏指出他在电路连接中有错误。若闭合开关S,可能造成的后果是;现在请你只改接图中的一根导线,使电路连接完全正确。(在错接的导线上画“×”,然后画出正确的接线)图17-11电流表被烧坏如图所示考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究五电阻与变阻器14.关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B.通过导体的电流越大,则导体对电流的阻碍作用越小C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定C考点梳理夯实基础考向探究逐个击破15.晓军在家里找到两根材质和长度相同,但粗细不同的导线,于是将它们带到实验室进行实验。若将较细的导线接入电路中后,与该导线串联的电流表的示数为0.1A,则在其他条件不变的情况下,晓军想要使电流表指针的偏转幅度变大,他不可以进行的操作是()A.把导线剪断,并将其中的一段连入原电路B.用较粗的导线代替较细的导线,连入原电路C.在不损坏电流表的情况下,将电流表的量程换为较小的量程D.将两根导线串联后连入原电路D考点梳理夯实基