搜索
中国现代史时空观第12课时民族团结与祖国统一【时空坐标】核心考点梳理课时提分训练考点一民族大团结(八下P60—64)【课标内容】通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重大意义。主题具体内容民族区域自治制度含义民族区域自治是在国家统一领导下,按照民族聚居地的人口多少和区域大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内,由当地民族当家做主,管理本民族地方性内部事务,行使自主权核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容民族区域自治制度背景(1)中国在历史上是一个长期统一的多民族国家,实行民族区域自治符合中国的国情和历史传统(2)近代以来,各民族人民在抵御外敌、争取民族独立、解放的革命中建立了休戚与共的亲密关系(3)民族分布以汉族为主体,大杂居、小聚居的分布格局确立1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》将民族区域自治作为一项基本制度确定下来;后来民族区域自治制度被写入宪法核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容民族区域自治制度实行情况全国建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个民族自治区,30个民族自治州、100多个民族自治县(旗)处理民族关系的原则民族平等、民族团结、各民族共同繁荣核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容民族区域自治制度意义(1)实行民族区域自治实现了少数民族当家作主的愿望,体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神(2)对维护祖国统一和民族团结和促进少数民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础(3)成为我国一项基本政治制度核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容各民族共同繁荣措施意义党和政府在少数民族地区因地制宜进行一系列民主改革和社会主义改造各民族人民翻身做了主人,迈进了社会主义社会国家对少数民族地区采取许多优惠政策,并给予人员、技术、资金、物资等方面的援助,加强当地的经济建设使少数民族地区经济有了长足的发展,少数民族的生活水平得到提升国家重视少数民族文化的保护与发展对少数民族文化的传承和发展具有积极作用核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容各民族共同繁荣20世纪末,中央决定进行西部大开发,在基础设施建设、科教、文化、卫生事业等方面建设了一大批项目极大地带动和加快了少数民族地区经济和社会的发展实施兴边富强行动,帮助人口较少民族加快发展促进了少数民族地区经济和社会发展对民族问题的认识中国自古以来就是统一的多民族国家,只有各民族团结起来才能促进共同发展和繁荣;任何分裂民族团结的行为都不利于各民族的发展,都必须坚决反对核心考点梳理课时提分训练考点二香港和澳门回归祖国(八下P65—69)【课标内容】了解香港、澳门回归的史实。主题具体内容“一国两制”的科学构想时间20世纪80年代初提出者邓小平背景国内(1)进入改革开放新时期后,我国的综合国力增强(2)实现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望国际国际形势发生重大变化,中国恢复了在联合国合法席位、中美关系日趋缓和目的解决澳门、香港和台湾问题等历史遗留问题,完成祖国统一核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容“一国两制”的科学构想特点“一国两制”的伟大构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到港、澳、台地区的历史和现实,体现了高度的灵活性含义“一国两制”,就是“一个国家,两种制度”,在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容“一国两制”的科学构想意义(1)国内:①推动祖国统一大业的基本方针,是建设中国特色社会主义理论(邓小平理论)的重要组成部分,为完成祖国统一指明了正确道路②有利于实现祖国统一和社会主义现代化建设③为实现祖国统一大业指明了方向,赢得了海内外人士的好评(2)世界:为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路、新的途径和新的范例,为维护世界和地区和平作出了贡献核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容香港、澳门回归回归原因(1)国内:①改革开放以后,中国综合国力的增强和国际地位的提升(根本原因)②“一国两制”科学构想的正确引导③实现祖国统一是全国人民的共同心愿,中国收回主权的决心和立场坚定不移(2)国际:两极格局结束后,和平与发展成为时代的主题核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容香港、澳门回归香港回归(1)1984年12月,中英两国政府在北京签署关于香港问题的联合声明(2)1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港举行政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立澳门回归(1)1987年4月,中国和葡萄牙两国政府签署关于澳门问题的联合声明(2)1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行政权交接仪式,中国对澳门恢复行使主权,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容香港、澳门回归意义(1)香港、澳门的回归是中华民族历史上的重大事件,它标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步,开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元(2)港澳的回归标志着中国人民洗雪了百年国耻,振奋了民族精神(3)为和平解决台湾问题,统一祖国创造了条件(4)为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题,提供了新的范例核心考点梳理课时提分训练（续表）主题具体内容香港、澳门回归启示(1)落后就要挨打,只有国家强盛才能维护领土和主权完整(2)香港、澳门、台湾与大陆的关系血浓于水,祖国统一是不可阻挡的历史潮流(3)只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路,最终实现祖国统一核心考点梳理课时提分训练考点三海峡两岸的交往(八下P70—74)【课标内容】了解海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。主题具体内容台湾问题的由来(1)解放战争时期,蒋介石兵败退至台湾,造成台湾与祖国大陆的分离(2)1950年,美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾方针立场坚持一个中国的原则,坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,坚决反对“台独”,绝不承诺放弃使用武力对台政策毛泽东新中国成立后,明确提出要解放台湾;20世纪50年代中期,确立了争取用和平方式解放台湾的思想核心考点梳理课时提分训练主题具体内容对台政策邓小平提出“一国两制”科学构想,逐渐形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针江泽民1995年,江泽民提出八项主张,强调了坚持“一个中国”的原则是实现祖国统一的基础和前提,成为新时期推进祖国统一进程的指导思想胡锦涛2005年3月14日,通过《反分裂国家法》习近平提出对台政策的“四不”原则和四个“坚定不移”对台方针（续表）核心考点梳理课时提分训练主题具体内容海峡两岸的交往原因(1)“和平统一,一国两制”方针使两岸关系发生深刻变化(2)中央人民政府主张在实现统一之前,双方按照相互尊重、互利互补的原则,积极推动两岸经济合作和各项交往,为国家统一创造了条件(3)1979年,中美两国正式建交,消除了解决台湾问题的最大国际障碍(4)和平与发展成为时代主题（续表）核心考点梳理课时提分训练主题具体内容海峡两岸的交往两岸交往的重大事件(1)1992年海协会与海基会就解决两会事务达成“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识(九二共识)(2)1993年,海基会会长辜振甫和海协会会长汪道涵举行会谈,签署了有关经济、贸易等方面的协议,具有历史性意义(3)2005年,国民党主席连战访问大陆与胡锦涛会见,这是60年来两党最高领导人的首次历史性会谈(4)2008年,海协会与海基会在台北签署协议,内容涉及两岸空运、海运、邮政等方面,意味着两岸的“三通”正式实现（续表）核心考点梳理课时提分训练主题具体内容海峡两岸的交往两岸交往的重大事件(5)2015年11月7日,海峡两岸领导人习近平和马英九在新加坡会面,就推进两岸关系和平发展交换了意见,这次会面是1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页(6)2016年11月,中共中央总书记习近平会见了中国国民党主席洪秀柱,对新形势下推进国共两党关系,引领两岸关系发展,产生了积极影响（续表）核心考点梳理课时提分训练主题具体内容海峡两岸的交往两岸交往的重大事件(7)2019年1月2日,国家主席习近平纪念《告台湾同胞书》发表40周年并发表重要讲话:全面阐述了我们党立足新时代、推进祖国和平统一的重大政策主张,成为指引我们在民族复兴进程中推进祖国统一大业的纲领性文献（续表）核心考点梳理课时提分训练主题具体内容海峡两岸的交往表现经过海内外人士共同努力,两岸经济、文化等领域的交流蓬勃开展认识(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,台湾问题是中国内政,不允许任何国家干涉(2)统一是历史发展的必然趋势,是海峡两岸同胞共同的心愿,是民心所向,大势所趋(3)坚持“九二共识”、反对“台独”,是两岸关系和平发展的政治基础（续表）核心考点梳理课时提分训练【易混易错】1.我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三原则;我国实行的民族政策是民族区域自治政策。2.香港和澳门问题属于国家与国家之间的外交问题,台湾问题属于中国内政。驻军与否是台湾问题和港澳问题的重大区别之一。核心考点梳理课时提分训练【论从史出】材料我们要坚持对台工作大政方针。全面贯彻落实习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的重要讲话精神,坚持一个中国原则和“九二共识”,推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。坚决反对和遏制“台独”分裂图谋和行径,坚决维护国家主权和领土完整。深化两岸融合发展,持续扩大两岸经济文化交流与合作。两岸同胞同根相系、同命相连,应携手共创共享全体中国人的美好未来。——摘自2019年3月李克强《政府工作报告》核心考点梳理课时提分训练[设问]据材料分析我国政府对待两岸关系的态度是什么?[解答]推进两岸关系的和平发展;推进祖国和平统一进程;坚决维护国家主权和领土完整;坚决反对和遏制“台独”分裂图谋和行径;深化两岸融合发展。重难拓展核心考点梳理课时提分训练【异同对比】1.港澳问题和台湾问题的比较项目香港、澳门问题台湾问题相同点基本方针“一国两制”主权归属都设立国家统一领导下的特别行政区,享有高度自治权回归前途在“一国两制”方针的指引下,最终实现祖国的统一大业,并保持香港、澳门、台湾地区的长期稳定和发展（续表）核心考点梳理课时提分训练项目香港、澳门问题台湾问题不同点问题由来西方国家利用武力或者欺骗手段侵占中国领土并将其变成自己的殖民地内战导致国家的分裂问题性质港澳问题是殖民主义侵略留下来的,是中国和英国、中国和葡萄牙之间的问题台湾问题是国内战争遗留下来的问题,属于中国内政,不允许外国干涉（续表）核心考点梳理课时提分训练项目香港、澳门问题台湾问题不同点解决途径通过中国同英国、葡萄牙进行外交谈判解决主要通过两岸平等协商但不排除使用武力解决解决现状已经实现回归祖国尚未解决驻军问题国家在港澳地区驻扎军队台湾可以保留自己的军队核心考点梳理课时提分训练2.经济特区、特别行政区、民族自治区的异同项目经济特区特别行政区民族自治区不同点目的更好地发展对外经济关系,扩大开放,加快我国社会主义现代化建设的步伐解决祖国统一问题解决我国的民族问题,捍卫国家的统一和各民族的团结地区深圳、珠海、汕头、厦门、海南、喀什香港、澳门、台湾新疆、内蒙古、西藏、宁夏、广西社会制度社会主义制度资本主义制度社会主义制度（续表）核心考点梳理课时提分训练项目经济特区特别行政区民族自治区不同点权限不享受自治权,只实行特殊的经济政策和特殊的管理体制享有高度的自治权,除外交和国防事务外,享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的民族自治权相同点(1)都是根据我国的具体国情设立的;都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域,都受中央人民政府管辖,与国家的关系都是中央和地方关系,都不