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专项（十）控制变量法的应用考点突破控制变量法是对研究多个因素之间的关系时采用的一种方法,使用时需先控制其他因素不变,集中研究其中一个因素的变化所产生的影响,是初中化学中的一种主要探究方式。图G10-1初中阶段主要考查的内容:实验名称实验描述或装置操作及注意1.探究呼出气体和空气中CO2含量分别向盛有呼出气体和空气的相同集气瓶中滴入相同、体积或质量的石灰水(相同滴数的饱和石灰水)浓度（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意2.探究催化剂种类及催化作用(1)MnO2的催化作用:向两支试管中的一支加入MnO2,再分别向其中加入相同、和温度的过氧化氢溶液,比较反应速率(2)催化剂的种类:向两支试管中分别加入相同、不同的催化剂,再分别加入相同、和温度的过氧化氢溶液浓度体积质量种类浓度体积（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意3.区别硬水和软水取相同体积的硬水和软水于两支试管中,加入和都相同的肥皂水,振荡,比较泡沫多少体积浓度（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意4.探究二氧化碳与水的反应注:纸花为喷有紫色石蕊的干燥纸花(1)实验(对比),说明水不能使紫色石蕊变色,碳酸使石蕊变色(2)实验(对比),说明CO2不能使紫色石蕊变色,碳酸使石蕊变色Ⅰ和ⅢⅡ和Ⅲ（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意5.燃烧的条件(1)甲:探究的燃烧条件是____________________(2)乙:不同,、相同,探究的燃烧条件是(3)丙:氧气、温度相同,而乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,探究的燃烧条件是燃烧需要可燃物氧气(或空气)温度可燃物与氧气接触温度需要达到可燃物的着火点（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意5.燃烧的条件(4)丁:①②不同,相同,探究的燃烧条件是;①③中、温度相同,而白磷燃烧,红磷不燃烧,探究的燃烧条件是____________________________氧气(或空气)温度与氧气接触氧气(或空气)着火点温度需要达到可燃物的（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意6.探究金属生锈的条件(1)铁锈蚀条件①Ⅰ和Ⅱ:不同,铁钉和_____相同,探究的锈蚀条件是_________________②Ⅰ和Ⅲ:不同,铁钉和______________相同,探究的锈蚀条件是③Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ对比得出铁锈蚀条件是空气(或氧气)水空气(或氧气)水空气(或氧气)水铁与水、空气(或氧气)同时接触（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意6.探究金属生锈的条件(2)影响铜锈蚀的条件①水;②氧气;③二氧化碳（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意7.CO2与NaOH反应向两个相同的塑料瓶中,分别倒入相同体积或等量的水和NaOH溶液,比较软塑料瓶变瘪的程度（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意8.探究溶质在溶剂中的溶解性(速率)的影响因素(1)探究溶质在溶剂中的溶解性的影响因素①Ⅰ和Ⅱ:不同,相同,探究的影响因素是②Ⅰ和Ⅲ:不同,相同,探究的影响因素是溶剂溶质溶剂种类溶质溶剂溶质种类（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意8.探究溶质在溶剂中的溶解性(速率)的影响因素(2)探究溶质在溶剂中溶解速率的影响因素①溶质——种类、颗粒②溶剂——种类、质量大小③温度④是否搅拌（续表）实验名称实验描述或装置操作及注意9.金属与酸反应速率的影响因素①酸——种类、浓度②金属——种类、表面积③反应的温度