搜索
第22课时伟大的中华民族各民族杰出人物、语言文字、文化艺术、民族风情、传统节庆【考试要求】1.成吉思汗、郑和、马本斋、关向应等少数民族的杰出人物。2.我国各民族语言的使用状况。3.蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文的文字形态。4.国家尊重和保护少数民族的语言文字。5.《吉祥三宝》《阿拉木罕》《月光下的凤尾竹》《龙船调》《远方的客人请你留下来》等少数民族的歌曲。6.维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族等少数民族的舞蹈。7.国家保护和发展各民族文化艺术。8.蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰。9.蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点。10.蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点。11.春节、清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日。12.火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、藏历新年、壮族的三月三歌节等少数民族传统节日。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一杰出人物1.成吉思汗(1)民族:蒙古族。(2)事迹:于1206年完成了蒙古草原的统一,建立蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为“一代天骄”。2.郑和(1)民族:回族。(2)事迹:郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称“世界航海史上的空前壮举”,不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了巨大贡献。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.马本斋(1)民族:回族。(2)事迹:组织回民支队抗日,英勇善战,威名远扬。他的队伍被誉为“攻无不克,无坚不摧,打不垮、拖不烂的铁军”。毛泽东称他的支队为“百战百胜的回民支队”。4.关向应(1)民族:满族。(2)事迹:1937年任八路军第一二O师政治委员,与贺龙一起开辟了晋绥根据地。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二语言文字1.我国各民族语言的使用状况。(1)我国56个民族,有120多种少数民族语言。(2)汉语是我国各民族之间交际的通用语言。(3)一个民族内使用多种语言。(4)双语和多语现象普遍。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.我国少数民族文字使用情况。(1)数量:我国22个少数民族有正式使用的本民族文字,数量达28种。(2)使用:不仅汉族使用汉字,有些少数民族也使用汉字。(3)形态:有拼音文字、音节文字、象形文字。(4)书写方式:有从左往右,有从右往左,有从上往下。3.我国宪法对语言文字的相关规定。(1)我国各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由。(2)国家通用的语言文字是普通话和规范汉字。(3)国家推广普通话,推行规范汉字。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文的文字形态及文字特点。(1)蒙古文①文字形态:②文字特点:书写顺序是由上至下;纯粹的拼音文字;笔画简单(以音位和音节为单位)。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(2)藏文①文字形态:②文字特点:书写习惯为从左向右;字形结构均以一个字母为核心,其余字母均以此为基础前后附加和上下叠写,组合成一个完整的字表结构。(3)维吾尔文①文字形态:②文字特点:拼音文字,书写顺序是从右向左。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(4)壮文①文字形态:②文字特点:以拉丁字母为基础的拼音文字,共有三十二个字母。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.我国为什么要尊重和保护少数民族的语言文字?(1)中华各民族都有自己的语言,有些民族有本民族的文字,每种语言文字都有独特的表现力。(2)我国各民族的语言文字都是中华民族的宝贵财富。(3)宪法规定,我国各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由。(4)是保护民族文化多样性、维护民族团结的需要。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.保障少数民族使用和发展本民族语言文字自由的措施有哪些?(1)开展少数民族语言文字调查,建立民族语言文字工作机构和研究机构,帮助12个民族创制或改进了16种民族文字。(2)运用少数民族语言进行广播、播放电视。(3)建立少数民族语言电影译制中心。(4)加大资金投入,扶持发展少数民族出版事业,扶持少数民族文字报纸、期刊。(5)采取多种措施促进少数民族语言文字的规范化、标准化和信息处理工作的健康发展。(6)制定少数民族文字的电子计算机用编码字符集、键盘、字模的国家标准。(7)制定了一系列法律法规,对少数民族使用和发展本民族语言文字做了明确规定。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点三文化艺术1.少数民族歌曲。(1)《吉祥三宝》①民族:蒙古族。②民族特色:是一首一家三口对答式的蒙古族小曲,曲调简单,但别致的编曲和RAP式的蒙古语开场,让人耳目一新。(2)《阿拉木罕》①民族:维吾尔族。②民族特色:是中国著名的维吾尔族民歌,取自新疆吐鲁番地区维吾尔族民间双人歌舞曲。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(3)《月光下的凤尾竹》①民族:傣族。②民族特色:该曲以其悠扬的曲调、娓娓动听的旋律,给人心旷神怡的感觉。在月光下,竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝,幽攸抑扬,轻清淡雅。(4)《龙船调》①民族:土家族。②民族特色:唱出了土家族的田园美景,诉说着古朴的土家风情。(5)《远方的客人请你留下来》①民族:彝族。②民族特色:生动地表现了撒尼人民在喜庆的节日里,欢迎远方客人并共度美好时光的愉悦心情。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.少数民族舞蹈。(1)维吾尔族舞蹈①舞蹈:十二木卡姆。②特色:舞蹈中头、肩、腰、臂、肘、膝、脚都有动作,传神的眼神更具代表性。(2)朝鲜族舞蹈①舞蹈:长鼓舞、扇子舞。②特色:舞蹈动作幅度大,表演者的内在情绪与动作和谐一致,常常表现潇洒、欢快的情绪。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(3)蒙古族舞蹈①舞蹈:筷子舞。②特色:节奏明快,热情奔放,语汇新颖,风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美,热情开朗的性格。(4)藏族舞蹈①舞蹈:弦子舞、踢踏舞、锅庄舞。②特色:强调舞蹈时,膝、脚、腰、胸、手、肩、头、眼的配合及运用。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.国家是如何保护和发展各民族文化艺术的?(1)开展了民族民间文艺资源的调查、挖掘、整理工作,出版了民族民间十大文艺集成志书。(2)成立少数民族古籍出版研究机构,搜集、整理、出版古籍。(3)实施非物质文化遗产保护工程、万里边疆文化长廊建设等,许多濒临消失的民族文化遗产得到及时抢救和保护,民族传统技艺重新焕发生机。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点四民族风情1.少数民族的服饰特点。(1)蒙古族服饰:包括首饰、长袍、腰带和靴子等。男袍一般比较宽大,尽显奔放豪迈;女袍则比较紧身,突出身材的苗条和健美。腰带是蒙古族服饰的重要组成部分,用长3—4米的绸缎或棉布制成。蒙古靴做工精细,靴帮等处都有精美的图案。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(2)维吾尔族服饰:维吾尔族男装,以“袷袢”式服饰为主要款式。维吾尔妇女爱穿裙装,喜爱选择鲜艳的丝绸或毛料缝制,常见的有大红、大绿、金黄等色的裙装,内穿淡色衬裙。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(3)藏族服饰:藏族服饰基本特征是肥腰、长袖、大襟、右衽、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。藏族男女均戴呢帽或细皮帽,上身穿绸、布长袖短褂,着宽肥长袍,右襟系带。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(4)苗族服饰;苗族服饰主要特色是银饰、苗绣、蜡染。男装为短衣长裤,或对襟麻布长衫、披羊毛毡。女装有便装与盛装之分。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(5)壮族服饰:壮族以蓝黑色衣裙、衣裤式短装为主。男装多为破胸对襟的唐装,不穿长裤,上衣短领对襟。在服饰上男子的与汉族无多大区别,女子的则多姿多彩,特别喜欢在鞋、帽上用五色丝线绣上花纹、人物、鸟兽、花卉,五花八门,色彩斑斓。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(6)朝鲜族服饰:朝鲜族人比较喜欢素白色服装,以示清洁、干净、朴素、大方,故朝鲜族自古有“白衣民族”之称,自称“白衣同胞”。朝鲜族女装为短衣长裙,短衣有长长的白布带在右肩下方打蝴蝶结;长裙多有长皱褶。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.少数民族的饮食特点。(1)蒙古族饮食:传统饮食以奶食、肉食为主,粮食为辅。肉以牛羊肉为主,鲜牛奶经发酵、蒸、煮、晒等工序后,可以制成黄油、奶油、奶酒、奶干、奶皮等。(2)维吾尔族饮食:维吾尔族早饭吃馕和各种瓜果酱、甜酱,喝奶茶、油茶等,午饭是各类主食,晚饭多是馕、茶或汤面等,以面食为主,喜食牛、羊肉。羊肉串、手抓饭、馕是维吾尔族的传统风味食品。(3)藏族饮食:酥油、茶叶、糌粑、牛羊肉被称为西藏饮食的“四宝”。此外,还有青稞面、青稞酒、酥油茶和各式奶制品。(4)回族饮食:爱吃油炸馓子、油香等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.少数民族的住房特点。(1)蒙古族住房:蒙古包看起来外形虽小,但包内使用面积却很大。而且室内空气流通,采光条件好,冬暖夏凉,不怕风吹雨打,非常适合经常转场放牧的牧民居住和使用。(2)藏族住房:碉房,多为石木结构,外形端庄稳固,风格古朴粗犷;外墙向上收缩,依山而建者,内坡仍为垂直。帐房,上覆黑色牦牛毡毯,四周用牛毛绳牵引,固定在地上。帐篷,是用牛毛线织成粗氆氇,缝成长方形的帐幕。(3)苗族、土家族住房:由于地势等原因吊脚楼成为苗族、土家族民居的主要式样。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点五传统节庆1.中华民族传统节日及其蕴含的精神追求。(1)春节①时间:农历正月初一。②习俗:贴春联、春花、年画、福字;放鞭炮;迎财神;吃年夜饭;除夕守岁;拜大年;走亲访友等。③精神追求:阖家团圆、辞旧迎新、祈福纳新、注重亲情。(2)清明节①时间:公历4月5日前后。②习俗:祭祀扫墓、踏青、植树、放风筝等。③精神追求:追思故人、缅怀先烈。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(3)端午节①时间:农历五月初五。②习俗:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、插艾叶、香蒲、祭屈原等。③精神追求:怀念先贤、祈求幸福。(4)中秋节①时间:农历八月十五。②习俗:吃月饼、赏菊、赏月、赏桂、观潮等。③精神追求:期盼团圆、喜庆丰收。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.少数民族传统节日。(1)火把节①民族:彝族、白族、纳西族等。②活动:男女老少带着火把、酒、食品聚集到空场上,载歌载舞、谈天说地、开怀畅饮。还有赛马、斗牛、摔跤、拔河等活动。(2)泼水节①民族:傣族、布朗族等。②活动:在节日清晨,男女老幼都要沐浴更衣,到佛寺“赕佛”,然后泼水嬉戏;节日的主要活动是浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.少数民族传统节日。(1)火把节①民族:彝族、白族、纳西族等。②活动:男女老少带着火把、酒、食品聚集到空场上,载歌载舞、谈天说地、开怀畅饮。还有赛马、斗牛、摔跤、拔河等活动。(2)泼水节①民族:傣族、布朗族等。②活动:在节日清晨,男女老幼都要沐浴更衣,到佛寺“赕佛”,然后泼水嬉戏;节日的主要活动是浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(3)那达慕大会①民族:蒙古族、鄂温克族等。②活动:主要有摔跤、赛马、射箭等传统体育项目和武术、马球等精彩表演,以及歌舞、贸易等活动。(4)开斋节①民族:回族、维吾尔族等。②活动:各民族同胞走亲访友,举行各种庆祝活动。(5)古尔邦节①民族:回族、维吾尔族等。②活动:举行盛大的仪式和庆祝活动,家家户户宰羊宰牛款待客人。还有赛马、射箭、摔跤及歌舞活动。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(6)藏历新年①民族:藏族、门巴族等。②活动:献哈达、插新经幡、驱鬼、吃“古突”、转山拜佛、拜年、赛马等。(7)三月三歌节①民族:壮族。②活动:男女老少赶歌圩。男女青年对歌,如果双方情投意合,就互赠信物,以此定情。还有抛绣球、碰彩蛋、抢花炮、演社戏、耍杂技、舞彩龙(凤)、唱桂剧等活动。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究一杰出人物例1[2019·唐山路南一模]混沌草原闻鹫鸣,翱翔天际世皆惊。纵横捭(bǎi,本意是两手左右旁击、分开)阖平欧亚,大略雄才作杰英。一代天骄威永在,无穷碧落月长明。长河滚滚东流去,千古英名励