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第6课时认识法律,与法同行【考试要求】1.知道法律的特征。2.认识法律的作用。3.体会生活与法律息息相关,增强法律意识。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一法律的特征和作用1.法律的特征是什么?(1)法律是由国家制定或认可的。(2)法律是由国家强制力保证实施的。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(1)法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。3.法律的作用。(1)法律具有规范作用,规范全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务;法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。(2)法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善。(3)法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义,维护我们的合法权益。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二增强法律意识1.法律与生活的关系是什么?(1)法律就在我们身边。法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。(2)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.法律的本质是什么?(1)法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具。(2)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.法治的要求是什么?要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.法治有着怎样的地位?(1)法治是人们共同的生活方式。(2)法治是国家治理现代化的重要标志。5.如何维护法律的尊严?(1)国家:不断制定和完善相关法律法规,严格制裁违法犯罪行为,坚决维护司法公正,积极营造全民守法的良好社会氛围。(2)公民:①学会依法办事,遵守各种法律法规,养成尊法、学法、守法、用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者;②树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律;提高自身道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成;增强法治意识。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究一法律的特征和作用例1[2019·河北]“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念()①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等A.①③B.①④C.②③D.②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究D【思路点拨】本题考查了法律特征和法治等相关知识,同时考查学生理解分析的能力。材料表达的理念是崇尚法治,而非自由,①错误,②正确;任何人都没有超越法律的特权,说明法律面前人人平等,④正确;公民的权利与义务相互依存、相互促进,③观点错误。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】[2018·河北]某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是()①公民的财产受法律保护②法律面前人人平等③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护A.①④B.②③C.①③D.②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究B【解析】材料中不涉及保护公民财产的内容。“法律的权威只能靠警察维护”表述错误。故选B。【变式2】[2016·河北]赵先生因讨要拖欠的工程款,被当地派出所刑拘。“法律是听我说的,我是代表执法的,我就是法,随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。要批驳张某的言论,适合作为论据的是()①任何人都不能凌驾于法律之上②法律具有强制性③执法机关更要维护法律的尊严④国家工作人员必须依法行使职权A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二增强法律意识例2[2019·河北]关注社会文明。公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,造成事故;高铁上,不肯对号入座,公然“霸座”,扰乱秩序;小区里,遛狗不拴绳,惊吓路人,甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责,这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待;法治也及时作出了回应,触犯法律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究法治回应·沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案,3名被告人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪,被一审判处有期徒刑3年,缓刑4年不等的刑罚。·济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》,给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的处罚。·2018年,广州警方处理涉犬警情纠纷1500余宗,处行政处罚260多人次。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(1)公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。(2)简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。(3)据上述材料及问题,归纳出提升社会文明的途径。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题以发生在公共场合的不文明行为为背景进行命题。不文明行为受到了公众和媒体的普遍谴责、受到了法律制裁。本题主要对学生进行增强社会责任感和法治意识的价值引领,引导学生自觉履行公民义务、理性行使公民权利。第(1)问,关键词是“文明素质”,可联系责任、规则、公德等回答;第(2)问,考查法律的作用、法律与道德的关系。材料中3起违法行为受到法律制裁,体现了法律的规范作用与引导作用;第(3)问是归纳概括类试题,提升社会文明程度可以从法律、道德、社会、国家等角度回答。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【参考答案】(1)遵守社会规则;承担社会责任;尊重他人权利。(也可从规则意识、责任意识、公德意识、公共精神等角度作答)(2)示例一:“法治回应”有助于人们分辨是非,指引、教育人向善,从而促进公民文明素质的提高。(意思相近即可)示例二:“法治回应”让人们懂得应该做什么,不该做什么,规范自身行为,从而促进公民文明素质的提高。(意思相近即可)(3)提高公民文明素质;加强法治;正确舆论引导。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式】[2018·河北]材料一多年来,国歌所承载的爱国情怀、忧患意识和奋勇前行的民族精神深入人心。但社会生活中时常出现这样的现象:一些人在奏唱国歌时嬉笑打闹;一些人把国歌设置为手机铃声;一些人把国歌当成促销活动热闹曲。2017年9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了《中华人民共和国国歌法》,国歌有了法律保障。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究法律连线第3条中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。第7条奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。第8条国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告……不得作为公共场所的背景音乐等。——摘自《中华人民共和国国歌法》知识思维导图核心考点梳理中考考向探究(1)如果奏唱国歌时有人嬉笑打闹,我们应该怎样做?由此体会国歌法与我们的联系,请加以说明。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究依法劝阻。国歌法规范我们的行为;我们要遵守国歌法,维护国歌法的尊严和权威。材料二“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”“万山丛中,抗日英雄真不少;青纱帐里,游击健儿逞英豪”……《黄河大合唱》中所歌唱的,是八路军东渡黄河、饮马太行抗击日寇的坚定决心,是全民族觉醒、同日寇抗战到底的不屈精神。这样一部经典歌曲却被一些人恶搞,低俗的歌词、夸张的表演,引起大多数观众的愤怒和斥责。(2)“大多数观众”的表现体现了社会主义道德的哪些要求?知识思维导图核心考点梳理中考考向探究是非分明;抑恶扬善;捍卫正义;热爱祖国。