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第三单元勇担社会责任第六课第七课第六课第七课第六课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责1.责任的含义和来源。(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.责任和角色的关系。(1)在社会生活的舞台上,我们扮演着不同的角色,承担着不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。第六课第七课知识拓展中学生的角色和对应的责任。角色责任学生遵守学校纪律,完成学习任务子女理解、孝敬父母社会一员遵守社会规则,维护社会秩序中华儿女“位卑未敢忘忧国”,心系国家第六课第七课3.对自己负责的意义是什么?(1)使自己的潜能得到充分挖掘和发挥;(2)有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。知识拓展行为与后果的关系及给我们的启示。①每一种行为都会产生一定的结果。每一种行为或多或少地对周围的人或物造成一定的影响。②不同的行为有不同的结果。由于行为者的动机不同、目的不同,采取的手段、行为手段不同,产生的结果也不同。③无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时,一定要考虑后果,要选择正义的事,选择对国家、人民有利的事,选择对自己有利而又不会损害他人的事。第六课第七课4.如何做到对自己的行为负责?(1)对自己的行为后果作出正确判断。(2)我做事我负责:认真做好自己该做的事情,不该做的事不做,做错了要勇敢承担。5.为什么要对自己、对他人负责?(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。(3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责,社会才美好。第六课第七课二、做负责任的人1.承担责任的代价与回报。(1)承担责任的代价:不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。(2)承担责任的回报:物质回报;精神回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。特别提醒我们承担责任往往伴随获得回报的权利。我们对承担责任代价与回报的衡量和评估,并不是斤斤计较,而是要在承担责任时少一些盲目和冲动,多一些理性和思考,从而更好地承担责任。第六课第七课2.我们应如何正确对待责任?(1)我们可以选择自己承担的责任。既然选择了,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报作出正确的评估,作出合理的选择。(2)无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地承担起应负的责任。第六课第七课3.如何理解我承担,我无悔?(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们就可以自豪地说:我承担,我无悔。(2)在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。(3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。第六课第七课4.怎样做一个负责任的公民?(我们应该怎样承担责任?)(1)对于可以选择承担的责任,要根据自身实际正确评估,从而作出选择责任。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。(2)自觉承担非自愿选择的应尽责任,不言代价与回报。(3)要感激、学习不计较代价与回报而承担责任的人。(4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。第六课第七课第七课积极奉献社会一、关爱他人1.关爱他人有何意义?(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。(3)关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。第六课第七课2.怎样关爱他人?(1)关爱他人,要心怀善意。在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。(2)关爱他人,要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。第六课第七课二、服务社会1.为什么要服务社会?(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。第六课第七课2.如何服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲究实际效果。(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。知识拓展积极参加公益活动是一个人回报社会的重要途径,它能增长我们的知识,锻炼我们的能力,培养我们的品格,使我们养成亲社会行为。我们可以参加的公益活动有:环保宣传活动、为困难人群献爱心活动、义务植树活动、义务劳动等。第六课第七课3.如何增进关爱社会的兴趣和情感?(1)关爱社区建设。一个经济繁荣、环境优美、人民友好和谐的社区,是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。(2)关注社会问题。社会面临就业压力,有的家庭收入低,住房、就医有困难,贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等问题突出。(3)①要增强忧患意识和使命感;②树立回报社会的意识和亲社会行为;③积极参加社会公益活动等。例1例2例12018年3月1日央视综合频道现场直播2017年度感动中国人物颁奖典礼。获得2017年度感动中国人物之一的卢永根教授,将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户,卢永根夫妇一共捐出8809446元,这是他们毕生的积蓄,学校用这笔款设立了教育基金,用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根没有将财产留给唯一的女儿,他说:“党培养了我,将个人财产还给国家,是作最后的贡献。”卢永根夫妇的做法()A.说明热心公益已成为全体公民共识B.积极履行了帮助他人的法定义务C.弘扬了诚实守信的传统美德D.积极承担社会责任,提升生命价值D例1例2解析题文中卢永根夫妇的做法是有强烈的社会责任感的表现,他们不言代价与回报,弘扬了中华民族的助人为乐的传统美德,延伸了生命的价值,C项观点错误,D项观点正确;卢永根夫妇的行为有利于带动更多的人去参加公益活动,全体公民共识的观点太绝对,A项观点错误;他们履行的是道德义务而不是法定义务,B项观点错误,所以本题选择D项。例1例2例22017年11月4日,朋友圈有这样一则信息:扬州小伙子刘畅意大利做好事,深夜送迷路老爷爷回家。据悉,刘畅在意大利还经常利用休息日去慈善机构做义工,利用自己的职业特长,为无家可归流浪者提供餐饮。根据材料,下列说法有误的有()A.亲近社会,必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象B.人与人之间需要关爱,美好世界需要大家共同创造C.日常生活中要助人为乐,自觉遵守社会公德D.要把社会主义核心价值观积极推向世界D例1例2解析题文中刘畅在意大利做义工,为流浪者提供餐饮、深夜送迷路老爷爷的事例说明他有强烈的社会责任感,不言代价与回报,是奉献精神的体现,弘扬了中华民族的传统美德,A、B、C三项观点正确,D项观点错误,因为本题是从错误角度考查,所以选择D项。点睛:党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。