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第22课时生物的遗传和变异(二)高频考向探究考点知识聚焦考点一人的性别遗传1.男女染色体的差别图22-1男女成对染色体排序图(1)相同点:男性和女性体细胞中均有对染色体,其中第对为性染色体。2323高频考向探究考点知识聚焦(2)不同点:男性的两条性染色体形态差别较大;女性的两条性染色体形态基本相同。男性体细胞和发育成男性的受精卵的性染色体是,精子的性染色体组成是;女性体细胞和发育成女性的受精卵的性染色体是,卵细胞的性染色体组成是。XYX或YXXX【思维警示】男性体细胞和发育成男性的受精卵的染色体组成是44+XY,精子的染色体组成有2种,22+X或22+Y;女性体细胞和发育成女性的受精卵的染色体组成是44+XX,卵细胞的染色体组成只有1种,22+X。高频考向探究考点知识聚焦2.生男生女机会均等女性在两次月经之间,会排出一个含染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个含染色体和含染色体的精子,它们与卵细胞结合的机会均等。图22-2生男生女机会均等从22-2中可以看出,后代中男性和女性的比例为1：1,则生男生女的机会,各为%。XXYXXXY均等50高频考向探究考点知识聚焦【规律强化】性别遗传规律①生男生女取决于精子的类型。②男性的X染色体来自母亲,一定传给女儿;Y染色体来自父亲,一定传给儿子。高频考向探究考点知识聚焦考点二生物的变异1.变异的普遍性(1)自然界中普遍存在着,如不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。(2)不同种类之间,不同个体之间的差异,首先取决于的不同,其次与也有关系。变异遗传物质环境高频考向探究考点知识聚焦2.变异的类型(1)根据能否遗传给后代,变异可以分为和。可遗传的变异:由体内的改变引起的,能够遗传给下一代。不可遗传的变异:由引起的,体内的没有改变,不能遗传给下一代。(2)根据对生物生存是否有利,变异可以分为和。有利变异:利于生物适应环境、生存的变异。例如,细菌的抗药性,抗倒伏小麦。不利变异:利于生物适应环境、生存的变异。例如,肤色正常人生出白化病孩子。可遗传的变异遗传物质不可遗传的变异环境遗传物质有利变异不利变异不有高频考向探究考点知识聚焦3.人类应用遗传变异原理培育新品种(1)人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,经过选择,繁育出高产奶牛。(2)杂交育种:高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,高产基因与抗倒伏基因组合到一起,产生高产抗倒伏小麦。(3)诱变育种:普通甜椒的种子,在太空条件下,引起______发生变化,经选择培育成为太空椒。基因【思维警示】人工选择育种、杂交育种和诱变育种这三种培育新品种的方法都会使遗传物质发生改变,属于可遗传的变异。考点知识聚焦高频考向探究例1[2019·丰台一模]随着二孩政策的实施,男女性别比例(如2010年,男∶女=105.2∶100)发生了如图22-3所示的变化。下列叙述正确的是()A.人类性染色体和常染色体数量相等B.人类的生殖细胞中仅含有性染色体C.二孩政策有利于男女数量趋于平衡D.生男生女由女性卵细胞的类型决定探究一人的性别遗传图22-3C考点知识聚焦高频考向探究【变式1】[2019·通州一模]如图22-4是小明画的人体细胞中可能存在的性染色体的组成示意图,其中不正确的是()图22-4[答案]B[解析]女性体细胞内的性染色体组成是XX,所以卵细胞内的性染色体组成是X,不会出现性染色体是Y的卵细胞,故选B。考点知识聚焦高频考向探究例2[2018·西城统一测试]“世界上没有完全相同的两片树叶”,这说明变异在自然界普遍存在。下列选项中,属于可遗传变异的是()A.太空育种形成的太空椒个大质优B.经常练习举重的人,胸肌发达C.爱美女士手术后形成的高鼻梁D.肥水充足处的大豆植株高大探究二生物的变异考点知识聚焦高频考向探究[答案]A[解析]太空育种形成的太空椒个大质优,是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异,A符合题意;经常练习举重的人胸肌发达、爱美女士手术后形成的高鼻梁、肥水充足处的大豆植株高大,都是由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代,B、C、D不符合题意。考点知识聚焦高频考向探究【变式2】[2018·通州一模]下列有关生物遗传变异的叙述错误的是()A.变异使生物适应不断变化的环境成为可能B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.生物的性状是由基因控制的D.只要有遗传和变异就能导致生物的进化D