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第26课时生物的分类及生物多样性的认识和保护高频考向探究考点知识聚焦考点一生物分类1.概念:根据生物的程度,把生物划分为不同的。2.生物分类依据:生物在和等方面的特征。3.生物分类从小到大的等级依次是。例如,狼的分类:狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。4.生物分类的基本单位:。5.生物分类的目的:弄清不同类群之间的关系和关系,了解生物的多样性。相似等级形态结构生理功能种、属、科、目、纲、门、界种进化亲缘高频考向探究考点知识聚焦【规律强化】分类等级单位越大,生物的共同特征越少,生物的亲缘关系越远,包含的生物种类越多;分类等级单位越小,生物的共同特征越多,生物的亲缘关系越近,包含的生物种类越少。高频考向探究考点知识聚焦①同种生物的亲缘关系最远。()②种是最基本的分类单位。()③同一分类单位中,生物的特征是完全相同的。()甄别判断×√×高频考向探究考点知识聚焦考点二尝试对生物进行分类1.植物的分类(1)植物分类的依据:根、茎、叶、花、果实、种子的特征。被子植物分类的重要依据:的形态结构特征。因为它们的形态结构比较。(2)植物的分类:A;B;C;D;E;F。(3)由简单到复杂:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→祼子植物→裸子植物。形态结构稳定花、果实、种子单子叶图26-1双子叶裸子蕨类苔藓藻类高频考向探究考点知识聚焦2.动物分类(1)动物分类的依据:动物的和等特征。(2)动物的分类:A;B;C;D;E;F;G;H;I;J。(3)由简单到复杂:腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。形态结构生理功能扁形线形图26-2环节软体节肢鱼两栖爬行鸟哺乳高频考向探究考点知识聚焦考点三认识生物的多样性1.生物多样性的内涵:包括的多样性、的多样性和的多样性。2.生物种类的多样性(1)我国是植物最丰富的国家;苔藓、和植物的种数居世界第三位;鱼、和动物的种数位于世界前列。(2)我国特有的珍稀水生哺乳动物是;被称为中生代动物“活化石”的我国珍稀爬行动物是;被称为植物“活化石”的有银杉、银杏和(又称中国鸽子树)。(3)生物种类的多样性实质上是的多样性。生物种类生态系统基因裸子蕨类种子鸟哺乳白鳍豚扬子鳄基因珙桐高频考向探究考点知识聚焦3.基因的多样性(1)生物的各种特征主要是由控制的;不同种生物的基因,同种生物不同个体之间的基因,每种生物都是一个丰富的库。(2)举例:袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。4.生态系统的多样性:森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。5.三者的关系:某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速多样性和多样性的丧失。基因有所不同也不尽相同基因生态系统生物种类基因高频考向探究考点知识聚焦考点四保护生物的多样性1.生物多样性的现状:物种灭绝速度加快。2.造成生物多样性面临威胁的原因:①乱砍滥伐;②乱捕滥杀;③环境污染;④外来物种入侵。3.保护生物多样性的根本措施:保护生物的,保护的多样性;保护生物多样性最为有效的措施:建立。4.保护生物多样性的主要措施:①建立自然保护区(就地保护);②把濒危物种迁移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心(迁地保护);③建立濒危物种的种质库;④颁布法律和文件,加强管理和教育。栖息环境生态系统自然保护区考点知识聚焦高频考向探究例1[2019·房山一模]图26-3为某同学对生物的分类图解,其中①②③可代表的生物分别是()A.衣藻、酵母菌、流感病毒B.草履虫、醋酸杆菌、衣藻C.海带、乳酸菌、艾滋病病毒D.冬小麦、青霉、乳酸菌探究一尝试对生物进行分类图26-3考点知识聚焦高频考向探究[答案]C[解析]题图中③没有细胞结构,所以③代表的生物是病毒;A选项中③流感病毒和C选项中③艾滋病病毒没有细胞结构,而B选项中③衣藻是藻类植物,D选项中③乳酸菌是细菌,故排除掉B、D两个选项;②代表的生物没有成形的细胞核,所以可判断②是细菌,A选项中②是酵母菌,酵母菌是真菌,故A不符合题意;而C选项中②乳酸菌是细菌,①海带是藻类植物,藻类植物有细胞结构、有成形的细胞核、有叶绿体,故选C。考点知识聚焦高频考向探究【变式1】[2018·顺义二模]图26-4是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是()A.种是分类的最基本单位B.猫与虎的共同特征最多C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近B图26-4考点知识聚焦高频考向探究例2[2019·大兴一模]梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”,如图26-5为四种植物分类等级示意图,下列叙述不正确的是()A.图中最小的分类单位是种B.四种植物都可以产生果实C.杏与四种植物中梅的共同特点最多D.禾本科比禾本目包含的生物种类多探究二从种到界D图26-5考点知识聚焦高频考向探究【变式2】[2019·通州一模]如图26-6为部分植物的分类关系,以下描述中不正确的是()A.水稻与花生同属于被子植物B.水绵与肾蕨同属于孢子植物C.图中几种植物中,水绵与肾蕨有较近的亲缘关系D.相较于图中其他植物,水绵与水稻共同特征最多图26-6考点知识聚焦高频考向探究[答案]D[解析]水稻与花生都可以产生果实和种子,所以同属于被子植物,A正确;水绵是藻类植物,肾蕨是蕨类植物,藻类植物和蕨类植物同属于孢子植物,B正确;水绵与肾蕨同属于孢子植物,而油松、水稻和花生都属于种子植物,所以题图中的几种植物,水绵与肾蕨有较近的亲缘关系,C正确;水绵是孢子植物,水稻是种子植物,所以相较于题图中其他植物,与水绵共同特征最多的是肾蕨,不是水稻,D错误。考点知识聚焦高频考向探究例3[2019·海淀一模]被称为“国之重器”的港珠澳大桥,建在珠江口伶仃洋上。这里是有“水上大熊猫”之称的中华白海豚(属于哺乳动物)的重要活动区域。大桥建设者做到了施工中白海豚“零伤亡”,实现了“大桥通车,白海豚不搬家”的目标。下列叙述不正确的是()A.白海豚用鳃呼吸有助于在水中完成气体交换B.白海豚数量减少导致该物种基因多样性降低C.白海豚和大熊猫的生存环境受到人类的影响D.“白海豚不搬家”体现了人与环境和谐发展探究三生物的多样性及其保护A考点知识聚焦高频考向探究【变式3】[2019·西城二模]调查显示野生动物数量在短短40年内大量减少,这种现状让我们不得不关注和保护生物多样性。生物多样性的含义不包括()A.保护措施的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D.基因的多样性A