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第8课时友谊的天空文明交往【考试要求】1.了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,懂得交往与友谊对生命成长的意义。2.能够用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。3.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一闭锁心理友谊1.闭锁心理有何表现?把自己封闭起来,与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解,内心充满孤单寂寞的一种心理状态。2.闭锁心理有何危害?这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”,而且会对其心理发展产生有害影响。如果任其蔓延,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,甚至导致悲观厌世和轻生的念头;容易使自己失去更多的学习和进步机会;影响健全人格的形成。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.如何防止和消除闭锁心理?(1)信任父母,主动与他们交流,学会与他们分享烦恼和快乐。(2)正确认识自己,客观对待自己,自尊自信。(3)主动开放自我,诚实守信、平等待人。(4)善于关心别人、与人为善、真诚热情、理解宽容。(5)多与老师和同学沟通,保持乐观、开朗的心态。(6)多读书,读书有助于提高个人修养。(7)多运动,运动有助于身心协调。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.友谊具有怎样的力量?(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程。(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。5.友谊的特质有哪些?(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.我们要澄清哪些对友谊的错误认识?(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[经典概括]友谊的认识:两个“不”,一个态度。7.如何建立友谊?(1)建立友谊,需要开放自己。(2)建立友谊,需要持续的行动。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[方法指津]先要开放自己,然后需要行动,而且是持续行动。8.怎样呵护友谊?(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[经典概括]呵护友谊需关怀、尊重、处理冲突、承受伤害考点二与同龄人交往1.男女同学之间的交往有何影响?(1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力。(3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生生长为男子汉,女生成为好姑娘。(4)男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理,如果处理不当,就会产生一些情绪、行为的困扰,影响和妨碍学习和身心健康。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往?(1)既要互相尊重,又要自尊自爱。(2)既要放开自己,又要掌握分寸。(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(4)只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重与友情。3.在与异性相处时,我们要如何保护自己?(1)社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界保护。(2)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点三礼貌、文明交往1.为什么要文明有礼?(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[深度解析](1)—从个人层面;(2)—从社会层面;(3)—从国家层面。[经典概括]立身处世、社会和谐、国家形象2.怎样做文明有礼的人?(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[经典概括]态度、用语、仪表、举止、践行3.如何在社会生活中学习践行礼仪?(1)我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。(2)我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。探究一闭锁心理友谊例1[2019·北京]下面是一段关于友谊的故事。相识的那一年,他29岁,他39岁。一位情操高尚、平民情愫、家国情怀,一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里,他们彼此惦念,友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心,总是紧紧连在一起……从中可以领悟到()①桃李不言,下自成蹊②孤则易折,众则难摧③人之相知,贵在知心④志合者,不以山海为远A.①②B.①④C.②③D.③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[思路点拨]本题考查友谊。桃李不言,下自成蹊比喻为人品德高尚、诚实、正直,用不着自我宣传,就自然受到人们的尊重和敬仰;孤则易折,众则难摧指单个人的力量脆弱,容易受挫折;集体的力量强大,不容易被打垮;人之相知,贵在知心指人们相互了解,贵在能够了解到对方的心灵深处;志合者,不以山海为远意思是如果两人志趣相同,他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。故选D。[参考答案]D【变式1】有一位伟人说:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们()A.友情给我们温暖,让我们得到成长B.友谊比亲情更重要C.朋友越多越好D.朋友只给我们带来欢笑和幸福[答案]A[解析]本题考查友谊的力量。题干中伟人的话,体现了友谊的重要性。友情给我们温暖和力量,照亮我们的生活之路,让我们健康成长,使我们体悟生活的美好。A说法正确,符合题意;B说法错误,两者都重要;C说法片面,只能是益友越多越好;D说法绝对,错在绝对词“只”的表述。故选A。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】调查发现,不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”,不愿与同学、师长交流,以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是()A.积极交往,在交往中建立真挚的友情B.专心学习,世上没有真正的朋友C.培养热情开朗的性格,坦诚交往D.正确认识闭锁心理的危害,敞开心扉[答案]B[解析]本题考查闭锁心理。闭锁心理不利于青少年的发展,因此要积极交往,坦诚交往。真正的朋友是存在的。故选B。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二礼貌、文明交往例2[2019·海淀一模]我国素有“礼仪之邦”的美誉。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列选项中礼貌用语使用不恰当的是()A.请人帮助,要说“劳驾”B.麻烦别人,要说“打扰”C.求人谅解,要说“拜访”D.请人别送,要说“留步”知识思维导图核心考点梳理中考考向探究[思路点拨]本题考查文明用语的使用。求人谅解,要说“抱歉”,而不是“拜访”。故选C。[参考答案]C【变式1】“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”——温特。下列做法符合此名言的有()①仪表端庄、着装得体②举止文明、姿态潇洒③手势得当、表情自然④明辨是非、谨小慎微A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④[答案]B[解析]本题考查文明礼貌。题干材料体现了文明礼貌的重要性。礼貌是文明社会必不可少的交往方式。要语言文明、态度亲和、举止端庄、着装得体、手势得当、表情自然,①②③正确;④谨小慎微不是彬彬有礼的表现,排除。故选B。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】城市市民的素质直接决定着一个城市的形象和文明程度。“讲文明话、办文明事、做文明人”是我们行动的准则,这是因为文明有礼()①是一个人立身处世的前提②体现国家形象③促进社会和谐④要态度谦和,用语文明A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④[答案]C[解析]本题考查文明礼貌。④属于文明礼貌的要求,而不是原因,与题干不符,排除。故选C。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式3】下列情境中,不符合基本交往礼仪的是()A.家中来客时:漫不经心,不予理睬B.接听电话时:不随意挂断对方的电话C.与人交谈时:态度谦和,认真聆听D.与少数民族交往时:尊重其礼仪习俗知识思维导图核心考点梳理中考考向探究A