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第17课时生物的多样性及其保护课时基础通关中考考点解析1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。2.说出生物分类的七个等级,概述生物分类的依据和意义。3.列举生物多样性的三个层次,并概述它们之间的关系。4.说明保护生物多样性的主要措施及其意义。中考考点解析课时基础通关考点一生物的分类|考点聚焦|1.分类根据依据生物在和生理功能上的相似程度,把它们分成不同的等级。2.动植物的分类(1)植物的分类:、和种子是被子植物重要的分类依据。(2)动物的分类:除了要比较动物的形态结构外,还要比较动物的。3.分类意义:可以更好地研究、利用和保护生物;弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系;对生物进行分类,科学地命名,可以避免生物名称的混乱;认识和保护生物的多样性。形态结构花果实生理功能中考考点解析课时基础通关4.分类等级生物分类从大到小的等级依次是、、、、、、。其中是最基本的分类单位,同生物的亲缘关系是最密切的。5.分类单位分类单位越大,生物的共同特征越;分类单位越小,生物的共同特征越。界门纲目科属种种种少多中考考点解析课时基础通关1.[2018·菏泽]某同学在对植物进行分类时,把水稻、桃树、松树归为一类,把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类,其分类的依据是()A.有种子和无种子B.有茎、叶的分化和无茎、叶的分化C.有根和无根D.生活在陆地上和生活在水中|对点练习|中考考点解析课时基础通关[答案]A[解析]根据植物种子的有无,一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代;孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代。硅藻、葫芦藓、桫椤都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;水稻、桃树、松树都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物。可见A符合题意。中考考点解析课时基础通关2.如图17-1是豆目部分植物分类图解,下列相关叙述正确的是()A.绿豆与合欢的亲缘关系比绿豆和菜豆更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.科是分类的基本单位B图17-1中考考点解析课时基础通关3.[2019·连云港]下列生物特征中,可作为区分蕨类、种子植物的分类特征的是()A.是否依靠孢子进行繁殖B.是否具有根、茎、叶C.是否只有细丝状的假根D.子叶是1片还是2片A中考考点解析课时基础通关4.[2018·广东]“南有袁隆平,北有李振声”,袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表。相关分析正确的是()A.表中所列的最小分类单位是门B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少C.亲缘关系较近的是小麦和大豆D.花、果实和种子是植物分类的重要依据D等级水稻、小麦和大豆的分类关系种水稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科(禾亚科)豆科(蝶形花亚科)纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门中考考点解析课时基础通关5.[2019·东营]生物检索表可以确定生物的分类地位,并能判断生物之间亲缘关系的远近。下表是某同学编制的部分生物检索表,下列相关叙述,错误的是()A.类群1是病毒,寄生在其他生物的活细胞中B.类群2属于原核生物,有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构C.类群3既有单细胞生物,也有多细胞生物,但都是真核生物D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物图17-2中考考点解析课时基础通关[答案]D[解析]类群1无细胞结构,因此是病毒,病毒不能独立生活,寄生在其他生物的活细胞中,A正确;类群2无成形细胞核,因此是细菌,属于原核生物,细菌的有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构,B正确;类群3有成形的细胞核,因此都属于真核生物,既有单细胞的生物,如酵母菌、衣藻等,也有多细胞的生物,如青霉、紫菜、白菜等,C正确;类群1不能利用无机物制造有机物,但是类群2的部分细菌和类群3中的植物能利用无机物制造有机物,D错误。中考考点解析课时基础通关6.下列关于生物分类的说法,正确的是()A.生物分类的依据是生物个体大小B.同一分类单位中的生物,其特征完全相同C.分类单位越小,所包含的生物种类越多D.生物分类的基本单位是种D中考考点解析课时基础通关7.[2018·福建]下列处于同一分类等级中的生物,亲缘关系最近的是()A.牛科B.偶蹄目C.哺乳纲D.脊索动物门中考考点解析课时基础通关[答案]A[解析]生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。选项A中的分类单位是科,比门、纲、目小,因此同一分类等级中的生物亲缘关系最近。中考考点解析课时基础通关8.[2019·娄底]小小分类学家,请鉴别下列哪个是不对的()A.被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据B.同种生物的亲缘关系是最密切的C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,狐与虎同目,则和狼亲缘关系最远的是狐D.植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的中考考点解析课时基础通关[答案]C[解析]被子植物的根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)的形态结构都可以作为分类的依据,其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定,A正确。分类单位越小,生物的亲缘关系越近。种是最基本的分类单位,因此同种生物的亲缘关系是最密切的,B正确。郊狼与狼同属,郊狼与狐同科,狐与虎同目,属最小,目最大,则和狼亲缘关系最近的是郊狼,和狼亲缘关系最远的是虎,C错误。植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的,D正确。中考考点解析课时基础通关考点二认识生物的多样性|考点聚焦|1.生物多样性的含义生物多样性包括的多样性、的多样性、的多样性。生物种类的多样性实质上是的多样性。生物种类基因生态系统基因中考考点解析课时基础通关2.保护生物多样性的措施图17-3自然保护区是“天然的”“天然的”“活的”。生态系统自然保护区实验室基因库自然博物馆中考考点解析课时基础通关3.保护生物多样性的意义(1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。(2)有利于的稳定。(3)为人类提供更多的生物资源和科研材料。生态系统中考考点解析课时基础通关1.[2019·济宁]2019北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝,别称“叶牡丹”,整个植株形如牡丹,色彩丰富,为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。这体现了()A.遗传(基因)的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.数量的多样性|对点练习|A中考考点解析课时基础通关2.[2019·聊城]我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交,培育出优质高产水稻,从生物多样性角度分析,这利用了()A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生物栖息地的多样性D.生态系统的多样性中考考点解析课时基础通关[答案]B[解析]生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交,培育出优质高产水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。中考考点解析课时基础通关3.下列与生物多样性有关的说法,错误的是()A.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种B.种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性共同组成了生物的多样性C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因D.保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源A中考考点解析课时基础通关4.[2019·威海]下列关于生物多样性的叙述,正确的是()A.每个生物个体都是一个丰富的基因库B.生物的多样性是指生物种类的多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D.生物的衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因中考考点解析课时基础通关[答案]C[解析]基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,A错误。生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,B错误。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,C正确;生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏,如乱砍滥伐、环境污染等,D错误。中考考点解析课时基础通关5.[2019·呼和浩特]生物多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列做法有利于保护生物多样性的是()①建立自然保护区②大力开发自然保护区旅游资源③引进世界各地不同的物种④迁地保护⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护生态系统的多样性A.①②③④⑤⑥B.①④⑥C.①②④⑥D.①②⑥B中考考点解析课时基础通关6.[2018·赤峰]从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是()A.颁布保护鸟类的法律法规B.保护鸟类的栖息环境C.禁止引进危害鸟类的外来物种D.将鸟类移入动物园进行保护和管理危害鸟类生存的因素偷猎栖息地丧失外来物种入侵其他原因对鸟类的危害程度20%60%12%8%中考考点解析课时基础通关[答案]B[解析]保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。从表中数据分析,危害鸟类生存的因素中“栖息地丧失”对鸟类的危害程度占60%,是危害鸟类生存的主要因素,因此保护鸟类多样性的根本措施是保护鸟类的栖息环境。中考考点解析课时基础通关7.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图17-4所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自生存环境的改变和丧失。回答下列问题:(1)材料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是。(2)图中大多数濒危物种的保护状况是。(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和多样性三个层面采取措施。胎生图17-4变差基因中考考点解析课时基础通关7.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图17-4所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自生存环境的改变和丧失。回答下列问题:(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是。(5)作为中学生,我们能为保护濒危动物做些什么?(请举一例)。建立自然保护区图17-4开展生物多样性保护方面的宣传和教育课时知识总结