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第9课时人体的营养课时基础通关中考考点解析课时阶段训练1.说出食物中含有的营养物质及其主要功能。2.说出人体消化系统的组成及其功能。3.概述三大营养物质的消化过程和营养物质的吸收过程。4.关注食品安全,合理营养。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练考点一食物中的营养物质|考点聚焦|1.分类有机物:、、和。无机物:、。糖类脂肪蛋白质维生素水无机盐中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.食物中的六大类营养物质及其作用(1)糖类、蛋白质、脂肪营养物质糖类蛋白质脂肪食物来源谷类、食用糖等奶、蛋、鱼、瘦肉等肥肉、大豆、花生等特有功能人体生命活动最主要的促进人体的以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质人体生命活动的能源物质共有功能①都能组建细胞②都能为生命活动提供能量能源物质生长发育备用中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(2)水:水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%,人体的各项_______都离不开水,离开水都无法进行。人体内的营养物质及尿素等废物,只有才能运输。生命溶解在水中活动中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(3)无机盐名称缺乏症食物来源钙儿童易患、中老年人易患豆类、奶制品、虾皮、鱼类等磷厌食、贫血、肌无力、骨痛奶制品、鱼类、蛋类、豆类等铁(乏力、头晕)黄豆、绿豆、小麦粉碘,儿童的智力和体格发育受阻海带、紫菜等海产品锌、味觉发生障碍黄豆、牛肉、羊肉佝偻病骨质疏松症缺铁性贫血地方性甲状腺肿生长发育不良中考考点解析课时基础通关课时阶段训练名称缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、、干眼症等动物肝脏、蛋类、胡萝卜等维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振等动物肾脏、豆类、谷类等维生素C、抵抗力下降等蔬菜、水果维生素D、骨质疏松症等蛋类、豆类、鱼肝油(4)维生素夜盲症坏血病佝偻病中考考点解析课时基础通关课时阶段训练【名师点拨】①能参与细胞组建的有糖类、脂肪、蛋白质、水和无机盐。②不参与细胞组建和供能的是维生素。③不经消化就能吸收的物质是水、无机盐和维生素。④能提供能源的物质:糖类、脂肪、蛋白质,不能提供能源的物质:水、无机盐、维生素。⑤植物性食物不含维生素A,但胡萝卜素(存在于绿色蔬菜、瓜果、胡萝卜中)可以转化成维生素A。⑥第七类营养素是膳食纤维。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练1.下列关于人体所需营养物质及其作用的叙述,错误的是()A.水是人体内含量最多的物质B.脂肪是人体主要的供能物质C.蛋白质是建造和修复身体的重要原料D.维生素是人体需要量很小,却是人体必需的有机物|对点练习|B中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.[2018·威海]我们每天都要从食物中获取营养物质。在这些营养物质中,不为人体生命活动提供能量,但对人体也具有重要作用的是()A.水、无机盐、蛋白质B.维生素、糖类、脂肪C.水、无机盐、维生素D.糖类、脂肪、蛋白质中考考点解析课时基础通关课时阶段训练[答案]C[解析]食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,故A、B、D不符合题意。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量,也不参与人体组织的构成,但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物,其中水既是人体重要的构成成分,也是人体各项生命活动进行的载体,营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。故C符合题意。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练3.[2019·宜昌]有些动物在饥饿或冬眠时,能量物质消耗的大致顺序是()A.蛋白质→脂肪→糖类B.脂肪→糖类→蛋白质C.糖类→脂肪→蛋白质D.糖类→蛋白质→脂肪C中考考点解析课时基础通关课时阶段训练4.“补钙新观念,吸收是关键”。小萌同学的妈妈一直给她吃钙片,医生却说小萌缺钙,建议小萌在补钙的同时还要适当晒太阳并补充()A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素DD中考考点解析课时基础通关课时阶段训练5.[2018·咸宁]某同学因早上迟到未吃早餐,体育课上出现昏厥,你认为是血液中哪种成分含量急剧减少所致()A.脂肪B.葡萄糖C.无机盐D.蛋白质B中考考点解析课时基础通关课时阶段训练6.[2018·通辽]病人手术后,应适量补充哪类食物有利于伤口的愈合()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素C中考考点解析课时基础通关课时阶段训练7.[2019·青岛]下列病症与其病因的对应关系,正确的是()A.佝偻病——缺少维生素AB.坏血病——缺少维生素CC.地方性甲状腺肿——缺少铁D.夜盲症——缺少维生素DB中考考点解析课时基础通关课时阶段训练8.下列关于人体所需营养的说法错误的是()A.牙龈出血的人应该多吃水果和蔬菜B.常吃素的人却没有患夜盲症是因为某些植物性食物中含有维生素CC.含碘的无机盐与人类的智力发展有密切关系D.含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要成分B中考考点解析课时基础通关课时阶段训练9.[2018·怀柔]为了比较蔬菜中维生素C的含量,刘辉同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理,设计了如下实验:在四只同样的试管中分别加入浓度相同的高锰酸钾溶液2mL,然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液,至高锰酸钾溶液褪色,实验数据记录如表。据表可知,维生素C含量最多的蔬菜是()A.黄瓜B.青椒C.芹菜D.白菜B蔬菜汁种类黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁蔬菜汁滴加量14滴8滴15滴11滴中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。(1)在锥形瓶中装了200mL的水,用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热,锥形瓶中的水温会,原因是核桃仁中的通过燃烧被释放了出来。其中烧掉的物质是,燃烧后留下的灰烬是。上升图9-1能量有机物无机盐中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。(2)要获得较为准确的测量结果,什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开,并记录温度计上显示的温度呢?经过讨论,形成了以下三种不同意见,其中最为科学合理的是(填字母)。A.火焰熄灭时B.核桃仁灰烬凉透时C.温度计显示的温度不再升高时C图9-1中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。(3)已知1mL水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10℃,请计算这粒核桃仁中含有的能量:焦,这粒核桃仁实际所含的能量(填“大于”“小于”或“等于”)这个值,原因是______________。8400图9-1大于核桃仁在燃烧时有热量散失或燃烧不充分等中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。图9-1中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(4)为了尽可能减小误差,该组同学在测定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩(如图9-2所示)。易拉罐的作用是。防止热量散失图9-2中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。(5)从这粒核桃仁上再取相似大小的两块,分别用相同的装置、同样的做法重复测量,计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦。根据这三次计算的结果,确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值是焦。图9-18518中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。图9-1中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(6)该组同学又分别采用了两种方法来比较“花生和核桃仁哪个所含有的能量多”:①方法一:观察相同质量的花生和核桃仁,看哪个能使相同质量的水温度升高得多。观察到实验现象是相同质量的核桃仁比花生使水温升高得多,因此,可得出的实验结论是。②方法二:称量使相同的水升高相同温度时,消耗的花生和核桃仁的。相同质量的核桃仁比花生中所含能量多质量中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.某小组的同学进一步尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其质量为20g,切取一部分用做实验材料,称其质量为0.5g。然后,组装了如图9-1所示的实验装置。(7)小华将一粒炒熟的花生种子放在白纸上,用力挤压后,白纸上出现了油斑,说明花生种子中含有。然后他又将碘酒滴在压碎的花生种子上,发现花生种子变蓝色,说明花生种子中还含有。图9-1脂肪淀粉中考考点解析课时基础通关课时阶段训练考点二营养物质的消化和吸收|考点聚焦|一、人体的消化系统1.消化系统的组成:人体的消化系统是由和组成的。(1)消化道包括、、、、、、等器官。(2)消化腺包括、、等器官以及分布在消化道内的小腺体、。各种消化腺能分泌相应的,大多数消化液中含有,可以促进营养物质的消化。消化道消化腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏胰腺胃腺肠腺消化液消化酶中考考点解析课时基础通关课时阶段训练图9-3人体消化系统的组成示意图咽胃小肠唾液唾液淀粉胃液蛋白胆汁乳化胰液糖类脂肪肠液蛋白质中考考点解析课时基础通关课时阶段训练消化道功能口腔咀嚼食物,搅拌食物,分泌咽食物的通路食道能蠕动,将食物推入胃通过蠕动搅磨食物,使食物和充分混合小肠通过蠕动,促进、营养物质,并将剩余物推入大肠大肠吸收一部分水、无机盐、维生素,将食物残渣推向肛门排出食物残渣牙齿舌唾液胃胃液消化吸收肛门中考考点解析课时基础通关课时阶段训练消化腺分泌的消化液进入的位置消化酶消化道外消化腺唾液腺唾液含有的消化酶是,能初步消化肝脏十二指肠不含消化酶胰腺十二指肠含有消化的酶消化道内消化腺胃腺胃液含有盐酸和蛋白酶,可初步消化肠腺含有消化糖类、脂肪、蛋白质的消化酶口腔唾液淀粉酶淀粉胆汁胰液糖类、脂肪、蛋白质胃蛋白质肠液小肠中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.小结(1)消化道上最膨大的部分是。(2)最大的消化腺是。(3)和含有的消化酶种类多。(4)酶是产生的促进物质发生变化的。(5)肝脏分泌的胆汁储存在里,胆汁经导管流入十二指肠;胰腺分泌的胰液通过导管流入十二指肠,因此小肠中有、、三种消化液。胃肝脏肠腺胰腺活细胞有机物胆囊肠液胰液胆汁中考考点解析课时基础通关课时阶段训练二、食物的消化1.探究馒头在口腔中的变化实验(1)实验过程:如图9-4所示步骤后在3支试管中分别滴入2滴碘液,观察实验现象。将试管放在37℃水中的原因是。馒头碎屑和搅拌分别模拟了口腔中和。将试管放在温水中5~10分钟的原因是。图9-4该温度下唾液淀粉酶的活性最强牙齿的咀嚼舌的搅拌使淀粉充分分解中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(2)实验现象与结论:Ⅰ.①号试管和②号试管形成对照,变量是,①号试管现象是,原因是______________________________________。结论:______________________。Ⅱ.号试管和③号试管形成对照,变量是,③号试管现象是,结论:淀粉的消化离不开牙齿的咀嚼和舌的搅拌。图9-4唾液不变蓝淀粉被唾液分解了,所以遇碘不变蓝淀粉的消化与唾液的①变成浅蓝色分泌有关牙齿的咀嚼和舌的搅拌中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.食物的消化过程(1)消化的定义:食物在内分解成可以被细胞的物质的过程。(2)食物的消化过程消化道