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第3课时勇担社会责任【考试要求】1.了解责任的含义及其来源,不同的角色承担不同的责任,承担责任的表现及其意义,了解关爱的意义和策略,了解服务社会的途径及其对个人成长的意义。(了解)2.能正确评估承担责任的代价与回报,明确自身应当承担的责任,积极参与社会实践,增强社会责任感。(运用)知识思维导图中考考向探究课时提分专练核心考点梳理考点一责任与角色同在1.什么是责任?它有哪些来源?(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理2.责任与角色的关系是怎样的?(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。[特别提醒]不同角色,承担不同的责任;每个人扮演多种角色,承担多种责任。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理3.对自己负责的表现及意义是什么?(1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。(2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。[经典概括]挖掘潜能、承担使命中考考向探究课时提分专练核心考点梳理4.我对他人负责的原因、表现及意义是什么?(1)原因:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。(2)表现:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。(3)意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理5.承担责任的代价与回报分别是什么?(1)代价:不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。(2)回报:物质方面;精神方面:良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。6.怎样认识“选择自己承担的责任”?(1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。(2)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。(3)一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理7.如何做负责任的人?(1)要学会作出合理的选择,义无反顾担起应负的责任。(2)自觉承担相应的责任,不推卸责任。(3)努力向履行社会责任却不计代价与回报的人学习。(4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理考点二积极奉献社会1.关爱的含义是什么?关爱,就是关心爱护。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理2.为什么要关爱他人?(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。(3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。[深度解析](1)对人际关系的意义;(2)对社会和谐稳定的意义;(3)对个人的意义。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理3.如何做到关爱他人?(1)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。(2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。[深度解析](1)品格角度;(2)能力角度;中考考向探究课时提分专练核心考点梳理(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。[深度解析](3)方法角度。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理4.为什么要服务社会?(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。[经典概括]体现价值、促进发展中考考向探究课时提分专练核心考点梳理5.如何理解服务社会体现人生价值?(1)一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。(2)现实生活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。(3)只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。[深度解析](1)从体现个人价值角度分析;(2)从个人与社会关系的角度分析;(3)从个人与他人关系的角度分析。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理6.服务社会能够促进我们全面发展,表现在哪些方面?(1)视野不断拓展。(2)知识不断丰富。(3)观察、分析、解决问题的能力不断提升。(4)人际交往能力不断提升。(5)道德境界不断提高。7.怎样服务社会?(1)积极参与社会公益活动。(2)热爱劳动,爱岗敬业。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理8.我们参与公益活动的形式有哪些?有什么要求?(1)形式:环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。(2)要求:无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。[特别提醒]参与公益活动,不在于形式,而在于行动。中考考向探究课时提分专练核心考点梳理9.热爱劳动,爱岗敬业对我们的要求是什么?努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。核心考点梳理中考考向探究课时提分专练探究一责任与角色同在例1[2018·北京]小勇不小心撞坏了同学的眼镜。从负责任的角度看,对下列做法评价正确的是()选项做法评价A当场赔礼道歉不是故意的,道什么歉B与被撞同学商量赔偿问题同学之间不必这么计较,不用赔偿C告诉父母事情的经过咱们是未成年人,所有的事都应该由父母负责D对被撞同学给予赔偿赔偿是对的,这是以实际行动弥补自己的过错核心考点梳理中考考向探究课时提分专练[思路点拨]本题考查承担责任。小勇不小心撞坏了同学的眼镜,要对被撞同学给予赔偿,这是以实际行动弥补自己的过错。即便不是故意的,损害他人东西也是要赔礼道歉的;未成年人也必须承担自己的责任。故选D。[参考答案]D核心考点梳理中考考向探究课时提分专练【变式1】下图漫画表示()①每个人都扮演着不同的角色②角色不同意味着责任也不同③责任产生于法律规定④人的角色可以变换但是责任不会改变A.①③B.②④C.②③D.①②核心考点梳理中考考向探究课时提分专练[答案]D[解析]漫画中明显出现“国家、企业、家庭”不同的社会平台,及不同的社会成员(角色),三个成员所说的话明确体现“每个角色承担不同的责任”,①②符合题意;③说法不全面;④说法错误,角色不同,责任也不同。故选D。核心考点梳理中考考向探究课时提分专练【变式2】2019年2月20日,北京出租车司机吴师傅停车开门后因脑出血倒地昏迷。一位路过的姑娘发现后,立即跪在地上进行施救,这位救人的白衣天使正是垂杨柳医院医生熊鑫。熊鑫“跪地救人”的事迹感动了北京,北京晚报联合阿里巴巴“天天正能量”决定奖励她5000元正能量奖金。当得知吴师傅家庭困难后,她决定把这笔奖金捐给吴师傅。对熊鑫的做法,下列评价最合适的是()A.法定义务应履行,公民意识要增强B.不计代价与回报,爱岗敬业美名扬C.浪费时间和精力,盲目效仿不可取D.践行核心价值观,传播社会正能量核心考点梳理中考考向探究课时提分专练[答案]D[解析]题干中熊鑫救人和捐献奖金,这是关爱他人、与人为善的表现,践行了社会主义核心价值观友善的价值准则,具有高度的社会责任感,传播正能量,无私奉献,提升了生命价值,D说法正确,符合题意;A材料属于道德义务;B材料不属于爱岗敬业角度的内容;C没有认识到熊鑫服务社会、奉献社会的实质。故选D。核心考点梳理中考考向探究课时提分专练探究二积极奉献社会例2[2019·北京]2018年第二批全国“新时代好少年”小李长期积极参加首都博物馆、首都图书馆义务讲解,以及社区绿色低碳宣传活动,组织同学为边远地区贫困小学捐赠衣物和书籍,参加“爱加艾减”国际公益项目,帮助非洲儿童接种疫苗。这启示我们要()A.积极实践,服务社会B.遵守制度,维护规则C.走出国门,展示风采D.努力学习,体味生活[思路点拨]本题考查为社会服务。小李参加各种社会实践公益活动,体现了服务社会的内容。故选A。[参考答案]A核心考点梳理中考考向探究课时提分专练【变式1】某校启动“暖心饭卡”项目,和其他捐助方式不同的是,该校教育基金会通过数据分析,将每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的,列为受资助对象。该校这样做体现了()①帮助他人不仅需要热情,也需要智慧和方法②帮助他人也要有原则③帮助他人的根本目的在于使受助者自立自强④帮助他人,不能损害他人的自尊心A.①④B.①③C.②③D.③④A核心考点梳理中考考向探究课时提分专练【变式2】2019年3月21日,江苏天嘉宜化工有限公司发生爆炸,事故发生后,大量志愿者投入到服务中。许多市民深夜仍在排起长队为事故伤员无偿献血。志愿者的事迹启示我们要()①热心公益,无私奉献②履行义务,维护权利③爱岗敬业,尽职尽责④珍爱生命,呵护生命A.①②B.②③C.①③D.①④[答案]D[解析]作为社会的一分子,我们应该积极主动承担起我们应尽的社会责任,服务社会,奉献社会,①④正确;②材料没有体现维护权利;③不符合题意。故选D。