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第7课时压强研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点一压强压力的定义及方向垂直作用在物体表面上的力叫压力;压力总是①于被压物体表面且指向被压物体内部(如图所示)。[注意]压力与重力没有必然关系压力的作用效果比较图甲和图乙可知:当②相同时,③越大,压力的作用效果越明显;比较图乙和图丙可知:当④相同时,⑤越小,压力的作用效果越明显垂直受力面积压力压力受力面积研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）压强物理意义:表示压力的作用效果定义:物体所受⑥的大小与⑦之比,叫压强定义式:p=⑧,变形式:F=pS,S=Fp。[注意]S是实际接触面积,单位m2单位:帕斯卡,简称⑨,符号是⑩压力受力面积𝑭𝑺帕Pa研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）改变方法(1)当压力一定时,通过受力面积来减小压强,如书包带做得很宽;通过受力面积来增大压强,如破窗锤尖端很尖。(2)当受力面积一定时,通过压力来减小压强,如建筑中采用空心砖;通过压力来增大压强,如压路机碾子的质量很大增大减小减小增大研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点二液体的压强产生原因液体受,且具有推导液体内部压强液柱对其底面的压力F====;液柱对其底面的压强p=FS=(适用于密度均匀的液体,h为所研究的点到液面的竖直距离)。[注意]该公式也适用于粗细、密度均匀的圆柱体、长方体和正方体等规则固体重力流动性GmgρVgρShgρgh研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）液体内部压强的特点液体内部向各个方向都有,并且在液体内部的同一深度,向各个方向的;深度越深,压强。液体内部压强的大小还跟液体的有关,在深度相同时,液体的越大,压强越大连通器定义:上端开口、下端连通的容器叫连通器;特点:连通器内装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是的;实例:茶壶、排水管的U形“反水管”、锅炉水位计、船闸等压强压强都相等越大密度密度相平研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点三大气压强流体压强与流速的关系1.大气压强大气的存在定义及实例大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压,一般用p0表示;生活中能证明大气压存在的实例有覆杯实验、吸盘吸在墙上、吸管吸饮料等产生原因空气受作用;气体具有性重力流动研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）大气压的测量托里拆利最早测出大气压的值约为Pa;相当于mm高的汞柱产生的压强,或m高的水柱产生的压强,通常把这样大小的大气压叫1个标准大气压p0特点(1)大气压与高度的关系:随着海拔的升高,大气压强逐渐。(2)沸点与大气压的关系:随着气压的减小,水的沸点会。(3)温度不变时,质量一定的气体体积越小,压强越;体积越大,压强越1.013×10576010.336减小降低大小研读教材夯实基础考向探究逐个击破2.流体压强与流速的关系定义具有流动性的液体和气体统称为流体压强特点流体在流速较大的地方压强较,流速较小的地方压强较(均选填“大”或“小”)原因在相同时间内,机翼上方气流通过的路程比下方的,速度比下方的,气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强。因此在机翼的上、下表面存在压强差,产生了升力应用站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等小大长大大研读教材夯实基础考向探究逐个击破图片解读1.小明学过了压强后,决定测算自己双脚站立时对地面的压强,他首先测出自己的质量为56kg,然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印,如图7-1所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2,据此可算出这只脚的鞋印的面积约为cm2(计数时若不满一格,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算),最后算出双脚站立时对地面的压强为Pa。(g取10N/kg)图7-117516000研读教材夯实基础考向探究逐个击破2.小宇在装满水的矿泉水瓶侧壁扎两个小孔,水从侧壁的孔中喷出,如图7-2所示,这说明液体对有压强。根据水流喷射的远近来比较小孔处的液体压强大小,这用到了法,据此得出的结论是__________________________。小宇将矿泉水瓶拧上瓶盖,水就立即停止向外喷出,这一现象说明了的存在。图7-2容器侧壁转换同种液体,液体的深度越大,液体内部的压强越大大气压研读教材夯实基础考向探究逐个击破3.如图7-3所示,将A管插入装有水的杯中,用嘴衔住A管的上端能将水吸上来是利用了;把另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端,往B管中轻轻吹气,可看到的现象是A管内的水面会,若用力从B管中吸气,可以看到A管中的水面会。说明流体流速越大的位置,压强。图7-3大气压上升上升越小研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究一固体压强及其计算1.[2018·庐阳区二模]如图7-4所示,用食指托住一瓶容量为500mL的矿泉水,使之处于静止状态。已知空矿泉水瓶的质量为20g,手指和瓶盖的接触面积约为1cm2。这瓶矿泉水的总重力为N,食指端所受到瓶子的压强为Pa。(g取10N/kg)图7-4研读教材夯实基础考向探究逐个击破[答案]5.25.2×104[解析]瓶中矿泉水的体积V=500mL=500cm3,瓶中矿泉水的质量m=ρ水V=1.0g/cm3×500cm3=500g。这瓶矿泉水的总质量m总=m水+m瓶=500g+20g=520g=0.52kg,这瓶矿泉水的总重力G总=m总g=0.52kg×10N/kg=5.2N。瓶子对食指的压力F=G总=5.2N,食指端所受到瓶子的压强p=𝐹𝑆=5.2N10-4m2=5.2×104Pa。研读教材夯实基础考向探究逐个击破2.[2019·长丰县二模]一个成年人的掌心的面积约为1.1dm2,大气压强约为1.0×105Pa,则手掌掌心上所受大气压力约为N。1100研读教材夯实基础考向探究逐个击破3.如图7-5所示,某芭蕾舞演员的质量为40kg,单脚立起时足尖对地面的压强可达5×105Pa,则此时地面的受力面积为m2。(g取10N/kg)8×10-4图7-5研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究二液体压强及其计算4.[2019·大通区一模]如图7-6所示,甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器,若分别装入同种液体且深度相等,比较液体对容器底的压力()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大图7-6研读教材夯实基础考向探究逐个击破[答案]D[解析]由题知,甲、乙、丙三个容器中液体的深度相同,同一种液体,则液体的密度相同;由p=ρgh可知,三个容器底受到液体的压强相等,又知甲、乙、丙三个容器底面积大小相同,由F=pS可知,液体对三个容器底的压力相同。研读教材夯实基础考向探究逐个击破5.[2019·霍邱二模]如图7-7所示的容器的底面积为100cm2,容器中装有5kg的水,则水对容器底部的压力为N。100图7-7研读教材夯实基础考向探究逐个击破6.[2019·亳州模拟]某楼顶水塔的水面比地面高出23m,一只离地面8m高的水龙头与水塔相通,水龙头横截面积为5cm2,若水龙头口处用手指堵住,打开阀门时,水对手指的压强为Pa,手指受到的压力为N。(g取10N/kg)1.5×10575研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究三大气压强及其应用7.图7-8是自制的气压计,拿着它从1楼乘坐电梯到20楼,玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“降低”或“不变”),说明大气压随高度的增加而(选填“降低”“升高”或“不变”)。升高图7-8降低研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究四流体压强与流速的关系8.[2018·包河区一模]如图7-9所示,小明为了探究飞机的升力,制作了一个机翼模型,并把它固定在一根铁丝上,然后挂在一个弹簧测力计上保持静止(此时弹簧测力计示数不为零),用电风扇对着机翼吹风。下列是小明在不考虑模型在水平方向的移动时对实验结果作出的猜想,你认为正确的是()A.弹簧测力计的示数将增大B.弹簧测力计的示数将减小C.弹簧测力计的示数将不变D.以上三种情况都有可能图7-9B研读教材夯实基础考向探究逐个击破9.[2019·蒙城一模]一次龙卷风发生时,室外的气压急剧降到0.9×105Pa,当时门窗紧闭,可以近似地认为室内的气压是1个标准大气压,取1.0×105Pa。龙卷风发生时,室外气压急剧下降的原因是_________________________________________;若室内屋顶的面积为100m2,则室内外的大气压力差是N,现在你知道龙卷风为什么能掀起屋顶了吧!室外空气流速比室内快,所以室外大气压急剧下降1.0×106研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究五压强综合10.[2018·濉溪县三模]关于如图7-10所示的情景,下列说法正确的是()A.图甲:切蛋器装有很细的钢丝是利用增大压力的方法来增大压强的B.图乙:坐垫设计成“马鞍形”,主要是为了减小人与坐垫间的压力C.图丙:用一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管确定水平位置,这利用了连通器原理D.图丁:护士在注射时向外推针管中药液利用了大气压的原理图7-10研读教材夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]切蛋器装有很细的钢丝,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,A错误。坐垫设计成“马鞍形”,主要是为了减小人与坐垫间的压强,B错误。用一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管找水平位置,这利用了连通器的原理,C正确。注射时向外推针管中的药液利用了液体可以传递压强,与大气压无关,D错误。实验突破能力提升真题回顾把握考向突破一探究影响压力作用效果的因素【设计和进行实验】1.实验主要器材:海绵、沙子或橡皮泥等容易发生形变的物体(不用木板:因为受力时不容易发生明显的形变,不利于观察实验现象)。2.实验方法:①转换法(通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果)。②控制变量法(探究压力的作用效果与压力大小的关系应控制受力面积不变;探究压力的作用效果与受力面积的关系应控制压力大小不变,通常采用叠加法)。实验突破能力提升真题回顾把握考向【实验结论】3.压力的作用效果与压力的大小和接触面积大小有关。压力一定时,接触面积越小,压力的作用效果越明显;接触面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。实验突破能力提升真题回顾把握考向例1“探究压力作用效果”的实验如图7-11甲、乙、丙所示。(1)画出图丙中海绵的上表面受到的压力的示意图。(2)图中压力的作用效果是通过海绵发生(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。图7-11(1)如图所示形变可以实验突破能力提升真题回顾把握考向例1“探究压力作用效果”的实验如图7-11甲、乙、丙所示。(3)通过甲、乙实验能够得到的结论是___________________________________。(4)由实验乙、丙可知,压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例:。图7-11受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显挖掘机装有宽大的履带(或书包带做得扁而宽等)实验突破能力提升真题回顾把握考向例1“探究压力作用效果”的实验如图7-11甲、乙、丙所示。(5)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙p丁。图7-11=实验突破能力提升真题回顾把握考向·实验拓展·例1“探究压力作用效果”的实验如图7-11甲、乙、丙所示。结合上例探究以下问题:(6)比较图丙和图丁可知,若要根据压力的作用效果比较压强的大小,则需要满足的条件是___________________________________________________________。图7-11必须在容易发生形变的相同的物体表面(或容易发生形变的相同的材料)的情况下进行比较实验突破能力提升真题回顾把握考向例1“探究压力作用效果”的实验如图7-11甲、乙、丙所示。(7)该实验中用到了一个很重要的方法——控制变量法,你知道的实验中还有哪些用到了这个方法,请列举两例:________________________________________。图7-11探究影响动能大小的因素实验;探究影响滑动摩擦力大小的因素实验实验突破能力提升真题回顾把握考向