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第2讲中国古代的思想文化主题一汉字的演变【课标】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。1.甲骨文(右图):刻在龟甲、兽骨上的文字。我国有文字可考的历史,就是从_____开始的。2.金文:商周刻写在青铜器上的文字,称为铭文,也叫金文。3.小篆和隶书:秦统一后规定以_____作为全国通用字体,后来又推行隶书。商朝小篆主题二百家争鸣【课标】知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。儒家学派代表主要成就孔子思想主要是“___”和“___”,政治上提出“_________”,教育方面兴办_____,《论语》记录他的言行_____主张施仁政于民,提出“民贵”“君轻”的思想墨家墨子主张“兼爱”“非攻”法家________主张实行“法治”,加强中央集权道家庄子主张“道法自然”,提倡顺其自然,无为而治仁礼为政以德私学孟子韩非子主题三宗教兴起【课标】了解佛教传入和道教兴起的主要史实。1.佛教:起源于古印度,_________传入我国。2.道教:_____后期,民间的神仙方术和_________相结合而形成。西汉末年东汉道家思想主题四文学成就【知识主线】【课标】以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。1.唐诗:盛唐时期的李白,被称为“_____”,富有浪漫主义精神;唐朝由盛转衰时期的_____,被称为“_____”,称他的诗为“_____”。诗仙杜甫诗圣诗史2.宋词:人物年代特点代表作品苏轼北宋豪迈奔放《_________________》《水调歌头·明月几时有》李清照两宋之交委婉含蓄清新淡雅《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》辛弃疾南宋慷慨激昂、豪迈悲凉、忧国忧民《菩萨蛮·书江西造口壁》《_____________________》念奴娇·赤壁怀古破阵子·醉里挑灯看剑3.元曲:元杂剧和_____的合称。元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿,其代表作是《_______》。4.明清小说:作者名著地位罗贯中《_________》我国第一部长篇历史小说施耐庵《水浒传》我国第一部以农民起义为题材的长篇小说吴承恩《西游记》一部长篇神话小说曹雪芹《_______》古典小说的巅峰散曲窦娥冤三国演义红楼梦主题五史学巨著【课标】说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。作品《史记》《资治通鉴》作者内容记述了从传说中的_____到_______时期的主要史事记述了从_________至__________共1362年的历史地位我国历史上第一部_____体通史我国第一部_____体通史司马迁司马光黄帝汉武帝战国时期五代末年纪传编年主题六艺术成就【课标】列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。1.书法:东晋“书圣”_______的行书《兰亭序》,有“飘若浮云,矫若惊龙”的美称。2.绘画:(1)东晋顾恺之《_________》《洛神赋图》,主张“以形写神”。(2)北宋_______的《清明上河图》,反映了汴京的商业繁荣。王羲之女史箴图张择端3.雕塑:(1)_______________(右图)是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。(2)隋唐时期的___________,堪称世界的艺术宝库。(3)北朝时期石窟艺术的代表山西大同_________、河南洛阳龙门石窟。4.音乐:_________出土的战国曾侯乙编钟,表明我国音乐已达很高水平。5.乐舞:《___________》《霓裳羽衣舞》。秦始皇陵兵马俑敦煌莫高窟云冈石窟湖北随州秦王破阵乐【要旨点拨】1.文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。现代汉字与它一脉相承。甲骨文对研究商朝历史有重要价值。2.儒家学说孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家学说中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。孔子思想经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统思想的主流。3.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。春秋战国时期社会急剧变化,是其出现的根本原因。1.儒家思想的形成、发展与演变【拓展归纳】(1)儒家思想是我国传统文化的重要组成部分,对我国乃至世界其他国家和地区产生了重要影响。(2)儒家思想推崇“人治”,实行“仁政”,是一种民本思想。今天,党和政府倡导的“以德治国”“以民为本”“和谐社会”思想,是儒学在当代中国政治理念中的新体现。(3)对待传统思想文化,我们应该取其精华,去其糟粕。2.《史记》与《资治通鉴》被称为“史学双璧”【拓展归纳】编年体就是按时间顺序来记述历史的一种体例;纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬,反映历史事件的一种史书编纂体例;纪事本末体以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,详其首尾,集中表述其过程。三者依次以人物、时间、事件为中心记述历史。3.《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的共同特点有哪些?其原因是什么?(1)特点:艺术水平都较高;多数反映了当时社会生活,表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。(2)原因:一方面,封建社会思想的不开放,当时人们不能直观地表达自己的思想。另一方面,清代盛行文字狱,禁锢了人们的思想。1.如何看待我国古代思想文化成就?(1)中华文明源远流长,古代文学、史学、书法、绘画、雕塑等方面的巨大成就,是留给后人宝贵的艺术财富和精神财富。(2)古代思想文化是中国古代社会留给现代的最丰厚、最富有生命力的遗产,是现代中国文化的重要组成部分,是作为一个中国人所必须具有的思想素养。(3)热爱祖国传统文化,正确对待古代文化,取其精华,去其糟粕。2.“诸子百家”的思想对现代社会有哪些借鉴意义?学派主要思想借鉴意义儒家主张以德化民,实行仁政拥有“仁”的美德。“以德治国”墨家主张兼爱、非攻抱一颗“兼爱之心”;为维护和平,呼吁“非攻”道家主张无为而治,人不能战胜自然,要乐于天命用发展、“辩证”的眼光看待事物法家主张改革,提倡法治坚持“改革”,加强法制建设【拓展归纳】春秋战国时期正是中国封建文化的发祥期,这一时期的思想文化奠定了两千多年封建社会的基础,尤其是在思想、文化领域内产生的诸子百家学说,对中华民族几千年灿烂文化有着极其深远的影响,为千秋万代留下了极其宝贵的财富,为人类文化作出了极其巨大的贡献。3.怎样看待中国古代文化对世界的影响?(1)中国古代文化光辉灿烂,对世界产生了重大而深远的影响。(2)中国文化不断地向世界传播,全世界各民族都直接或间接地受到中国文化的影响。(3)中国文化丰富了世界文化,为世界文明的发展作出了重大贡献。一、选择题1.(2013·无锡中考)历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到▲()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周【解析】选B。本题考查学生对知识的灵活应用能力。解答本题的关键应明确汉语言文字的源头是甲骨文,结合所学知识得出:甲骨文是我国商朝的文字,记录了商朝的政治经济和社会发展情况,我国有文字可考的历史是从商朝开始的。夏朝时我国还没有文字,西周、东周时期,除了甲骨文,还有金文或铭文。故选B。2.(2013·连云港学业考)有人认为,“人类今天须回到2500多年前,去汲取孔子智慧”。这里的“智慧”是指()A.“无为而治”B.“尚贤”与“节俭”C.“依法治国”D.“仁”和“礼”【解析】选D。本题考查学生理解分析能力。解答本题的关键是明确题干中的关键信息“孔子”“智慧”,明确该题考查的是孔子的思想主张。通过分析可知A“无为而治”属于道家的思想;B“尚贤”与“节俭”属于墨家的主张;C“依法治国”属于法家的主张,而孔子是儒家学派的创始人,故A、B、C可排除。孔子作为春秋末期的思想家,其核心思想是“仁”和“礼”,故D叙述正确,答案为D。3.(2012·株洲学业考)中国政府一贯以来都推行宗教信仰自由政策,任何合法的宗教信仰在中国都受到保护。以下宗教中起源于古代印度,在西汉末年传入我国的是()A.道教B.伊斯兰教C.基督教D.佛教【解析】选D。本题考查学生的识记能力。佛教起源于古代印度,在西汉末年传入我国。故答案选D。4.(2013·兰州中考)在中国古代文学发展的历史中,唐朝在文学方面表现最为突出的是()A.词B.小说C.诗歌D.戏剧【解析】选C。本题考查学生的识记能力。在中国古代文化发展史中,有唐诗、宋词、元曲、明清小说之说,说明了不同时期的文学成就不同。故正确的答案应是C。5.(2012·莱芜学业考)“朱门酒肉臭,路有冻死骨”“国破山河在,城春草木深”,他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的时代,被人们称为“诗史”。这位诗人是()A.李白B.杜甫C.白居易D.房玄龄【解析】选B。本题考查学生的识记能力。题干中诗句的作者是杜甫,他的诗被称为“诗史”。6.(2012·兰州中考)元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期,名家辈出,关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起,被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是()A.《窦娥冤》B.《西厢记》C.《牡丹亭》D.《桃花扇》【解析】选A。本题主要考查学生的辨析能力。《窦娥冤》是关汉卿的代表作,《西厢记》是王实甫的代表作,《牡丹亭》是汤显祖的代表作,《桃花扇》是孔尚任的代表作。7.(2012·重庆中考)以曹、刘矛盾为主线,描绘了当时大规模政治、军事斗争的长篇历史小说是()A.《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。《三国演义》以曹操和刘备的矛盾为主线,描绘了东汉末年和三国时期错综复杂的政治军事斗争。8.(2012·泸州中考)下列作品中深刻地描写封建社会末期的社会生活,揭示其必然走向崩溃的历史命运的是()A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《西游记》D.《水浒传》【解析】选B。本题考查学生的理解能力。解答本题关键应明确两点:(1)描写封建社会末期的社会生活。(2)揭示封建社会走向崩溃。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,揭示清王朝走向衰亡的历史命运,故选B。《三国演义》展示的是东汉末年和三国时期各统治集团间的军事、政治、外交斗争。《西游记》取材于唐玄奘西游取经的故事。《水浒传》是根据北宋末年宋江起义的题材创作而成的。故A、C、D不正确。【拓展延伸】《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰?(1)《红楼梦》塑造了众多的人物形象,他们各自具有自己独特而鲜明的个性特征,成为不朽的艺术典型,在中国文学史和世界文学史上永远放射着奇光异彩。(2)《红楼梦》创造了一个宏大完整而又自然的故事结构,使众多的人物活动于一个空间和时间,使情节的推移也具有整体性,表现了作者卓越的艺术才思。(3)《红楼梦》的语言艺术成就,代表了中国古典小说语言艺术的高峰。他的语言具有鲜明的人物个性,使得读者仅仅凭借这些语言,就可以判别出具体的人物形象。包括小说的诗词曲赋,不仅能与小说的叙事融为一体,而且这些诗词的创作更提升了人物性格的鲜明度,做到了“诗如其人”。9.(2013·重庆中考)右图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记,其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是()A.祖冲之B.顾恺之C.司马迁D.贾思勰【解析】选C。本题考查学生的识记、辨析能力。本题考查的是《史记》的作者。《史记》是西汉史学家司马迁的历史巨著。A祖冲之的主要成就是把圆周率的数值计算到小数点后的第七位数字;B顾恺之是东晋画家,代表作是《女史箴图》《洛神赋图》;D贾思勰是北朝的农学家,主要成就是著有《齐民要术》一书。10.(2013·泰州学业考)我国古代有很多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是()A.王羲之B.苏轼C.关汉卿D.曹雪芹【解析】选A。本题考查学生的识记能力。东晋的王羲之以他杰出的书法艺术成就被后人称为“书圣”。11.(2012·东营学业考)一学者在分析中国商业发展时说:“雄汉盛唐的光景不必去说它了,但即使到了一千多年前的赵宋王朝,中国的经济特别是城市商业,也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是()【解析】选D。本题考查学生的识图辨析能力。根据题干中“商业”