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十几减9一、复习旧知，做好铺垫18-6=17-5=14-2=15-3=18-5=13-2=13-2=说算理：把13分成10和3，3-2=1，10+1=11。二、学习新知，自主探究问题：1.从图中你得到哪些信息？2.要求的问题是什么？3.怎么列算式？（一）看图列式15－9＝6（二）多种方法计算十几减9方法：1.数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？2.摆一摆3.想加算减9＋（）＝1515－9＝（）4.连减15－5－4＝6问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？5.破十法10－9＝15＋1＝6问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？（2）谁能用图把这种方法演示出来？三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在以加算减和破十法上）1.用摆一摆，算一算。三、运用新知，自主练习2.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？15－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9问题：1.十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝5三、运用新知，自主练习谢谢观看！